Данная программа имеет физкультурно-спортивную направленность. Программа направлена на многолетнее воспитание, оздоровление, привитие интереса к занятиям спортом и подготовку резервов юных баскетболистов. При разработке программы были использованы опыт обучения и тренировки юных баскетболистов, результаты научных исследований по вопросам медицины, теории и методики физического воспитания, педагогики и физиологии, гигиены и психологии.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Программа по баскетболу»
ГАПОУ МО «Мурманский колледж экономики и информационных технологий»
«Утверждаю»
Директор ГАПОУ МО «МКЭиИТ»
______В. В. Малков
Приказ № от « » 2022г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Баскетбол
Год обучения: первый - второй
Возрастная категория детей: 15 - 19 лет
Составитель:
Руководитель физического воспитания
Зипа В. И.
Мурманск -2022
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Баскетбол» реализуется по физкультурно-спортивной направленности, является модифицированной и разработана в соответствии с нормативно-правовыми актами:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- Концепцией развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);
- Приказом Министерства Просвещения РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 9 ноября 2018 года № 196;
- Приказом Министерства Просвещения РФ «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» от 3 сентября 2019 года N 467;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;
- Уставом колледжа ГАПОУ МО «МКЭиИТ»
Актуальность программы заключается в том, что занятия по ней, позволят обучающимся восполнить недостаток навыков и овладеть необходимыми приёмами игры во внеурочное время, так как количество учебных часов отведённых на изучение раздела «баскетбол» в школьной программе недостаточно для качественного овладения игровыми навыками и в особенности тактическими приёмами. Программа актуальна на сегодняшний день, так как её реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у детей, в связи с высокой гиподинамичностью в обычной жизни, имеет оздоровительный эффект, а также благотворно воздействует на все системы детского организма.
Новизна и оригинальность программы в том, что:
- она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Она дает возможность заняться баскетболом с «нуля» тем детям, которые еще не начинали проходить раздел «баскетбол» в школе, а также внимание к вопросу воспитания здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного человека.
- В ее основу положены парадигма целого человека (феномен единства физического, психического, нравственного и духовного развития) и принцип природосообразности, который требует соответствия образовательной программы природным закономерностям, означает необходимость экопсихологического подхода, обращения к генетическим культурообразующим истокам личности.
- Содержание программы структурировано по видам спортивной подготовки: теоретической, физической, технической и тактической. В учебно-тренировочный процесс внедряются элементы технологии спортивно-ориентированного физического воспитания школьников и здоровьеформирующей технологии, соблюдаются принципы здоровьесберегающей педагогики и триединый принцип валеологии: формирование, сохранение и укрепление здоровья на основе всех позитивных факторов.
Отличительными особенностями данной программы является: организация учебно-тренировочного процесса в условиях разновозрастной группы, дифференцированное распределение физических нагрузок и требований с учетом возрастных особенностей всех обучающихся.
Баскетбол – командный вид спорта. Участие в соревнованиях помогает юным баскетболистам совершенствоваться в мастерстве. Однако реализация физических качеств должна осуществляться в зависимости от возрастных особенностей. Это положение непосредственно связано с индивидуализацией подготовки юных игроков. В баскетболе индивидуализация осуществляется по нескольким критериям: по возрасту, полу, игровому амплуа, антропометрическим признакам, биологическому созреванию.
Цель программы: формирование разносторонне развитой личности обучающегося, стремящейся к физическому совершенствованию, способной реализовать свой потенциал посредством занятий баскетболом.
Задачи:
Образовательные:
- освоение знаний об истории и современном развитии баскетбола, его роли в формировании здорового образа жизни;
- обучение навыкам и умениям игры в баскетбол;
- поэтапное обучение техническим приемам игры и тактическим действиям, постепенный переход к их совершенствованию на базе роста физических и психических возможностей обучающихся;
- повышение игровой культуры на основе изучения правил игры в баскетбол и игрового опыта.
Развивающие:
- развитие интереса к систематическим занятиям баскетболом;
- укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
- повышение уровня разностороннего физического развития, закаливание;
- соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил личной гигиены.
Воспитывающие:
- формирование потребности в регулярных занятиях спортом, навыков самоконтроля, гигиенических навыков, воспитание трудолюбия, выдержки;
- воспитание волевых качеств;
- воспитание игровой дисциплины, самостоятельности, ответственности и инициативности в выборе и принятии решений.
Формы и режим занятий
Основными формами учебно-тренировочного процесса являются: групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия; участие в спортивных соревнованиях; товарищеская игра; сдача контрольных нормативов; выполнение индивидуальных домашних заданий; просмотр и анализ учебных фильмов, телетрансляций. Используются фронтальная и индивидуальная формы работы, работа в парах.
Допускаются дистанционные формы работы в случае пропуска занятий обучающимся по болезни или неблагополучной эпидемиологической ситуации:
- off-line консультации, которые проводятся педагогом в режиме электронной переписки;
- on-line консультации в режиме чата/видеочата в мессенджере или через связь по телефонной линии;
- рассылка электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) – теоретический материал (лекции), практические задания, инструкции, мастер-классы, рекомендации, вопросы для самоконтроля, справочники, словари, тесты и другие учебные материалы по темам учебного плана в электронной форме (текстовый документ, видео-, аудиофайл, презентация, ссылка на ресурс или образовательную площадку в сети Интернет, и другие цифровые ресурсы).
Весь учебный материал программы распределён в соответствии с возрастным принципом комплектования групп и рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практических умений и навыков. Программа рассчитана на 144 часа в год, (из них 26 часов теоретических и 118 часов практических занятий) 2 раза в неделю по 2 часа и направлена на более качественный уровень освоения навыков и умений игры в баскетбол.
Ожидаемые результаты
Личностные результаты
- сформированность понимания ценности здорового образа жизни, потребностей соблюдать его;
- создание устойчивой мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
- обучающие должны демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.
Метапредметные результаты
- умение самостоятельно определять цели своего обучения, формулировать и ставить перед собой новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы в этих видах деятельности;
- умение самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей и осознанию выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Сформированность универсальных учебных действий:
- познавательные: структурировать полученные знания; логические учебные действия — умение анализировать и синтезировать новые знания, устанавливать причинно-следственные связи; постановка и решение проблемы – умение сформулировать проблему и найти способ её решения;
- коммуникативные: планирование сотрудничества, разрешение конфликтов, умение вступать в диалог, полилог и вести их;
Подвижные игры. Учебно – тренировочная игра. Просмотр игры по баскетболу товарищеского матча Россия-Беларусь
2
2
Упражнения для развития физических способностей. ОРУ. ОФП
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/WKmhel1emqE
Учебно – тренировочная игра. Просмотр игры по баскетболу супер кубок Россия-Сербия
2
2
Способы ловли мяча.
2
2
2 темы объединены в занятие за 28.10.2020 и 31.10.20
https://youtu.be/Mm5j7ZCVB6U
https://youtu.be/XkvdLJ_nvhI
Личная и общественная гигиена. Выбор способа ловли мяча в зависимости от направления и силы полета мяча. Просмотр игры по баскетболу Россия – Греция. Женщины. Евробаскет-2017.Отборочный матч.
2
2
Защитные стойки. Защитные передвижения.
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/mLjl4M2uY5g
https://youtu.be/X5oQlP1Xn5E
Учебно-тренировочная игра. Просмотр игры по баскетболу Чемпионат Европы 2017. Черногория - Россия.
Взаимодействие двух игроков «подстраховка».
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/vpw4tDsBaYQ
https://youtu.be/FSmSpBKDrSI
Бросок мяча двумя руками от груди. Просмотр игр по баскетболу Чемпионат Европы 2017. Россия - Бельгия
Упражнения для привития навыков быстроты ответных действий.
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/yTQcqElfqVY
https://youtu.be/P6PBvLXBlSQ
Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Чемпионат Европы 2017. Латвия - Россия
Применение защитных стоек и передвижений в зависимости от действий и расположения нападающих.
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/exrSfKr97Us
https://youtu.be/fSrK_2KgGWk
Развитие скоростно-силовых способностей. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игры
Баскетбол, Единая лига ВТБ. «Зенит» — «Вита»
Командные действия в нападении.
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/l4VWT7utqkk
https://youtu.be/0MXHgGFQm_g
Развитие скоростно-силовых способностей. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Россия – США, Товарищеская игра.
Противодействие выходу на свободное место для получения мяча.
2
2
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/O18cfZ38ffI
https://youtu.be/BgwzTUxJaeU
Подвижные игры. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу США-Россия Чемпионат мира
Индивидуальные действия при нападении.
2
1
1
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/JPsckkeWhQ4
Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль. Учебно-тренировочная игра.
Взаимодействие трех игроков «треугольник». Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/Mdad2Hhxg-A
Ведение мяча с переводом на другую руку. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/95chnkNRpZw
Промежуточная аттестация
2
1
1
--------
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Россия –Аргентина чемпионат мира
2
2
https://youtu.be/EOwnU6WR-e8
https://youtu.be/LNY_AKetkrA
Ловля двумя руками «низкого мяча». Учебно-тренировочная игра
2
2
https://youtu.be/DWaPUojqp0A
Ведение мяча с высоким и низким отскоком. Учебно-тренировочная игра Просмотр игр по баскетболу Нигерия-Аргентина чемпионат мира
2
2
https://youtu.be/yGJpXHBeCco
https://youtu.be/NvEGPTdNlS0
Закаливание организма спортсмена .Учебно-тренировочная игра
2
2
https://youtu.be/k8q0sR-vkkw
Чередование изученных технических приемов и их сочетаний. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/o4g_2QmrrC8
Командные действия в нападении. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/tjEIREC6E0I
Ведение мяча с изменением скорости передвижения. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Эстония - Россия - Полный матч - Отборочные матчи женского Евробаскета
2
2
https://youtu.be/95chnkNRpZw
https://youtu.be/P0rG4ksZFpw
Техника ведения мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/ScORS1CGuUI
Многократное выполнение технических приемов. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/BaZbuJeXkGM
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/bJ1x6gK577c
Чередование изученных технических приемов и их сочетаний. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Россия – Литва, Квалификация к Евробаскету 2019
2
2
https://youtu.be/rGBWBpnqMW8
https://youtu.be/gQzxvTmCGgw
Командные действия в нападении. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/tjEIREC6E0I
Выбор места по отношению к нападающему с мячом. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/6Er-JTzgknE
Противодействие выходу на свободное место для получения мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/2E5hYG_113w
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/WQMztN6epUc
Индивидуальные действия при нападении. Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Чемпионат мира 2019 в Китае. Мужчины. Основной турнир Польша — Россия
2
2
https://youtu.be/PkaUgTexZmc
https://youtu.be/RFnSg0Jgm4s
Индивидуальные действия при нападении. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/cG3HVN-QVuw
https://youtu.be/bbO76N9Azg4
Бросок мяча одной рукой от плеча. Учебно-тренировочная игра.
2
0,5
1,5
Выбор способа передачи в зависимости от расстояния. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/WQMztN6epUc
Общая характеристика спортивной тренировки. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/T_6XhEW28T4
Взаимодействие двух игроков «подстраховка». Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/Ew0UQd0FAWo
Совершенствование техники передачи мяча .Учебно-тренировочная игра. Просмотр игр по баскетболу Россия- Босния Герцеговина квалификационном турнир Евробаскета
2
2
https://youtu.be/NMcoBDm86R0
https://youtu.be/i-vhEEC8J0c
Учет в процессе тренировки.Бросок мяча одной рукой от плеча.Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/kbUE5VURqmA
Совершенствование техники передачи мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/0OFlaZOg5Gw
Тактика защиты. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/uCtkz8AK5R8
Стойка защитника с выставленной ногой вперед. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/s1luneNbPjY
Совершенствование техники ведения, ловли и передачи мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/usOPpGdzxj4
Действия одного защитника против двух нападающих. Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/RPe8S3VuMrQ
Многократное выполнение технических приемов и тактических действий.Учебно-тренировочная игра.
2
2
https://youtu.be/6KAY4TqKn1w
Ведение мяча с изменением направления с обводкой препятствия. Учебно-тренировочная игра.
2
1
1
https://youtu.be/I-FxYzkrFJA
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.
2
-
2
https://youtu.be/TtaV6TGABjs
Совершенствование техники ведения, ловли и передачи мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
0,5
2
https://youtu.be/-o-ssUwTTFQ
Взаимодействие двух игроков «подстраховка». Учебно-тренировочная игра.
2
0,5
1,5
https://youtu.be/Wfw60fg3syM
Выбор места по отношению к нападающему с мячом. Учебно-тренировочная игра.
2
0,5
1,5
2 темы объединены в занятие за
https://youtu.be/6Er-JTzgknE
https://youtu.be/t0Q1RUhbotM
Переключение от действий в нападении к действиям в защите. Учебно-тренировочная игра.
2 темы объединены в занятие за https://youtu.be/5YW2VYbBa9s
https://youtu.be/GEfOxKsb27A
https://youtu.be/QupLPcnTBR0
Применение защитных стоек и передвижений в зависимости от действий и расположения нападающих. Учебно-тренировочная игра.
2
-
2
Выбор места и способа противодействия нападающему без мяча в зависимости от местонахождения мяча. Учебно-тренировочная игра.
2
-
2
https://youtu.be/IngEKm4lTWY
Правила игры и методика судейства. Учебно-тренировочная игра.
2
-
2
https://youtu.be/ik_GBD-mSbQ
Выполнение контрольных нормативов.
2
1
1
Контрольные соревнования
2
0,5
1
Итого:
144
28
118
Предполагаемый результат.
Обучающийся должен
знать: технику безопасности на занятиях баскетболом; правила предупреждения травматизма; историю развития баскетбола в России; основные приёмы самоконтроля; особенности воздействия двигательной активности на организм человека; влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
основные понятия и термины в теории и методике баскетбола, правила личной гигиены, закаливания и режима питания; правила соревнований.
уметь: составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его; выполнять физические упражнения для развития физических навыков; заботиться о своем здоровье; принимать разумные решения по поводу сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания; отвечать за свои поступки.
Методическое обеспечение:
Специальная литература для бесед, по методике преподавания баскетбола.
Для реализации программы применяются в комплексе различные формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, парах переменного состава (на начальном этапе), в команде. Методы обучения: словесные, наглядные, демонстрационные, практические, игровые и др.
Основными формами проведения занятий являются:
- групповые теоретические занятия в (форме бесед педагога, врачей, начинающих и спортсменов со стажем);
- практические занятия - тренировки в соответствии с требованиями программы с каждой из созданных групп;
- индивидуальные занятия в соответствии с планами и заданиями для спортсменов, работающих по персональному графику; спортивные соревнования;
- просмотр видеозаписей и методический разбор всех спортивных соревнований по баскетболу (от внутрисекционных до первенства России, Европы и мира).
Формы контроля
Диагностика результативности освоения программы предполагает текущий, промежуточный и итоговый контроль.
Текущая диагностика (контроль) представляет собой оценочное слежение за динамикой. Педагог должен следить за развитием у обучающихся физических качеств, а также за уровнем их технической подготовки. Для этого не менее 2 раз в год проводятся испытания по контрольным нормативам и выявляется уровень физической подготовленности обучающихся. Главная цель контроля - всесторонняя проверка уровня подготовленности каждого обучающегося. Работоспособность проверяется в динамике и объеме игровых приемов, точности их выполнения в матче (регистрируют количество игровых приемов и точность их выполнения). Техническое мастерство оценивается несколькими способами:
- ежедневно (на тренировках) - визуальная оценка техники («на глаз»), однако этот метод субъективен.
- тестами на технику такими как удары по мячу на точность с попаданием - в заданную зону или выполнение передачи мяча партнеру так, чтобы мяч попал ему точно в руки. Для оценки техники приема и передачи мяча используются множество различных тестов.
- регистрирование количества и качества технических приёмов непосредственно в играх. Контроль тренировочных нагрузок:
- постоянный сбор и анализ информации о физическом состоянии и технико-тактическом мастерстве каждого баскетболиста, об уровне развития волевых качеств, о нагрузке;
- сопоставление информации о нагрузках с результатами в соревнованиях и в тестах, с разных сторон, отражающими уровень подготовленности каждого игрока.
Промежуточный и итоговый контроль представляет собой сбор результатов текущего контроля, наблюдение, анкетирование. Контроль проходят все обучающиеся, занимающиеся по программе, вне зависимости от того, насколько систематично они посещали занятия. Сроки проведения промежуточного контроля: декабрь, май первого года обучения, итогового контроля: май второго года обучения. Мониторинг результатов обучения по дополнительным общеобразовательным программам оценивает следующие показатели: сформированность практических компетенций, сформированность теоретических компетенций.
Система формы контроля уровня достижений обучающихся
Умения и навыки проверяются во время участия обучающихся в школьном этапе соревнований. Подведение итогов по технической и общефизической подготовке 2 раза в год (декабрь, май), обучающиеся выполняют контрольные нормативы.
Этапы контроля
Сроки проверки
Какие знания и умения проверяются
Форма подведения итогов
На каждом занятии
Техника исполнения отдельных элементов.
Беседа,
Наблюдение, самоконтроль.
В конце каждого раздела
Уровень сформированности знаний, умений и навыков на основе программного материала.
Наблюдение, самоконтроль, взаимоконтроль. Выполнение нормативов.
В конце полугодий
Воспитание волевых качеств, потребностей и интересов, навыков взаимодействия с партнерами. Освоение программного материала.
Контрольные испытания.
Игры.
В конце первого учебного года (группы начальной подготовки)
Укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие быстроты, гибкости, ловкости. Техника стоек и перемещений, приема и передач мяча.
Выполнение упражнений.
Игры.
В конце второго учебного года
(группы начальной подготовки)
Развитие специализированных восприятия, внимания, быстро двигательной реакции, координации движений. Выполнение общих спортивных нормативов, выполнение нормативных требований по видам подготовки.
Контрольные испытания.
Выполнение нормативов.
Участие в соревнованиях.
В конце первого учебного года
Уровень общей физической подготовленности, игровые навыки.
Освоение техники и тактики игры. Навыки в организации и проведении учебно-тренировочных занятий.
Контрольные испытания.
Выполнение нормативов.
Соревнования.
В конце второго учебного года
Развитие личности, гармоничность физического и умственного развития.
Уровень игровой специализации.
Беседы, наблюдения.
Соревнования.
Литература для педагогов
Белорусова В. В. Воспитание в спорте. М: ФиС,1974
Буйлин Ю. Ф., Портных Ю. И. Мини-баскетбол в школе. М: Просвешение,1976
Вуден Д. Р. Современный баскетбол. М: ФиС,1987
Гомельский А. Я. Тактика баскетбола. М: ФиС,1967
Гомельский А. Я. Управление командой в баскетболе. М: ФиС,1976
Грасис А. Специальные упражнения баскетболиста. М: ФиС,1967
Кузнецов В. С., Колодницкий Т. А. Методика обучения основным видам движений на уроках физической культуры в школе. М: Владос, 2002
Коузи П., Поуэр Ф. Баскетбол, концепции и анализ (перевод с англ.) М: ФиС,1975
Кудряшов В., Мирошникова Р. Технические приемы в баскетболе. Минск: «Беларусь»,1967
Лях В. И. Развивая координационные способности. //ФК в школе, 88 №12
Погадаев Г. И. Настольная книга учителя физической культуры. М: ФиС,2000
Преображенский И. Н., Хазарянц А. А. Баскетбол в школе. М: Просвещение, 69
Программа для детско- юношеских спортивных школ и детско- юношеских школ олимпийского резерва. М: Просвещение, 2004
Урок физической культуры в современной школе: Методические рекомендации. Вып. 1. М: Советский спорт, 2002
Уикс Г. Стратегия баскетбола. М: ФиС,1968
Яхонтов Е. Р. Индивидуальная подготовка баскетболистов. М: ФиС,1975
Яхонтов Е. Р. , Генкин З. А. Баскетбол. М: ФиС,1978
Яхонтов Е. Р. , Кит Л. С. Индивидуальные упражнения баскетболиста. М: ФиС,1981
Баскетбол: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских школ, специализированных детско - юношеских школ олимпийского резерва. – М.: Советский спорт,2004.
Былеева Л. В. Подвижные игры: учеб. пособие для ин-тов физич. культуры / Л. В. Былеева, И. М. Коротков. — М., 1982.
Список рекомендуемой литературы для обучающихся
1. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры / Под редакцией Ю.М. Портнова. - М., 1997.
2. Костикова Л.В. Баскетбол: Азбука спорта. - М.: ФиС, 2001.
3 Спортивные игры. Учебник для вузов. Том 1 / Под редакцией Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - М.: Изд. Центр Академия, 2002.
4. Спортивные игры. Учебник для вузов. Том 2 / Под редакцией Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - М.: Изд. Центр Академия, 2004.
5. Программа дисциплины «Теория и методика баскетбола». Для вузов физической культуры / Под редакцией Ю.М. Портнова. - М., 2004.
6. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. - М.: Советский спорт, 2008.-100 с.
