Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Современные подходы по физическому воспитанию.»
Современные подходы по физическому воспитанию. Использования нестандартного спортивного пособия вфизкультурно-оздоровительнойдеятельностивоспитанниковДОУ.
«Движение может заменить лекарство –нониоднолекарствонезаменитдвижения».
КлиментТиссо.
Двигательная активность является неотъемлемой частью гармоничного развития ребенка. В современном мире, когда появилось такое разнообразие компьютерных игр, интерактивных панелей, удерживающих ребенка у экранов, двигательная активность детей ограничивается уже в дошкольном возрасте.
Производители оздоровительного оборудования не стоят на месте и стараются внести интерактив в физкультурное оснащение, чтобы привлечь внимание детей. Считаю, что таким современным оборудованием является нейроскакалка.
Это не просто новомодная игрушка, а настоящий тренажер, который развивает: межполушарное взаимодействие, координацию, концентрацию, внимание. Эти данные меня заинтересовали.
Нейроскакалка – тот самый тренажёр, который необходим для движения и ориентирован на разноплановую работу ног: одна совершает вращательные движения, а вторая – прыжки. При выполнении этих упражнений улучшается межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Чем же отличается НЕЙРОскакалка от обычной скакалки?
Нейроскакалка – это трость, на одном конце которой – колесо, которое крутится и светится, на втором – кольцо (обруч) с мягкой накладкой. Длина трости в 62–64 см подобрана для того, чтобы перепрыгивать через нее было легко;
диаметр колеса, уравновешивающего конструкцию, 8–9 см. Оно обеспечивает равномерное вращение и исключает травмы;
кольцо, размер которого 16 см, не натирает кожу из-за мягкой накладки. Благодаря тому, что кольцо расстегивается, его без труда можно закрепить на щиколотке как ребёнка, так и взрослого.
Несомненно, что, как и ведущая рука, так же и ведущая нога быстро освоит данный вид упражнений. Задача педагога должна заключаться в том, чтобы научить детей крутить скакалку попеременно обеими ногами. Это окажет гораздо более благотворное влияние на мозг ребёнка, а также позволит тренировать равномерно мышцы всего тела с обеих сторон.
Нейроскакалку используют в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Для начала включают упражнения с данным атрибутом в индивидуальную работу, чтобы научить детей правильно вставлять ногу в кольцо (обруч), раскручивать колесо, перепрыгивать через трость. После того, как ребенок успешно освоил базовое «раскручивание скакалки» обеими ногами, переходят к обучению детей выполнению более сложных упражнений:
прыгать на скакалке, делая оборот вокруг своей оси, передвигаясь с продвижением вперёд/назад;
перепрыгивать через тренажер, делая на каждый оборот нейроскакалки хлопок в разных положениях (перед собой, над головой, за спиной);
подбрасывать мяч сначала над головой, затем пока мяч находится в воздухе – хлопок, можно бросать мяч ведущему или отбивать мяч и бросать в корзину;
выполнять упражнения с речевым сопровождением (считать, рассказать стихотворение, называть дни недели или времена года, отвечать на вопросы).
Нейроскакалка помогает решать следующие задачи:
совершенствовать у детей навыки выполнения основного вида движений – прыжки;
поддерживать интерес к занятиям физической культурой.
Детям данные упражнения очень нравятся, после успешного освоения ря да упражнений используют нейроскакалки на занятиях с подгруппой детей. Хочется отметить, что тренажёр не требует большой площади, поэтому подгрупповые упражнения в зале проводятся свободно.
Тренажёр можно включать в игры-эстафеты в рамках досуга и развлечений, использовать на улице в летний период на прогулке с детьми.
Нейроскакалка развивает способность удерживать в голове и выполнять несколько действий одновременно, согласовывая их в общем ритме. А ещё для тренировки правого полушария рекомендовано включать музыку и прыгать в ритм, для тренировки левого полушария выполнять упражнения на скакалке под речевое сопровождение. Я на себе смогла ощутить пользу от занятий с новым пособием, а ребята получили массу положительных эмоций и заряд бодрости. Нестандартный тренажер очень полюбился детям. И теперь нейроскакалка является неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками.