Басы: 15 Жаттығулар Бұрылу түрлері: «Оңға!», «Солға!», «Кері!» (4-5 реттен) Жүру түрлері Жүгіру түрлері Дене дамыту түрлері | Сапқа тұрғызу, сәлемдесу, «Қайырлы күн!», спорт секторы мәлімдеме береді, сабақтың дайындық бөлімінің мақсаты мен техникасын ескерту. Оқушыларға техника қауіпсіздік ережесін түсіндіру. Пәрмендерді дұрыс орындауларын қадағалау. Аяқтың ұшымен қол жоғарыда жүреді, қол желкеде өкшемен жүреді, қол белде аяқтың ішкі-сыртқы қырымен жүреді. Қол алда тізеге тигізіп жүгіру, қол артта аяқты көтере жүгіру, қол екі жақта аяқтың тобығына тигізіп жүгіру, оң-сол тізені алма кезек жоғары көтеріп жүгіру, бір қырымен жүгіру (оң қол, сол қолды айналдыра), қол белде екі аяқты сермей жүгіру т.с.с. Б.қ.- қолды белде ұстап басты оңға,солға айналдыру; Б.қ.- екі қолдың саусақтарын айқастырып алдыға, артқа айналдыру; Б.қ.- екі қолды иыққа қойып, 1-2 дегенде, алдыға 3-4 дегенде, артқа айналдыру; Б.қ.- оң қол жоғарыда, сол қол төменде 1-2 дегенде ауыстырып сермейді; Б.қ.- екі қолды алдыда, кеуденің деңгейінде ұстап 1-2 дегенде кеуде алдында, 3-4 дегенде артқа сермеу; Б.қ.- қолды белде ұстап, алдыға, артқа,оңға, солға сермеу; Б.қ.- қолды белде ұстап,алдыға, артқа, оңға, солға сермеу; Б.қ.- оң аяқты сол қолға, сол аяқты оң колға тигізу; Б.қ.- оң аяқты сол қолға,сол аяқты оң колға тигізу; Б.қ – отырып оң аяқтан, сол аяққа ауысуы; т. с. с | Спорт зал, гимнастикалық төсеніштер, ысқырық, кіші ат, гимнастикалық көпір. |
Ортасы: 20
| Аунау, жауырынға тұру жаттығуларынның орындалу техникасын үйрету. а) гимнастикалық тосенішке келуі; ә) басты тіреуі; б) алдыға аударылуы; в) аттқа аунауы; г) екі аяғын жоғары көтеріп жауырынға тұруы; д) бастапқы қалыпқа келуі; ж) жаттығуды аяқтауы; Гимнастикалық кіші аттан секіру. а) жүгіруі; ә) көпірден екпінмен секіруі; б) секіруі; в) екі қолдарын тіреп,екі аяғын жанына созуы; г) ұшуы; д) жерге қонуы; е) жаттығуды аяқтауы; | Спорт зал, гимнастикалық төсеніштер, ысқырық, кіші ат, гимнастикалық көпір. |
Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Дарынды білім алушыларға күрделі жаттығулар орындау арқылы белсенділігін арттыру. Үлгері төмен білім алушыларға тиісті жүктемеден төмен деңгейде жаттығу жұмыстары арқылы икемділігін шыңдаймыз. | Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Топтық нәтижелеріне қарай бағалаймын. Мектептегі дене шынықтыру сабақтарының гигиеналық маңызы және ұйымдастыру негіздері. «Бас бармақ» әдісі. «Кері байланыс» (смайлик) | Пәнаралық байланыс-денсаулық және құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) |