Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Баскетбол на уроке ФК»
Здравствуйте уважаемая комиссия! Вашему вниманию представляется курсовая работа на тему: «Оценка сформированности базовой техники у тхэквондистов 11–12 лет».
Актуальность темы Тхэквондо – это не только вид спорта, но и система физического и духовного развития. В возрасте 11–12 лет у детей активно формируются двигательные навыки, что делает этот период ключевым для освоения базовой техники. Однако современные реалии, такие как снижение интереса к спорту среди подростков и необходимость объективной оценки технической подготовленности, требуют новых подходов в тренировочном процессе.
Цель и задачи исследования
Цель работы – исследовать уровень сформированности базовой техники у тхэквондистов 11–12 лет. Для её достижения были поставлены следующие задачи: Изучить возрастные особенности детей 11–12 лет. Проанализировать базовую технику тхэквондо. Определить методы оценки технической подготовленности. Провести тестирование и оценить уровень сформированности техники у юных спортсменов.
Методы исследования в работе использовались:
Теоретические методы: анализ научной литературы, нормативных документов.
Эмпирические методы: педагогическое наблюдение, тестирование (оценка силы и точности ударов с помощью электронной системы), беседа с тренерами.
Основные результаты
Исследование проводилось на базе федерации тхэквондо г. Верхняя Пышма с участием 12 спортсменов (6 мальчиков и 6 девочек).
Ключевые выводы:
Физиологические особенности детей 11–12 лет позволяют эффективно развивать базовую технику, но требуют индивидуального подхода из-за неравномерного развития физических качеств.
Техническая подготовка в тхэквондо включает стойки, удары ногами и руками, блоки, передвижения. Наиболее сложными для освоения оказались комбинированные удары (например, удар с задней ноги сбоку).
Результаты тестирования показали: Высокий уровень техники – у 8 спортсменов (66,7%). Средний уровень – у 3 человек (25%). Низкий уровень – у 1 участника (8,3%).
Практическая значимость
Для тренеров:
Результаты тестирования помогают корректировать тренировочный процесс. Рекомендуется уделять больше внимания отработке сложных ударов (например, с задней ноги).
Для спортсменов:
Осознание своих сильных и слабых сторон мотивирует к совершенствованию техники.
Для развития тхэквондо:
Использование электронных систем (датчиков в жилетах и футах) повышает объективность оценки и интерес к тренировкам. Перспективы исследования в дальнейшем планируется:
Расширить выборку испытуемых. Изучить влияние информационно-коммуникационных технологий на обучение технике. Разработать методические рекомендации для тренеров.
Заключение Проведённое исследование подтвердило, что базовая техника тхэквондо у детей 11–12 лет требует системного контроля и индивидуального подхода. Использование современных технологий (электронных датчиков, компьютерных программ) делает тренировки более эффективными и объективными. Благодарю за внимание! Готов ответить на ваши вопросы.