Интегрированный урок по физической культуре и биологии

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ

МКОУ «СОШ № 28»

г.Нальчик,

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, соединить интеллектуальное и физическое развитие учащихся.

Задачи:

1.Формировать здоровый образ жизни. положительное отношение к занятиям спортом, биологией

2 Развивать быстроту, ловкость координацию движений, коммуникативную культуру.

3. Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, чувства сопереживания за свою команду.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок по физической культуре и биологии »

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ

МКОУ «СОШ № 28»

г.Нальчик,

Задачи:

1.Формировать здоровый образ жизни. положительное отношение к занятиям спортом, биологией

2 Развивать быстроту, ловкость координацию движений, коммуникативную культуру.

3. Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, чувства сопереживания за свою команду.

Межпредметные связи: Биология и физическая культура.

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения 24.11.2014. г. 13-50 - 14-30

Инвентарь Секундомеры -2 шт, медицинболы- 6 шт., мячи с ручками-2 шт,мячи большие -2 шт, скейтборд-2 шт,обручи- 6 шт,кегли- 6 шт.,руцчки -2шт,задания по биологии- 2 комплекта ,гимнастические скамейки- 2шт,столы -2 шт.

Построение команд.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие наши участники! Обычно люди говорят при встрече это хорошее, доброе слово – здравствуйте, когда хотят пожелать друг другу здоровья. Вы друзья, все хотите быть здоровыми, а без движения не может быть здоровья. А еще здоровье ваше сохранят знания об окружающей вас природе, что можно кушать , а чего не следует, какое растение полезное ,а какое ядовитое....

Участники садятся на гимнастические скамейки.

Ведущий:

Учитесь дорожить мгновеньем ,
Ведь жизнь ускоряет бег.
И доли секунд – решенья…
В этом залог побед!

Так как у нас физкультура и биология сегодня объединились, то и урок у нас будет необычный … Мы проводим различные эстафеты в которых вы будете проявлять ловкость ,быстроту мышления и командную сплоченность..

Необходимо не только закончить эстафету первыми, но и правильно выполнить задание. За каждый неправильный ответ команды получат по 10 штрафных секунд. Выигрывает та команда которая будет и быстрее и умнее…

1 эстафета Посадка и сбор урожая.. Три разнокалиберных мяча положить в обручи лежащие на площадке, решив предложенное задание ,собрать мячи и передать следующему участнику.

Задание 1. «Подумай и выбери!»

Выбрать один правильный ответ

1.Внутренняя среда клетки - это:

А) вакуоль

Б) клеточный сок

В) пластиды

Г) цитоплазма

2. Много хлоропластов содержит ткань растений:

А) образовательная

Б) основная

В) покровная

Г) проводящая

3. Молодое растеньице:

А) заросток Б) проросток В) росток Г) прирост

4. Боковые корни могут развиваться:

А) на главном корне

Б) на придаточных корнях

В) на главном и придаточных корнях

Г) на листьях

5. Стебель-это:

А) боковая часть побега

Б) осевая часть побега

В) надземная часть побега

Г) удлиненная часть побега

Правильные ответы:1-г,2-б,3-б,4-в,5-б

2 эстафета. Собираем арбузы. Ведение вокруг предметов большого мяча , туда- решить задание и обратно, передав эстафету следующему участнику.

Всякий дачник любит похвалиться своим урожаем. А самый выдающийся хвастун был барон Мюнхаузен,он даже путешествовал на пушечном ядре . Вот и вы попробуйте….

Задание 2. «Попробуй сообразить!»

Выбрать все правильные ответы

1.Увеличительные приборы для изучения живой природы:

А) телескоп

Б) микроскоп

В) фильмоскоп

Г) лупа

2. Расположение листьев на стебле:

А) супротивное

Б) внеочередное

В) мутовчатое

Г) очередное

3. Из семян каких растений получают масло:

А) овес

Б) хлопок

В) подсолнечник

Г) орех

4. Ткани растений:

А) мышечная

Б) эпителиальная

В) покровная

Г) проводящая

5. Пластиды растений:

А) хлоропласты

Б) лейкопласты

В) хромосомы

Г)хромопласты

3 Эстафета .Прыжки на мяче с ручками , туда - решить задание и обратно передав эстафету следующему участнику .

Задание 3. «Вспомни признаки растений!»

1. Соедините стрелками

Столбчатая ткань листа а) происходит фотосинтез-1

б) клетки удлиненной формы-1

в) происходит накопление воды -2

г) происходит газообмен -2

д) клетки округлой формы -2

Губчатая ткань листа

2. Соедините стрелками

1.Зона деления корня а) обеспечивает растение водой-2

б) покрыта корневыми волосками-2

в) входит образовательная ткань-1

г) входит покровная ткань-2

д) покрыта корневым чехликом-1

2. Зона всасывания корня

3. Соедините стрелками

Стержневая корневая система а) у однодольных растений-1

б) у фасоли-1

в) у пшеницы-2

г) у двудольных растений-1

д) у дуба-1

2. Мочковатая корневая система

4. Соедините стрелками

1. Семена теплолюбивых растений а) клевер красный-2

б) рожь-2

в) лук-2

г) тыква-1

д) кукуруза-1

2. Семена холодостойких растений

5. Соедините стрелками

1.Сложные листья а) у подорожника-2

б) у одуванчика-2

в) у земляники-1

г) у березы-2

д) у акации-1

2. Простые листья

4 эстафета. Вывоз урожая с дачи. На скейтборде туда- решить задание и обратно.. передав скейтборд следующему члену команды.

Задание 4. «Без микроскопа никуда!»

Подпишите части микроскопа:

Окуляр

Тубус

Винт

Объектив

Предметный столик

Зеркало

Штатив

5 эстафета «Найди свою обувь». Все участники снимают по одной обуви с ноги и кладут в корзину около стола с заданием. По команде первый участник прыгает на одной ноге до корзины, берет свою обувь, одевает , решает задание и бегом возвращается назад. Следующий выполняет тоже.

Задание 5. «Угадай растение!»

Какое растение находится в мешочке и подпиши его

Чеснок-
Лимон-
Семена подсолнечника-
Апельсин -
Укроп-

Подведение итогов урока…

СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ

«Ботаники,вперед!».

класс

1-я эстафета

Теория

(кол-во

Ошибок x 10сек)

2-я эстафета

Теория

(кол-во

Ошибок

x 10сек)

3-я эстафета

Теория

(кол-во

Ошибок

x 10сек )

4-я эстафета

Теория

(кол-во

Ошибок

x 10сек )

5-я эстафета

Теория

(кол-во

Ошибок x 10сек )

Сумма

баллов

место

6»А»

2мин

17сек

40сек

2 мин

21сек

20сек

5мин

20сек

3мин

40сек

2мин

27сек

40 сек

2 место

1 место

2 место

2место

2 место

6 «Б»

2мин

17сек

10сек

2мин

24сек

30сек

4мин

20сек

2 мин

2мин

33сек

20сек

2мин

25сек

40сек

1 место

2 место

1 место

Ведущий:

Всем спасибо за внимание,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь
Говорю вам: «До свидания,
До счастливых, новых встреч!».

Под музыку команды выходят из зала.

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Интегрированный урок по физической культуре и биологии

Автор: Холод Константин Александрович

Дата: 10.03.2015

Номер свидетельства: 183875

Похожие файлы

Влияние физических упражнений на организм подростка

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Влияние физических упражнений на организм подростка "
    ["seo_title"] => string(59) "vliianiie-fizichieskikh-uprazhnienii-na-orghanizm-podrostka"
    ["file_id"] => string(6) "134288"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416730678"
  }
}

Интегрированный урок физической культуры с биологией.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Интегрированный урок физической культуры с биологией."
    ["seo_title"] => string(58) "intieghrirovannyi_urok_fizichieskoi_kul_tury_s_biologhiiei"
    ["file_id"] => string(6) "441172"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1511875389"
  }
}

Интегрированный урок биологии и физической культуры в 8 классе "Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(261) "Интегрированный урок биологии и физической культуры в 8 классе "Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы". "
    ["seo_title"] => string(156) "intieghrirovannyi-urok-biologhii-i-fizichieskoi-kul-tury-v-8-klassie-fizichieskiie-uprazhnieniia-kak-sriedstvo-ukrieplieniia-sierdiechno-sosudistoi-sistiemy"
    ["file_id"] => string(6) "133036"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416450018"
  }
}

СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ «Ботаники, вперед!».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ «Ботаники, вперед!». "
    ["seo_title"] => string(95) "siuzhietno-igrovoi-intiegrirovannyi-urok-po-fizichieskoi-kul-turie-i-biologii-botaniki-vpieried"
    ["file_id"] => string(6) "182759"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425582858"
  }
}

СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И БИОЛОГИИ "
    ["seo_title"] => string(77) "siuzhietno-igrovoi-intiegrirovannyi-urok-po-fizichieskoi-kul-turie-i-biologii"
    ["file_id"] => string(6) "183118"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425728482"
  }
}

Интегрированный урок по физической культуре и биологии

Просмотр содержимого документа «Интегрированный урок по физической культуре и биологии »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок по физической культуре и биологии »