Программа внеурочной деятельности "Спортивные состязания"

Календарно-тематическое планирование для 7 классов

№	тема	Кол-во часов	дата
1-2	Подготовка к дню здоровья	2	сентябрь
3-4	День Здоровья (школа)	2
5-6	Подготовка к легкоатлетическому кроссу	2
7-8	Легкоатлетический кросс (город)	2
9	Подготовка к сдаче норм ГТО	1	Октябрь
10	Сдача норм ГТО	1
11-12	Подготовка к спортивному многоборью	2
13-14	Спортивное многоборье (школа)	2
15-16	Спортивное многоборье (город)	2
17-19	Подготовка к сдаче норм ГТО	3	ноябрь
20-21	Подготовка к турниру по шахматам	2
22	Шахматный турнир (класс)	1
23-25	Подготовка к теоретическому конкурсу	3	декабрь
26	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
27-29	Подготовка к творческому конкурсу (школа)	3
30	Подготовка к мини гольфу	1
31-32	Подготовка к мини гольфу	2	январь
33-34	Теоретический конкурс (город)	2
35-36	Мини-Гольф (город)	2
37-38	Подготовка к лыжным гонкам	2	Февраль
39-40	Лыжня России (город)	2
41-42	Подготовка к Музыкально-художественному конкурсу	2
43-44	Шахматы (город)	2
45-46	Подготовка к настольному теннису	2	Март
47	Подготовка к дартсу	1
48	Дартс (город)	1
49-51	Подготовка к эстафетному бегу	3
52	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
53-54	Подготовка к сдаче норм ГТО	2	Апрель
55-56	Эстафетный бег (город)	2
57-60	Подготовка к дню здоровья	4
61-62	День здоровья	2	Май
63-66	Подготовка к сдаче норм ГТО	4
67-68	Сдача норм ГТО	2

Календарно-тематическое планирование для 5 классов

№	тема	Кол-во часов	дата
1-2	Подготовка к дню здоровья	2	сентябрь
3-4	День Здоровья (школа)	2
5-6	Подготовка к легкоатлетическому кроссу	2
7-8	Легкоатлетический кросс (школа)	2
9	Подготовка к сдаче норм ГТО	1	Октябрь
10	Сдача норм ГТО	1
11-12	Гандбол (школа)	2
13-14	Гандбол (город, юноши)	2
15-16	Подготовка к сдаче норм ГТО	2
17-19	Спортивное многоборье (школа)	3	ноябрь
20-21	Подготовка к турниру по шахматам	2
22	Шахматный турнир (класс)	1
23-25	Подготовка к теоретическому конкурсу	3	декабрь
26	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
27-29	Подготовка к мини-футболу (класс)	3
30	Подготовка к мини-футболу (школа)	1
31-32	Подготовка к мини-футболу (школа)	2	январь
33-34	Теоретический конкурс к «зарнице»	2
35-36	Подготовка к «зарнице»	2
37-38	Подготовка к лыжным гонкам	2	Февраль
39-40	Лыжня России (город)	2
41-42	Подготовка к Музыкально-художественному конкурсу «зарнице»	2
43-44	Шахматы (школа)	2
45-46	Подготовка к настольному теннису	2	Март
47	Подготовка к дартсу	1
48	Дартс (школа)	1
49-51	Подготовка к эстафетному бегу	3
52	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
53-54	Подготовка к сдаче норм ГТО	2	Апрель
55-56	Эстафетный бег (школа)	2
57-60	Подготовка к дню здоровья	4
61-62	День здоровья	2	Май
63-66	Подготовка к сдаче норм ГТО	4
67-68	Сдача норм ГТО	2

Календарно-тематическое планирование для 6 классов

№	тема	Кол-во часов	дата
1-2	Подготовка к дню здоровья	2	сентябрь
3-4	День Здоровья (школа)	2
5-6	Подготовка к легкоатлетическому кроссу	2
7-8	Легкоатлетический кросс (школа)	2
9	Подготовка к сдаче норм ГТО	1	Октябрь
10	Сдача норм ГТО	1
11-12	Гандбол (школа)	2
13-14	Гандбол (город, юноши)	2
15-16	Подготовка к сдаче норм ГТО	2
17-19	Спортивное многоборье (школа)	3	ноябрь
20-21	Подготовка к турниру по волейболу	2
22-24	Волейбольный турнир (школа)	3	ноябрь декабрь
25	Подготовка к теоретическому конкурсу	1	декабрь
26	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
27-29	Подготовка к мини-футболу (класс)	3
30	Подготовка к мини-футболу (школа)	1
31-32	Подготовка к мини-футболу (школа)	2	январь
33-34	Теоретический конкурс. Подготовка к «зарнице»	2
35-36	Подготовка к «зарнице»	2
37-38	Подготовка к лыжным гонкам	2	Февраль
39-40	Лыжня России (город)	2
41-42	Подготовка к Музыкально-художественному конкурсу «зарнице»	2
43-44	Шахматы (школа)	2
45-46	Подготовка к настольному теннису	2	Март
47	Подготовка к дартсу	1
48	Дартс (школа)	1
49-51	Подготовка к пулевой стрельбе	3
52	Подготовка к сдаче норм ГТО	1
53-54	Подготовка к сдаче норм ГТО	2	Апрель
55-56	Пулевая стрельба (школа)	2
57-60	Подготовка к дню здоровья	4
61-62	День здоровья	2	Май
63-66	Подготовка к сдаче норм ГТО	4
67-68	Сдача норм ГТО	2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа разработана для развития физических способностей личностей , даёт учащимся необходимые знания, знакомят со способами и правилами организации самостоятельных занятий, сдачи норм ГТО, обучают навыкам, умениям и контролю.

Целью физического воспитания является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются:

крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в

области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.

С целью

Задачи, реализуемые в процессе занятий:

• Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

• Развитие двигательных способностей;

• Обучение жизненно важным умениям и навыкам;

• Приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

• Содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, психических процессов и свойств личности;

• Воспитание потребности и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

• Формирование здорового образа жизни, умение организовать свой досуг, общение со сверстниками.

Средства физического воспитания, как правило, применяются в комплексе: физические упражнения и природные факторы (солнце, воздух, вода).

Планируемые результаты

По окончании курса учащиеся должны уметь:

– использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;

– характеризовать значение физической культуры в жизни человека;

– оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;

– организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство;

– соблюдать требования техники безопасности к местам проведения подвижных игр;

– организовывать и проводить подвижные игры с разной целевой направленностью,

– выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях.

Личностные результаты:

– формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

– формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

– развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

– развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

– формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

– развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

– развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

– формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Метапредметные результаты:

– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

– формирование умения планировать, контролировать и оценивать физические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

– формирование умения понимать причины успеха/неуспеха физической деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

– определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

– готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

Предметные результаты:

– формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

– овладение умениями организовать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

– взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

– выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой деятельности.