« Игры - эстафеты с различными предметами».

Тематическая карточка урока №1.

Предмет: Физическая культура.

Класс: 4.

Место проведения: КГУОШ №142.

Тема: « Игры - эстафеты с различными предметами».

(раздел « Легкая атлетика»).

Цель: 1. Показать навыки легкоатлетических упражнений в играх и эстафетах;

2. продолжать развивать двигательную активность, память, внимание, координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость;

3.воспитывать потребность к систематическим занятиям, культуру движений, взаимовыручку, коллективизм.

Задачи: 1. Ознакомить с правилами игр и эстафет в команде(группе);

2. совершенствовать навыки строевых упражнений, ходьба, бег;

3. применить навыки легкоатлетических упражнений в играх и эстафетах.

Тип урока: урок усвоения новых знаний, урок усвоения новых навыков и умений, урок комплексного применения знаний, урок обобщения и систематизации знаний, урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений.

Методы преподавания: информационно- сообщающий, объяснительный, инструктивный, стимулирующий, побуждающий.

Методы учения: исполнительский, репродуктивный, практический, частично-поисковый, поисковый.

Оборудование: мячи, кегли, клюшки, шайба, обручи, свисток, ресурсы.

Ход урока:

1. Вводная часть (6мин.):

- Построение и сообщение задач урока.

-Строевые упражнения, ходьба, бег.

- Разминка (проводит ученик).

2. Основная часть (25 мин.):

- Создание « Круга друзей» - пожелание друг другу.

- Деление на группы с помощью «Чудесного мешочка» (разноцветные асыки): «Хаски» и «Еноты». Определение правил работы в группе, выбор капитана.

- Проведение эстафет: - ведение мяча;

- ведение шайбы клюшкой;

- бросок предмета в корзину;

- бег с препятствиями.

(оценивание по количеству заработанных жетонов по цвету: «серебро»-4, «золото»-5- суммативное оценивание, формативное оценивание).

3.Заключительная часть (4мин.):

- Построение, упражнения на восстановление дыхания(ходьба).

- Рефлексия учебной деятельности на уроке «

Мое настроение на уроке» ( стиккеры).

- Д/з: сообщение о значении спорта в жизни человека.

Рефлексивный отчет по уроку

Данный урок образовательно-обучающейся направленности проведен с применением новых подходов. Использование элементов технологии КМ, создании ситуации, побуждающей учеников активно сформулировать свои предложения и идеи, желание узнать новое, побуждение учащихся самостоятельно найти ответы на возникшие вопросы, создание ситуации игры, ситуации успеха на уроке определило методы и формы моей работы в организации деятельности учащихся на уроке. Это способствовало развитию внимания, мышления, познавательного интереса и формировало творческое отношение к предмету учеников. В совместной деятельности на каждом этапе дети учились слышать и слушать друг друга, уважать мнение, признавать ошибки без обиды. Работая в группе, дети строили отношения, эффективно сотрудничали. Словом, показали хороший уровень коммуникативных умений.

На каждом этапе учебного процесса ребята опирались на имеющиеся умения при выполнении упражнений. Такая практическая направленность заданий я думаю позволяла действовать самостоятельно и повышала тем самым мотивацию изучения нового материала. Игровая деятельность позволила воспроизвести двигательные умения, изученные ранее. Объяснение нового материала было организовано так, чтобы учащиеся на этапе постановки учебных задач самостоятельно подошли к открытию нового. Это повысило на мой взгляд результативность урока и положительную мотивацию. Я использовал разнообразные формы обучения. Сменный состав групп позволил мне обеспечить дифференцированный подход к слабым и наиболее подготовленным учащимся. Я применил различные подходы к оцениванию достижений учащихся. Использование различных видов проверки и контроля знаний помогло мне разнообразить учебный процесс, а также мотивационный аспект урока. Эффективность урока отслеживалась по овладению основами технических действий, приемами владения мячом.

На этапе рефлексии произвели итоговый и пошаговый контроль. Оценили совместно уровень эмоционального состояния на уроке. Думаю, что сумел создать атмосферу радостного искреннего общения, деловой контакт. Поставленная задача выполнена успешно.