Цель: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса. Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, о празднике. Воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий спортивного праздника "Космос"»
Спортивное развлечение «Космос»
Цель: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса. Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, о празднике.
Воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.
Ход (сценарий):
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, какой сегодня день?
Ответы детей: День космонавтики!
Вед. Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе?
Ответы детей. Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле "Восток" Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.
Вед: А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе?
Дети: (ответы детей)
Вед: Молодцы, действительно все планеты знаете, а вот скажите что такое Луна?
Ответы: Спутник Земли
Вед: Поверхность Луны состоит из кратеров, больших и маленьких. Давайте проведем небольшой эксперимент и посмотрим, как они выглядят.
Вед: Ребята ,а хотите стать настоящими космонавтами?
Для этого нам нужно разделится на команды, проходим к коврикам на которых лежит пазл. Ребята разошлись по коврикам (два коврика). Разделились на ровное количество человек.
Первое задание: Собери пазл и узнай на какой ракете ты полетишь?
- Дети собирают пазл. В итоге получается две команды. Команда «Синего корабля» и Команда «Зеленого корабля»
После того как дети узнали цвет корабля, они отправляются в путешествие.
Вед: Тогда отправляемся в путь.
Садимся в ракету (руки вверх, смыкаем ладошки вверху)
Заводим моторы (руками изображаем винт, при этом издаем звук мотора)
Полетели (кружимся вокруг себя)
Приземлились (присели)
Вышли из ракеты.
Вед: Первая наша планета на которой мы очутились – МАРС.
Задание : пройти по мягким модулям, по мостику, и собрать метеорит (мяч) своего цвета. Вернутся тем же путем обратно в команду, передать эстафету, встать в конец колонки.
Вед: Вторая планета – САТУРН.
Задание: пройти спиной вперед до мостика, развернутся, пройти по мостику, снова повернутся спиной вперед…дойти до батута, прыгнуть 3 раза, спустится. Взять метеорит своего цвета, обратно так же вернутся в команду.
Вед: Третья наша остановка – спутник Земли – ЛУНА.
Задание: на мячике допрыгать до мостика, оставить мяч, пройти по мостику, пролезть в туннель, взять метеорит своего цвета, вернуться снова по мостику, взять в руки мяч, добежать до команды, передать мяч, встать вместе с метеоритом в конец колонки.
Вед:. Четвертая наша планета – Меркурий.
Задание: пробежать до мостика, добежать до шведской стенки, сорвать звезду, вернуться в свою команду.
Ну вот ребята нам нужно возвращаться на ЗЕМЛЮ. А в память о нашем путешествии у вас останется Звезда, на которой вы нарисуете любую планету, на которой вам понравилось.