Решение задач «Прямолинейное равномерное движение».

Время

урока

Действия учителя

Действия ученика

1

2

3

1

Сообщение цели и темы урока по теме: «Решение задач на прямолинейное равномерное движение».

Записать дату и тему урока.

2

Подготовка к решению задач:

Повторение темы «Перемещение»

1.Повторим, что такое перемещение. Откройте ссылку.

ссылка №1

1.Откройте ссылку и, последовательно нажимая кнопки от 1до 7, повторите, что такое перемещение и какова связь проекций вектора перемещения с координатами движущегося тела.

2

2.Повторим основные понятия и закономерности прямолинейного равномерного движения.

ссылка №2

2.Открыв ссылку и последовательно нажимая кнопки от 2 до 9, ученики повторяют основные понятия и формулы, характеризующие прямолинейное равномерное движение.

3

Алгоритм решения задач по кинематике в 9 классе:

1. Выяснить характер движения тела-равномерное, равноускоренное, или неравномерное.

2. Для описания движения тела выбрать тело отсчета и связать с ним систему координат.

3. Выбрать выражение для зависимости скорости тела от времени и уравнение движения тела

4. Записать условие задачи и, используя его, решить кинематические уравнения

Ученики записывают алгоритм решения задач по кинематике.

5

3.Решим задачу на графическое представление прямолинейного равномерного движения. Щелкните ссылку.

В открывшемся окне внимательно прочитайте условие задача на «5». Ответьте на вопросы к задаче.

ссылка №3

3.Ученики читают условие задачи и записывают в тетради ответы на вопросы к ней. В целях самопроверки решение обсуждается с классом.

8

4.Сейчас разберем решение интерактивной задачи «Вектор перемещения». Внимательно читаете условие задачи. Вносите данные из условия в соответствующие поля. Решив задачу, вносите полученные результаты в поля для ответов. После нажатия кнопки «Готово» , можете узнать, правильно ли вы решили задачу. Нажмите кнопку «Очистить» и решите задачу, используя свои данные.

ссылка №4

8

Разберем решение задач на определение перемещения и координат движущегося тела. Щелкните ссылку №5 и решите предложенный тест. Длина окружности равна

L=2πR, где R-радиус окружности.

Решите предложенные задачи теста, сравнивая ответы и решения с предложенными в тесте.

ссылка №5

Ученики решают тест по ссылке №5. Выбирают решения и ответы, пкоторые считают правильными и сравнивают их с предложенными ответами и решениями. Для контроля и закрепления используемых закономерностей после решения задач происходит их обсуждение в классе.

8

Разберем решения задач на прямолинейное и равномерное движение. Вспомните все законы и уравнения, описывающие этот вид движения. Пройдите по ссылке №6. Внимательно прочитайте условия задач и решите их, сравнивая ответы и решения с предложенными в тексте.

ссылка №6

Ученики решают тест по ссылке № 6. Выбирают решения и ответы, которые считают правильными и сравнивают их с предложенными ответами и решениями. Для контроля и закрепления используемых закономерностей после решения задач происходит их обсуждение в классе.

2

Подведем итоги. На этом уроке мы рассмотрели примеры решения задач на прямолинейное равномерное движение и определения модуля перемещения тела. Теперь вы получили навыки и умения по использованию определений и закономерностей равномерного движения тел. Скажите, какие основные понятия и закономерности вы использовали на уроке?

Предполагаемые ответы:

1. Понятие перемещения тела.

2. Определение скорости равномерного движения.

3. Связь проекций вектора перемещения с координатами тел.

4. Уравнение прямолинейного равномерного движения.

1

Запишите домашнее задание.

Ученики записывают в дневниках:

§§ 2,3,4-повторить. Упражнения: №2(2) и № 4(2).