Технологическая карта урока

технологическая карта урока по теме:" Перекаты в группировке, кувырки назад"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока»

Технологическая карта урока №42 в соответствии с требованиями ФГОС

Учитель: Ленькова Екатерина Викторовна, МБОУ «Гимназия», города Моршанск Тамбовской области.

Предмет: Физическая культура

Класс: 5 г

Тема урока: Перекаты в группировке, кувырок назад.

Тип урока: Решение частных задач.

Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся выполнять кувырок назад и объяснять технику его выполнения; анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарём. Метапредметные(компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные-оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами; коммуникативные-овладеют диалогической формой речи, умением вступать в речевое общение; регулятивные-овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять. Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Техники и технологии: Индивидуальная. Фронтальная и поточная.

Ресурс: учебник, презентация в программе «PowerPoint», разработанная учителем к данному уроку по теме: «Акробатика»

Этапы урока (время)	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД				Формы оценивания
Этапы урока (время)	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Личностные:	Регулятивные:	Коммуникативные:	Познавательные:	Формы оценивания
1.Организационный момент	Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового материала	Выполняют построение. Слушают и обсуждают тему урока.	Понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положи- тельно отзываются о школе; правельно иденфици-руют себя с позицией школьника	развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.		общеучебные– извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; логические – осуществляют поиск необходимой информации.
2.Актуализация знаний. Цель и тема урока.	Даёт команды: "Ровняйсь!","Смирно!" "Направо","Налево!","Кругом!". Формулирует задание, обеспечивает Мотивацию выполнения. После бега перейти на шаг.Даёт команды: "Направляющий,на месте стой!", "Налево!", "На первый –второй рассчитайтесь". Даёт команды для выполнения заданий: 1)перестроение в две шеренги;2)повторить перестроение 2-3 раза; 3)стоя в двух шеренгах, первые номера делают 4 шага вперед по команде"Первые номера,четыре шага вперед шагом марш!", затем:"Повернулись ко мне лицом!". Формулирует задание,контроли- рует его выполнение	Выполняют команды. Выполняют бег (2 мин). После бега переходят на ходьбу. Выполняют команды. Поворачиваются на лево к учителю лицом. Выполняют задания. Выполняют упражнения	Проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; умеют управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми.	Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя.	Используют речь для регуляции своего действия; взаимодейст-вуют со сверстниками в совместной деятельности контроли- руют действие партнера.
III. Изучение нового материала	Проводит серию перекатов назад. Объясняет и показывает правильное Выполнение кувырка назад. Формулирует задание по выполнению бросков, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль. Напоминает правила и проводит подвижную игру.	Выплняются упражнения. Повторяют движения за учителем. Выполняют кувырки (не мение 4 раз каждый) Делятся на 2 команды. Участвуют в игре.		Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.	Используют речь для регуляции своего действия; взаимодейст-вуют со сверстниками в совместной деятельности;контролируют действие партнера.	общеучебные-самостоятельно выделяют и формилируют цели и способы их осущуствления; логические-осуществляют поиск необходимой информации.
IV.Первичное осмысление и закрепление.	Объясняет задание:по хлопку замереть на месте на левой ноге;2 хлопка на правой ноге. Создает эмоциональ- ный настрой, обеспечивает мотива- цию выполнения.	Выполняют Упражнения.		Действуют с учет выделенных учителем ориентиров: адекватно воспринимают оценку учителя.			Проверка друг другом
V.Итоги урока. Рефлексия.	Проводит беседу по вопросам: Какие упражнения у вас не получились во время урока? Какие подвижные игры можно было включить в сегодняшний урок?	Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.	Понимают значение зна- ний для человека и принимают его.	Прогнозируют результа- ты уровня усвоения изучаемого материала.			Самопро-верка

Упражнения разминки:

1)И.п.-о.с. Наклоны вперед на десять счетов, постепенно опуская руки ниже, ноги не сгибать, при этом не напрягать мышцы ног.

2)И.п. Выпад правой ногой вперед. Сгибая правую ногу, опускаться в глубокий выпад на десять счетов.

3)То же самое в выпаде левой ногой.

4)Прыжки на левой( 8),на правой(8),на двух ногах.

5)И.п.-упор присев. Прыжком-упор лежа ,и.п.(10 раз).И.п.-упор присев, левая нога назад. Прыжки с правой ноги на левую, опорой руками о пол.

Перекаты назад в группировке:

1)Перекат назад в группировке, вернуться в упор присев(10 раз).

2)Перекат назад в группировке, ладонями коснуться поясницы, вернуться в упор присев в группировке(10раз).

3)Перекат назад в группировке, ладонями коснуться мата над головой, вернуться в упор присев в группировке(10раз)

4)Перекат назад в группировке, ладонями и стопами коснуться мата над головой, вернуться в упор присев в группировке(10раз)

5)Перекат назад в группировке, голову слегка отклонить влево, ладонями, опираясь на мат над головой, перейти в упор на коленях, вернуться в исходную позицию кувырком вперед. приняв упор присев(10раз).

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока

Автор: Ленькова Екатерина Викторовна

Дата: 08.06.2023

Номер свидетельства: 633379

Похожие файлы

Технологическая карта урока по биологии на тему «Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Технологическая карта урока по биологии на тему «Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции» "
    ["seo_title"] => string(118) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-biologhii-na-tiemu-rol-mutatsii-v-evoliutsii-orghanichieskogho-mira-i-sieliektsii"
    ["file_id"] => string(6) "191318"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427293183"
  }
}

Технологическая карта урока как современная форма планирования учебного сотрудничества на уроке иностранного языка

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Технологическая карта урока как современная форма планирования учебного сотрудничества на уроке иностранного языка "
    ["seo_title"] => string(132) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-kak-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-uchiebnogho-sotrudnichiestva-na-urokie-inostrannogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "227941"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441023920"
  }
}

Технологические карты уроков по биологии 7 класса в соответствии с ФГОС

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологические карты уроков по биологии 7 класса в соответствии с ФГОС"
    ["seo_title"] => string(79) "tiekhnologhichieskiie-karty-urokov-po-biologhii-7-klassa-v-sootvietstvii-s-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "248731"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446772853"
  }
}

Технологическая карта урока по физической культуре 2 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Технологическая карта урока по физической культуре 2 класс"
    ["seo_title"] => string(59) "tiekhnologhichieskaiakartaurokapofizichieskoikulturie2klass"
    ["file_id"] => string(6) "318884"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460691090"
  }
}

Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся. "
    ["seo_title"] => string(135) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-piedaghoghichieskogho-vzaimodieistviia-uchitielia-i-uchashchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "125592"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415017860"
  }
}

Технологическая карта урока

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока»