Проект по теме "Простые механизмы"

Урок – презентация проектов

«Простые механизмы»

Тип урока: защита мини-проектов учащихся.

Цели урока:

Познавательные:

Расширение кругозора учащихся, обобщение знаний об этапах освоения и использования простых механизмов.

Воспитательные: Формирование исследовательской позиции и грамотности у учащихся, выработка навыков самостоятельной работы по поиску и обработке информации.

 Развивающие: Развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также навыков и умений применения современных информационных технологий, развитие познавательной деятельности; совершенствование навыков и умений работы на компьютере.

Подготовительный этап:

За две недели до защиты проектов ученики разделились на группы и выбрали вопрос для работы из следующего списка:

- Что такое простые механизмы?

- Принцип действия простых механизмов.

- История использования простых механизмов.

- Простые механизмы в современном мире.

- Архимед.

- Использование простых механизмов в быту и технике.

-Человек. Простые механизмы в медицине.

Над каждым из вопросов работала группа учащихся в составе трех человек, одна из групп детей занималась подготовкой единой презентации для защиты. В течение предоставленного времени дети изучали литературу по каждому из вопросов, анализировали информацию, готовили слайды для презентации проекта, который на последнем занятии предоставили для защиты, конструировали собственные модели простых механизмов.

План урока:

1. Вводная часть.

2. Защита проектных заданий.

3. Обсуждение работ.

4. Подведение итогов.

Ход урока.

1. Вводная часть.

Здравствуйте, ребята!

У нас сегодня очень ответственный урок — вы должны защитить свои проекты, показать результаты своей двухнедельной деятельности. Мы с вами определили их тематику, форму и содержание.

Защита проектов - это представление своей работы по заданной теме, требующее определенного уровня знаний и умений, в том числе и ораторских, умение делать общие выводы. Ну а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось!

1. Защита проектных заданий.

Каждая из творческих групп по очереди выступает с защитой своего проекта:

1) История простых механизмов.

2) Архимед. Город Сиракузы и его защита.

3) Медицина и человек.

4) Простые механизмы в домашнем быту.

5) Моя собственная модель

Выступления учащихся сопровождаются демонстрацией презентаций и моделей, собранных своими руками.

1. Обсуждение работ

Каждый проект обсуждается и оценивается, отмечаются недостатки и достоинства проектов.

Критерии оценивания:

- содержание проекта;

- оригинальность;

- мультимедийные средства;

- работа в группе.

1. Подведение итогов.

Вот и закончилась защита проектов. Хотелось бы отметить плодотворную работу всех здесь присутствующих. Такая форма проведения урока дает вам возможность творчески подходить к решению различных задач, проблем, повышает ваш интеллектуальный уровень, расширяет кругозор, помогает вам отрабатывать навыки работы на компьютере.

Анализ урока:

Урок обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся с помощью проблемных заданий.

Судя по представленным проектам, мы побудили интерес к изучению предмета. На уроке ученики показали хорошие навыки владения компьютером и его устройствами, умение работать с пакетами прикладных программ, информационными ресурсами, умение грамотно представить свои собственные модели.