Сила трения

Аннотация к уроку.

Урок « Сила трения» является темы « Взаимодействие тел» в 7 классе. С практической точки зрения тема очень интересна. Много возможностей реализовать на уроке различные методические подходы, формы и методы. Использовать на уроке и для домашнего задания электронные образовательные ресурсы.

Урок построен так:

Актуализация знаний (повторение ранее изученных видов сил).
Формирование новых знаний (история изучения силы трения, постановка проблемных опытов, применение трения в повседневной жизни).
Ролевая игра ( задания группам учащихся с использованием ЭОР и оборудования «Лаборатории L-микро»)
Закрепление и контроль знаний (тест с использованием ЭОР или игра «Составляйки».
Рефлексия (с помощью цветных знаков).
Домашнее задание (мини-презентации по темам: «Трение и спорт», « Трение и техника», «Трение в природе» и т.д.

В процессе урока формируются и развиваются информационная, коммуникативная, учебно - познавательная компетентности учащихся.

На уроке используется ЭОР интернет- ресурсы, оборудование «Лаборатории L-микро», компьютер, проектор.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока Комиссар Л.А.сила трения»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

СИЛА ТРЕНИЯ

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Комиссар Людмила Анатольевна
	Место работы	МОУ Усть-Хопёрская СОШ»
	Должность	Учитель физики
	Предмет	физика
	Класс	7
	Тема и номер урока в теме	Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике.
	Базовый учебник	Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс.

Цель урока: Формирование новых знаний и умений по теме: «Сила трения».

9.Для реализации поставленной цели учитель должен решить следующие задачи:

Обучающие:

-повторить понятия сила тяжести, сила упругости, вес;

- обеспечить усвоение учащимися знаний о силе трения (виды силы трения; причины возникновения силы трения; факторы, от которых зависит величина силы трения; возможности уменьшения силы трения);

- продолжить формирование умений и навыков обращения с физическими приборами.

Развивающие:

- развивать у учащихся такие информационные и практические умения и навыки, как работа с текстом, таблицей, информационными ресурсами, физическими приборами.

Воспитательные:

- формировать навыки совместной деятельности, взаимопомощи, взаимоподдержки;

- формировать ответственность и самостоятельность.

10. Тип урока: формирование новых знаний и умений.

11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

12.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный про ектор, интерактивная доска, оборудование лаборатории «L-микро».

Дидактические средства: собственная презентация, ЦК ЭОР, ФЦИОР.

13.Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Обучение ведется по учебнику Пёрышкина А.В. «Физика 7 класс». Соответствующая программа предполагает, что учащиеся ранее не изучали понятие силы трения, материал является для них новым.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент.		Учитель объясняет цели и задачи урока. Презентация (слайды 1,2,3,4)	Учащиеся слушают учителя.	1
2	Актуализация знаний, полученных учащимися при изучении темы «Взаимодействие тел» (сила тяжести, сила упругости, вес).	Ресурс 1. Информационный http://markx.narod.ru/pic/ http://www.fizika.ru	Вступительное слово учителя. Учитель демонстрирует слайд и задаёт вопросы учащимся на повторение материала о понятиях сила тяжести, сила упругости, вес.	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. (Текущий контроль в форме фронтального опроса).	3
3	Формирование новых знаний. (этап 1.) (этап 2). Ролевая игра: «Лаборатория по исследованию силы трения». Презентация. (Слайды 9,10).	Ресурс 2. Информационный. http://class-fizika.narod.ru/ Ресурс 3. (1) (2) http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms 3. http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms Ресурс 4. Практический. 1 http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms 2. Лаборатория « L-микро». 3. http://www.youtube.com/watch?v=TISWVsXINFo&feature=related	Учитель знакомит учащихся с историей изучения силы трения и прибором-трибометром Постановка проблемных опытов. Диалог учителя с учащимися. Учитель подводит учащихся к понятию определения силы трения. Презентация. (Слады 5,6,7) Учитель предлагает учащимся привести примеры трения в повседневной жизни с последующим просмотром видеоролика по этому вопросу. Учитель предлагает учащимся работу в группах для получения новых знаний о силе трения. Задание1. (ЭОР1) На сравнение сил трения покоя, скольжения, качения. Задание 2. Используя лабораторию « L-микро». На выяснение зависимости силы трения от рода трущихся поверхностей. Задание 3. (ЭОР 3) На выяснение зависимости силы трения скольжения от силы давления и от площади трущихся поверхностей.	Учащиеся принимают участие в беседе. Диалог с учителем. Учащиеся смотрят слайды, анализируют и записывают опорный конспект в тетради. Презентация. (Слайд 8) Учащиеся приводят примеры, относят их к какому либо виду трения. Просматривают видеоролик, анализируют увиденное. Учащиеся в группах выполняют задания и делают выводы: (устно) Презентация. ( Слайд 11). 1. О сравнении сил трения покоя, скольжения, качения; 2. О зависимости силы трения от рода трущихся поверхностей; 3.О зависимости силы трения скольжения от силы давления и от площади трущихся поверхностей.	20
5.	Закрепление и контроль знаний.	Ресурс 5. Контрольный. http://85.142.23.53/packages/physicon/8FFA123F-1765-01E3-8555-15276DF5854D/0.0.0.0/49683.oms (стр.9-10) file:///C:/Users/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0/Downloads/49683.oms (стр.9-10)	Учитель предлагает учащимся выполнить тест, расположенный на ресурсе №5	Учащиеся выполняют тест и проверяют результаты теста, осуществляя самопроверку.	12
6.	Итог урока. Рефлексия.		Учитель предлагает учащимся высказать свое отношение к уроку. Презентация.(Слайд 12).	Учащиеся высказывают своё отношение к уроку с помощью цветных знаков.	3
7.	Домашнее задание.		П.30-32 Подобрать материал и сделать презентацию по темам:- трение в литерат. произведениях; -трение и спорт; -трение и техника; -трение в природе.(по выбору учащихся).	Записывают домашнее задание. Выбирают тему презентации. Презентация. (Слайд 13).	1

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ.

№ ресурса в уроке	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Сила тяжести, сила упругости, вес.	Информационный	Презентация.	Ресурс 1. http://markx.narod.ru/pic/ http://www.fizika.ru
2	История изучения силы трения.	Информационный	Презентация.	Ресурс 2. http://class-fizika.narod.ru/
3	Определение силы трения. Трение в повседневной жизни.	Информационный	Видеофрагмент.	Ресурс 3. http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms
4	Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения. Зависимость силы трения скольжения от силы давления и площади трущихся поверхностей.	Практический	Презентация. Видеофрагмент.	Ресурс4 http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms http://www.youtube.com/watch?v=TISWVsXINFo&feature=related
5	Тест «Сила трения».	Контрольный	Тест.	Ресурс 5 http://85.142.23.53/packages/physicon/8FFA123F-1765-01E3-8555-15276DF5854D/0.0.0.0/49683.oms (стр.9-10) file:///C:/Users/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0/Downloads/49683.oms (стр.9-10)

Просмотр содержимого документа
«Таблица анализа ЭОР»

Таблица анализа электронных и цифровых образовательных ресурсов

по физике в 7 классе. Тема урока «Сила трения».

№ П/П	Название ресурса	Тип ресурса	Ссылка на ЭОР или ЦОР	Примечание
1	Сила тяжести, сила упругости, вес.	Информационный	http://markx.narod.ru/pic/ http://www.fizika.ru	Ресурс содержит демонстрации силы тяжести, силы упругости и веса.
2	История изучения силы трения	Информационный	http://class-fizika.narod.ru/	Ресурс содержит информацию об истории изучения силы трения.
3	Определение силы трения. Трение в повседневной жизни.	Информационный	http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/A084DDEF-27A0-1D2E-74E9-732EF5893E49/0.0.0.0/67687.oms	Ресурсы содержат демонстрации подводящие к определению понятия силы трения и видеофрагменты , знакомящие учащихся с трением в природе , технике и повседневной жизни.
4	Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения. Зависимость силы трения скольжения от силы давления и площади трущихся поверхностей.	Практический	http://85.142.23.53/packages/physicon/41ADCBD2-1A29-1FE3-798C-C379DC056A33/0.0.0.0/67677.oms http://www.youtube.com/watch?v=TISWVsXINFo&feature=relate	Ресурсы содержат видеофрагменты позволяющие учащимся сравнить силы трения покоя, скольжения и качения. Определить зависимость силы трения скольжения от силы давления и площади трущихся поверхностей.
5	Тест «Сила трения».	Контрольный	http://85.142.23.53/packages/physicon/8FFA123F-1765-01E3-8555-15276DF5854D/0.0.0.0/49683.oms file:///C:/Users/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0/Downloads/49683.oms	Ресурс содержит задания позволяющие проверить знания учащихся, полученные на данном уроке.