Мотивациялық қозғаушы | Бір бірден сапқа тұрып, жүру. Нұсқаушының белгі беруіне қарай жаттығуларды орындай отырып, жан жаққа шашырап жүгіру. | Балалар бір қатар тізбекпен жүріп келеді, «қояндар» деген белгіден кейін секіреді, «құрбақалар» дегенде отыра қалады. Сонан соң жан жаққа жүгіріп, бір қатар тізбекпен жүреді, одан кейін қайтадан жүгіреді. Балалар залдың әр жерлеріне тоқтап қалады. | | |
Ізденіс ұйымдастырушы | Заттарсыз орындалатын ЖДЖ: Б,қ. Аяқтары иық деңгейінде, қолдары екуде тұсында, шынтақтары бүгілген, саусақтары жұдырыққа түйілген. Осы күйінде қолдарын айналдыру. Қолдарын кезек кезек айналдырады. Б.қ.: аяқтары сәл ашылған, қолдары артқа қарай жіберілген. Отырып, қолдарымен тізесін құшақтау, тұру, қолдарын артқа жіберу және т.с.с. Б.қ.: аяқтарын ашып отыру, қолдары артқа жіберілген. Еңкейіп, аяқтарының ұштарына қолдарын тигізу, тік тұру, қолдарды артқа қарай жіберу, қайтадан алғашқы қалыпқа келу.б.қ.:аяқтарын тік түзеп отыру, қолдарын артқа тіреу. Оң аяқты көтеру, түсіру. Сол аяқты көтеру, түсіру. Б.қ.: аяқтарды қосу, қолдарын беліне қою. Өзінің айналасында екі аяқпен секіру. Еденге қолмен сүйеніп шығыршық ішінен өту, тақтай бойымен жүру барысында тепе теңдікті сақтап жүру. Тақтаймен жүру. Одан кейін балалар едендегі тақтай бойымен жүреді. «Өз түсіңді тап» ойыны. | Жаттығуларды педагогпен орындайды. Әрбір жаттығуды 6-8 рет қайталайды Балалар залдың екі жағынан өз орындарына отырады. Педагог екі жолға екі щығыршық қояды және олардан әрі қарай 2 м қашықтықта екі тақтайды қояды. Жаттығуларды екі бала көрсетеді, ал педагог түсіндіреді. Бір шығыршыққа жақындайды, отырады, еденге қолды тірепшығыршықтан өтеді. Қолдарын екі жаққа созады. Қолдарын белге қояды. Балалар екі сапқа тұрып, жаттығуларды бірнеші рет орындайды. Балалар екі түсті жалаушалар беріледі. Нұсқаушының белгісі бойынша олар белгілі бір түстегі жалаушамен педагогке қарай жүгіреді. | | |