Технологическая карта урока физической культуры на тему: Гимнастика, 7 класс

Тема

Гимнастика

Планируемые результаты

1.Обучать подъёму переворотом толчком двумя ногами на низкой перекладине

2. Совершенствовать комбинацию на параллельных брусьях.

3. Совершенствовать комбинацию на бревне.

4. Закреплять кувырок вперед, назад.

5. Изучение комбинаций акробатических элементов

1. Развивать вестибулярный аппарат;

2. Силу мышц рук и координацию движений;

3. Формировать правильную осанку.

Личностные результаты!

Создать благоприятные условие для воспитания самоконтроля и самооценки достигнутых результатов. Воспитывать у детей самостоятельность, дисциплинированность, чувство коллективизма.

Межпредметные связи

Физика, ОБЖ.

Ресурсы:

- Основные

- Дополнительные

Гимнастические маты, бревно, низкая перекладина, брусья параллельные, гимнастические планы

Организация пространства (работа фронтальная, индивидуальная, в парах)

Фронтальный, групповой, поточный, индивидуальный.

Этап урока

Содержание урока

Деятельность ученика

Деятельность учителя

УУД

1. Организационный момент

Построение. Приветствие. Сообщение задач урока.

- Построение в одну шеренгу;

- приветствие;

-внимательно слушать учителя, задавать вопросы.

- организует построение;

- проверяет готовность учащихся к уроку.

1. Актуализация знаний

- Строевые упражнения;

-Ходьба на носках;

-Ходьба на пятках;

- Бег равномерный;

- Ходьба на восстановление дыхания;

ОРУ с гимнастическими палками.

1.И.п. о.с .палка на лопатках круговые движения головой

2.И.п. о.с.- палка внизу.

И.п. о.с.- палка вверх

3.И.п. стоика ноги врозь, палка на лопатках, 1-2 поворот туловища вправо, 3-4 поворот туловища влево.

4.И.п. о. с .палку вверх, 1-2 наклон вперёд, 3-4-наклон назад, 5-6 -наклон вправо, 7-8-наклон в лево.

5.И.п. о.с. палка впереди, скрестные махи ногами.

6.И.п. о.с. руки на пояс, палка лежит впереди, на каждый счёт перепрыгивать через палку

7. И.п. о.с.палка слево на полу, прыжки, на каждый счёт.

Размышления, ответы на вопросы.

Ходьба по гимнастическому бревну, прыжки через козла, брусья.

Кувырки различные, мост, стойка на лопатках.

«Ребята, какие гимнастические упражнения вы знаете?»

«Какие акробатические упражнения вы знаете?»

Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья

Регулятивные : Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы к их улучшению.

Умение планировать результат

Изучение нового материала

Мальчики: 1- снаряд низкая перекладина.

Карточка № 1.

Обучать подъёму переворотом толчком двумя ногами на низкой перекладине

2-снаряд Бревно

Карточка № 2.

Девочки совершенствовать комбинацию упражнений на бревне

4-снаряд акробатические упражнения.

Карточка № 4зх

Закрепить кувырки вперёд, назад и разучивание акробатической комбинаций.

Соблюдать Т-Б, карточка

Самостоятельная работа, страхует командир отделения, соблюдаем Т-Б

Карточка.

При выполнений знать Т-Б соблюдать, самостраховка.

При выполнении снаряда соблюдать технику безопасности, страхует командир отделения

Личностные: принимать и соблюдать учебную задачу, ориентация на выполнение моральных норм, регулирующих поведение в группе и классе, быть тактичным и уважительным в работе группы.

1. Первичное осмысление и закрепление

3- снаряд брусья параллельные, (мальчики) закрепление упражнений на брусьях

Карточка №3

Выполняя задания ученик должен знать технику выполнения данного упражнения, Т-Б самостраховка.

Формировать упорство и трудолюбие в достижении поставленной цели.

1. Итоги урока.

Рефлексия

Общее построение, «Равняйсь», «Смирно»

Домашнее задание:

Мальчики, отжимание 3 подхода 12 раз

Девочки приседание 3-12 раз

Отвечают на вопросы,

помогают командиры отделения

Сегодня мы на уроке вели подготовку к предстоящим зачетам».