Разработка урока физики в 9 классе по теме «Силы в природе».

Разработка урока физики в 9 классе по Теме «Силы в природе».

Цели урока: формирование знаний о различных силах в природе

Задачи:

• развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;

• развитие у учащихся умения оценивать результаты своей собственной деятельности

• работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

• формирование представлений учащихся об особенностях сил, встречающихся в природе

Оборудование и материалы:

• заготовка схемы для этапа мотивации – по 2 листа в каждую группу;

• оборудование для экспериментального исследования;

• рабочий лист – по одному в каждую группу.

Ход урока

1. Мотивация

Цель: создание проблемной ситуации, основанной на знании законов Ньютона.

Результат: Появилось несколько вариантов гипотез, что вызвало необходимость их проверки.

2. Актуализация знаний

Цель: проверка правильности гипотез

Результат: силы в природе имеют гравитационную и электромагнитную природу. На данном этапе учащиеся представили своё решение другим ученикам (тьютеры каждой группы рассказывают, а учащиеся группы обсуждают и вносят свои поправки), с одной стороны, и в то же время соотносили со своим вариантом решения других групп.

были внесены корректировки в формулировки выводов групп. Был сформулирован общий вывод о силах и сделан вывод о верности гипотез.

3. Рефлексия

Цель: подведение итогов урока

Заполнение рефлексивного дневника:

1. Что знал?

2.Что узнал?

3. Что хочу узнать?

Оценивание работы групп:

Работа в группе

4. Домашнее задание

Составить кроссворд «Динамика», & 11

Разработка урока физики в 9ласссе по теме «Силы в природе».

Разработка данного урока составлена с учетом возрастных особенностей учащихся и согласно календарно-тематическому плану по физике для 9 класса общеобразовательных школ. Данная разработка урока соответствует ГОСО РК, с использованием учебника для 9 класса «Физика и астрономия» (авторы: Р.Башарулы, Д. Казахбаева, У. Токбергенова, Н. Бекбасар).

Планирование урока по данной теме предполагает использование различных инновационных технологий, таких как: «Новые подходы в обучении» в виде групповой работы учащихся, «Критическое мышление в обучении» в виде само- и взаимоконтроля, обсуждения поставленных учителем проблемных вопросов, «Обучение для обучения и обучение обучению» в виде критериального оценивания на каждом этапе урока.

Разработка урока по теме «Силы в природе» поможет учителю охватить за время одного урока большой материал, а учащимся не только вспомнить знакомые с 7 класса силы, но и пополнить свои знания о силах и расширить свой кругозор.

Задания для групп на решение задач по изученным формулам сил развивают у учащихся логическое мышление, стимулируют их к изучению материала, выходящего за рамки учебника.

Подбор заданий на этапе мотивации позволяет проверить степень понимания и применения законов Ньютона, а взаимопроверка – закрепить уже имеющиеся знания, так как при этом ребятам приходится решать еще и вариант своего соседа по рабочему столу.

На последнем этапе урока, учащиеся имеют возможность просчитать количество баллов и определить оценку, которую они заработали за урок. Подводя итоги урока, учитель выставляет оценки каждому ученику, а ученики в процессе урока стремятся выполнять более качественно задания и, следовательно, получить более высокую оценку.