Сила упругости. Закон Гука. 7 класс

Раздел долгосрочного планирования: Взаимодействие тел

Класс:7

ФИО учителя:

Тема урока

Сила упругости. Закон Гука

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.2.2.5-рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука

Цель урока

Обучающиеся

Все: рассчитывают силу упругости по формуле закона Гука;

Многие: применяют формулу закона Гука для расчета величин, характеризующих упругие свойства тел;

Некоторые:анализируя полученные знания, изготавливают динамометр

Критерии оценивания

Используют формулу закона Гука при расчете силы упругости; используют закон Гука при вычислении величин, характеризующих упругие свойства тел; используют знания о силе упругости для изготовления динамометра

Языковые задачи

Предметная лексика и терминология: сила упругости, закон Гука, жесткость, динамометр

Полезные фразы для диалога/письма:

Силы упругости возникают…

Применяя формулу закона Гука рассчитал…

Физический смысл коэффициента жесткости…

Динамометр используется для…

Воспитание ценностей

Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе (развитие коммуникативных навыков через работу в группах)

Межпредметная связь

Математика (решение задач), история (биография ученого)

Предыдущие знания

Сила, единица силы-ньютон, деформация, сила упругости, жесткость, что измеряет динамометр

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент.Приветствие.

(И)(Ф)Элективный тест

Приложение 1

Целеполагание

Постановка цели обучающимися, через элективный тест

Компьютер, проектор, экран

Середина урока

1.(К)Мини-лекция (открытие закона Гука, краткая биография Роберта Гука), обучающиеся заполняют маршрутный лист, выводят формулу закона Гука.

Маршрутный лист

2.(К)Решение задачи с классом, с подробным анализом

Задача.Под действием какой силы пружина, имеющая жесткость 50 Н/м удлинилась на 6 см? (3Н)

3.(И)(Ф)Решение задач индивидуально, Учащимся выдаются карточки с 3 задачами.Самооценивание по критериям.

Критерии оценивания:

1) записывает формулу закона Гука;

2) рассчитывает силу упругости по формуле закона Гука;

3) рассчитывает жесткость тела, используя формулу закона Гука.

Задание 1. Какая сила будет действовать на пружину жесткостью 700 Н/м, чтобы она удлинилась на 0,05 м?

Задание 2. Какая сила упругости возникает в пружине жесткостью 50 Н/м, если она растянулась на 3 см?

ДескрипторыОбучающийся

-записывает формулу закона Гука;

-переводит единицы измерения в систему СИ;

- производит вычисления.

Задание 3. Чему равен коэффициент жесткости стержня, если под действием груза в 1кН, он удлинился на 1 мм?

Дескрипторы Обучающийся

-записывает формулу закона Гука;

-переводит единицы измерения в систему СИ;

-преобразует формулу и производит вычисления.

4.Физминутка

5.Деление на группы по гетерогенному принципу

(1 группа-выполнили все 3 задачи, 2 группа- 2 задачи, 3 группа- 1 задачу)

(Г)(Ф)Решение задач в группахи индивидуально.

1 группа

Карточка №1

Критерии оценивания

-записывает закон Гука.

-рассчитывает силу упругости по формуле закона Гука.

Задание 1. Какая сила необходима, чтобы растянуть пружину на 10 см, жесткость которой 100 Н/м.

Задание 2.Какую силу нужно приложить к прорезанному жгуту жесткосью 600 Н/м, чтобы удлинить его на 50 см?

Дескрипторы Обучающийся

-записывает формулу закона Гука;

-переводит единицы измерения в систему СИ;

-производит вычисления.

2 группа

Карточка №2

Критерии оценивания

-записывает закон Гука.

-рассчитывает удлинение и жесткость тела. Используя формулу закона Гука.

Задание 1. При помощи пружинного динамометра равномерно поднимают груз массой 2 кг.Определите модуль удлинения пружины динамометра, если ее жесткость 1000 Н/м.

Задание 2.Найдите жесткость пружины, которая под действием силы 3 Н удлинилась на 6 см?

Дескрипторы Обучающийся

-записывает формулу закона Гука;

-переводит единицы измерения в систему СИ;

-преобразует формулу и производит вычисления.

3 группа

Карточка №3

Критерии оценивания

-макет соответствует реальному прибору.

-правильно градуирует шкалу прибора.

Задание.Изготовить из предложенных материалов макет динамометра и проградуировать его шкалу.

Необходимые материалы:пружина, деревянная дощечка, полоска белой бумаги, набор грузов известной массы.

Дескрипторы Обучающийся

-умеет изготавливать макет динамометра из предложенного материала;

-умеет градуировать шкалу прибора.

Взаимооценивание по критериям (условные обозначения) и оценивание учителем 3 группы.

Компьютер, проектор, экран

Карточки с заданиями

Карточки с заданиями

Пружина, дощечка, набор грузов, полоска белой бумаги.

Конец урока

Домашнее задание:прочитать параграф «Сила упругости, закон Гука, выполнить задачу на расчет силы упругости из учебника.

Рефлексия (как вы оцениваете свою работу на уроке?)

Метод «Светофор знаний»

-зеленый:на уроке было комфортно и все понятно

-желтый:на уроке немного затруднялся, не все понятно

-красный:на уроке было трудно, ничего не понял.

Сигнальные карточки трех цветов(зеленый, желтый, красный)

Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?

Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности

-по целям

-по заданиям

Стикеры, само и взаимооценивание по критериям, метод«Светофор»

-при движении по классу, обучающиеся соблюдают правила поведения в кабинете;

-проведение физической разминки.