Викторина "Географический марафон"

ГБОУ СО «Школа – интернат АОП №2 г. Энгельса»

Викторина по географии

«Географический марафон»

Подготовила и провела:

учитель первой квалификационной категории

Блюменштейн М.А.

г. Энгельс 2023г.

Цель: Расширение кругозора обучающихся и развитие познавательного интереса к изучению  географии.

Задачи:

1. Расширение кругозора и познавательного интереса обучающихся.

2. Развивать умение сосредотачиваться и мыслить самостоятельно.

3. Воспитывать коммуникативные навыки, умение играть одной командой.

Оборудование: Презентация, карточки с заданиями.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

II. Проведение мероприятия.

Учитель:

- Изучать географию мы привыкли с вами по школьным учебникам, атласам, энциклопедическим изданиям. Всегда ли о географии можно говорить только  на уроках географии? Нет. Вот это и будет моей сегодняшней целью - доказать вам, что география – это всепроникающая наука, ну и конечно же проверим - насколько обширны ваши знания по географии.

Итак, мы начинаем...

- Сегодня у нас соревнуются команды 6-7-8 классов, поприветствуем друг друга.

-  Каждую команду оценивает жюри и сообщает результаты после каждого конкурса.

Приветствие команд

1 команда …..

2 команда ….

3 команда ….

1-ый конкурс «В стране сообразили»
(география + смекалка)

III.  Загадочная разминка:

1-ая команда

• Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог (карта);

• Не видать её корней, вершина выше тополей, всё вверх и вверх она идёт, но не растёт (гора);

• Взамен дубов, берёз и липы ты увидишь эвкалипты, в окошко глянешь поутру - по полю скачут кенгуру (Австралия);

• Он и летом и зимой - между небом и землёй, хоть всю жизнь к нему иди - он всё будет впереди (горизонт);

• Пыль с дороги захватил, а потом, набравшись сил, завертелся, закружился и столбом до неба взвился (смерч);

2-я команда

• Ну а в этой части света проживает полпланеты, и, конечно, здесь, без спора, самые большие горы (Азия);

• В географии чертёж на ковёр большой похож. И на нём моя страна из конца в конец видна (карта);

• Все обходят это место: здесь земля как будто тесто, здесь осока, кочки, мхи... Нет опоры для ноги (болото);

• Ветер в море бушевал, превращая волны в вал. Натворил немало дел и куда Нептун смотрел (шторм, буря);

• Не понятно где теперь я? Степи тут зовутся «прерия». Здесь у них пастух любой называется «ковбой» (Америка).

3-я команда (6 класс)

• Бывает теплой и холодной, пасмурной и ясной, влажной и сухой, ветреной и тихой (погода);

• Прибор, с помощью которого в любое время дня и ночи определяют правильное направление в пути (компас);

• Вытянутое углубление с крутыми склонами и растущей вершиной (овраг);

• Самый большой материк на планете, мы на нем живем (Евразия);

• От реки и до крана, в каждый дом по трубам, насосам и фильтрам, приходит ….(водопровод).

2-ой конкурс «Собирательный»

(география + сообразительность)

Участникам предлагаются карточки с зашифрованными названиями животных и растений того или иного материка + одно животное нужно отгадать по описанию, это дополнительные очки.

8 класс

УТКОНОС

ЗЕБРА

ПАПОРОТНИК

ГОРИЛЛА

ТЕРМИТ

ЭВКАЛИПТЫ

ЕХИДНА

СКРЭБ

КЕНГУРУ

КАЗУАР

Я самая большая птица из ныне живущих на Земле. Обитаю я в Африке. Я не умею летать, но зато очень быстро бегаю. Могу развивать скорость до 70 километров в час (Страус).

7 класс

МХИ

ЛИШАЙНИКИ

ПЛАНКТОН

ТЮЛЕНЬ

ГАГИ

ТРЕСКА

КЛЮКВА

БРУСНИКА

МОРЖ

ВОДОРОСЛИ

Я живу в Австралии. У меня очень длинные и сильные задние лапы и большой хвост. Я могу прыгать на 12 метров в длину и на 3 метра в высоту. (Кенгуру).

6 класс

БЕЛКА

МЕДВЕДЬ

КАБАН

ЗАЯЦ

БЕРЕЗА

ЕЛЬ

ЛИПА

СОСНА

БОЯРЫШНИК

ШИПОВНИК

Я очень вынослив, могу обходиться без пищи и воды несколько недель. А когда есть вода, могу выпить более 100 литров за 5 минут. (Верблюд).

3-тий конкурс «Физ. минутка»

(география + движение)

Выполнение физ. упражнений + гимнастика для глаз

4-тый конкурс «Геологика»

(география + логика)

Каждой команде по-очереди зачитываются серия обобщающих понятий. По данным определениям отгадайте географический термин или понятие.

• Тёплый, холодный, звёздный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной... (дождь),

• Метеоритный, транспортный, финансовый,  воздушный,  людской, дождевой, водный, грязевый, речной... (поток),

• Наземный, подводный,  спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся... (вулкан),

• Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной... (песок).

• Живая, мертвая, огненная, жёсткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, солёная... (вода),

• Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, дождевые, грозовые... (облака),  

• Звёздный, весёлый, холодный, теплый,  сильный,  слабый, порывистый,  южный,  северо-западный... (ветер),

• Тёплая, дружеская, непринуждённая, напряжённая, здоровая, загрязнённая, земная, солнечная... (атмосфера),

• Солнечная, дождливая, пасмурная, ветряная, теплая, холодная, ясная …(погода),

• Дождь, снег, град, иней …(осадки),

• Магма, жерло, кратер, лава, разрушения ….(вулкан),

• Тяжелая, легкая, пищевая… (промышленность).

5-тый конкурс «Географическая мозайка»

(география + зоркость)

Командам предлагается собрать мозайку – достопримечательности разных стран мира. Необходимо не только собрать, но и назвать объект и страну.

Тадж-Махал Индия.

Биг-Бэн Лондон.

Оперный театр, Австралия (Сидней).

6-той конкурс «Географическая картина»

(география + юмор)

Командам предлагается рассмотреть картину и найти в ней «ошибки». Затем по-очереди назвать их. Команда, назвавшая большее количество «ошибок художника» получает большее количество балов.

Подведение итогов викторины.

Рефлексия.

Награждение.