Спортивные игры, как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.

: Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических способностей

учащихся на уроках спортивных игр.

Задачи урока:

1. Учить передаче мяча двумя руками сверху

2. Совершенствовать нижнюю прямую подачу мяча.

3. Развитие скоростно-силовых качеств.

4. Воспитание коллективизма на уроках физической культуры

Тип урока: совершенствования.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Спортивные игры, как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.»

План - конспект урока по физической культуре в 7 классе

Тема урока: спортивные игры как средство формирования двигательных умений и

навыков учащихся.

Цели урока: Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических способностей

учащихся на уроках спортивных игр.

Задачи урока:

1. Учить передаче мяча двумя руками сверху

2. Совершенствовать нижнюю прямую подачу мяча.

3. Развитие скоростно-силовых качеств.

4. Воспитание коллективизма на уроках физической культуры

Тип урока: совершенствования.

Метод проведения: фронтальный, групповой.

Место поведение: спортивный зал.

Инвентарь: набивные мячи, волейбольные мячи.

№п/п

Содержание учебного материала

Дозировка.

ОМУ

Построение, сообщение задач урока, выполнение строевых приемов.

Ходьба:

обычная, на носках, на пятках,

на внешнем внутреннем своде стопы.

в полуприсяди, в полном приседе.

прыжками в приседе.

Бег:

обычный.

Правым, левым боком приставными шагами.

Спиной вперед.

С высоким подниманием бедра.

С захлестыванием голени.

Бег с изменением направления

ОРУ на месте.

И. п. – основная стойка.

1-4 круговые движения головой вправо;

5-8 тоже влево.

И.п. – основная стойка руки к плечам.

1-4 круговые вращения согнутыми руками

вперед;

5-8 тоже назад.

И.п.-ст. ноги врозь, руки на поясе;

1-3 пружинистые наклоны вперед;

4 и.п.

И.п.-ст. ноги врозь, руки на поясе;

1-4- круговые вращения туловищем вправо;

5-8 тоже влево.

И.п.- осн. стойка руки на поясе ;

1- правую ногу подняли, хлопок под ногой;

2 и.п.

3- левую ногу поднять, хлопок под ногой;

4 и.п.

И.п.- осн. стойка.

1- прыжок ноги врозь, руки над головой;

2- прыжок ноги вместе, руки за спиной.

1 мин.

3-4 мин.

6-7 раз

7-8 раз

6-7 раз

7-8 раз

6-7 раз

7-8 раз

Обратить внимание на спортивную форму учащихся. Класс «направо», «налево», «кругом»

Спину не сгибать, в приседе руки на коленях.

Плавный перекат с пятки на носок.

Смотреть перед собой.

Руки в локтевых суставах не сгибать.

Ноги в коленях не сгибать.

Амплитуда движений как больше.

Нога прямая, носок натянут от себя.

Следить за дыханием.

Обучение передаче мяча сверху двумя руками.

Верхняя передача мяча в стену, щит

Передача в стену после отскока от пола.

Передача над собой тоже с поворотом на 180.
Верхняя передача мяча с перемещение вправо, влево, вперед.
Игра «передачи волейболистов» ученики становятся по кругу, способом верхней передачи мяч пасуется друг другу,

Совершенствование нижней прямой подачи мяча .

Нижняя прямая подача через сетку.
Нижняя прямая подача мяча, установленного в держателе.
Нижняя прямая подача в стену и прием отскочившего мяча.
Нижняя прямая подача через сетку из за лицевой линии.

Учебная игра в волейбол

10 мин.

с изменением высоты передачи и расстояния до стены, в движении приставными шагами вдоль стены.

Игрок, допустивший падения мяча получает штрафное очко. Побеждает игрок, не имеющий штрафного очка

Обратить внимание на то чтобы удар по мячу выполнялся прямой рукой.

Игра по упрощенным правилам

К.

Ь 3 м

Построение.

Подведение итогов.

Что было интересным и трудным в уроке?

Домашние задание:

2-3 мин.

Прыжки и многоскоки

Похожие файлы

Спортивные игры как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Спортивные игры как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся."
    ["seo_title"] => string(80) "sportivnye_igry_kak_sredstvo_formirovaniia_dvigatelnykh_umenii_i_navykov_uchas_1"
    ["file_id"] => string(6) "653741"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1719464221"
  }
}

Баскетбол как средство формирования потребности в ЗОЖ

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Баскетбол как средство формирования потребности в ЗОЖ "
    ["seo_title"] => string(58) "baskietbol-kak-sriedstvo-formirovaniia-potriebnosti-v-zozh"
    ["file_id"] => string(6) "135916"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417005531"
  }
}

Подвижная игра как средство развития физических качеств младшего школьника.

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Подвижная игра как средство развития физических качеств младшего школьника."
    ["seo_title"] => string(80) "podvizhnaia_igra_kak_sredstvo_razvitiia_fizicheskikh_kachestv_mladshego_shkolnik"
    ["file_id"] => string(6) "533539"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1577267613"
  }
}

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ И СПОРТИВНЫХ ИГР НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, КАК СРЕДСТВО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ»

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ И СПОРТИВНЫХ ИГР НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,  КАК СРЕДСТВО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ»"
    ["seo_title"] => string(121) "ispolzovaniienarodnykhpodvizhnykhisportivnykhigrnaurokakhfizichieskoikulturykaksriedstvozdoroviesbieriezhieniiashkolnikov"
    ["file_id"] => string(6) "270959"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1451323142"
  }
}

ТЕМА: РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИК ИННОВАЦИЙ В УСЛОЖНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "ТЕМА:  РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИК  ИННОВАЦИЙ В УСЛОЖНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. "
    ["seo_title"] => string(102) "tiema-riealizatsiia-mietodik-innovatsii-v-uslozhniennykh-situatsiiakh-na-urokakh-fizichieskoi-kul-tury"
    ["file_id"] => string(6) "141100"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1418055699"
  }
}

Спортивные игры, как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.

Просмотр содержимого документа «Спортивные игры, как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Спортивные игры, как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся.»