Последовательное и параллельное соединения проводников

Тема урока: "Параллельное и последовательное соединение проводников" 8 класс.

Цели урока.

Образовательные: обобщить и систематизировать знания, полученные по теме, добиться четкого усвоения законов соединения проводников.

Развивающая: развивать познавательные интересы, в процессе приобретения знаний и умений по физике, сформировать способность к самооценке, оценивать свою деятельность, предвидеть возможные результаты своих действий.

Воспитательная: воспитывать убежденность в возможности использования законов параллельного и последовательного соединения проводников на практике.

Задачи урока:

Совершенствовать навыки в решении задач.

Тип урока : повторительно - обобщающий

Межпредметные связи: математика, физика

1.Мотивационный этап изучения темы.

2. Деятельностный этап

Индивидуальная карта учащегося

Выполнить компетентностно – ориентированное задание №1, №2, №3 структура и содержание которого представлена ниже.

Компетентности : информационная, коммуникативная, самоменежмент.

Уровень -1

Аспект – планирование и извлечение первичной и вторичной информации, письменная коммуникация, диалог,самостоятельно проводит наблюдение и эксперимент.

Стимул: оценить знания, полученные по ранее изученной теме.

Задачная формулировка. Используя знания, полученные на уроках, выполни задания.

Задание №1 «Найди соответствие»

1. параллельное соединение R=R₁*R₂/R₁+R₂

1. U= постоянно

2. I=I₁+I₂

3. I=постоянно

1. последовательное соединение U=U₁+U₂

1. R=R₁+R₂

3. Задание №2 «Вставьте пропущенные слова и буквы»

4. 1.Сила тока прямопропорцианальна … и обратнопропорциональна …..

5. 2.Единица измерения силы тока в СИ называется . . . .

6. 3.Амперметр включается в электрическую цепь …..

7. 4. Параллельно в электрическую цепь включается ….

8. 5. Электрическое сопротивление обозначается буквой ….

9. 6. I=…/R

10. 7. R=U/…

12. Фронтальная проверка с использованием интерактивной доски.

13. В оценочном листе за каждый правильно выполненный пункт поставить 1 балл. Посчитать сумму баллов за каждое задание.

18. Учитель предлагает выполнить учащимся компетентностно – ориентированное задание №4, структура и содержание которого представлена ниже.

19. Компетентность – информационная.

20. Уровень - 2

21. Аспект – обработка информации

22. Стимул: Физика наука экспериментальная и сегодня каждый из вас будет экспериментатором. Если вы правильно выполните задания, то узнаете, какое сопротивление имеет данная вам электрическая лампочка.

23. Задачная формулировка

24. Внимательно прочтите инструкции и выполните практические задания. Сделайте соответствующие выводы.

25. Приборы и материалы: Амперметр, вольтметр,2 лампочки, источник тока, ключ, соединительные провода

26. Цель: измерить силу тока в цепи, напряжение и вычислить электрическое сопротивление.

27. Работа в парах, выполняется на заготовленных бланках.

28. Сборка последовательной электрической цепи ФамилияИмя Стимул: Физика наука экспериментальная и сегодня каждый из вас будет экспериментатором. Если вы правильно выполните задания, то узнаете, какое сопротивление в цепи.
    Действия	Формула, схема ( если нужна)	Запиши результат
    1.соберитете электрическую цепь, по схеме Л2 Л1 2.С помощью амперметра измерьте силу тока в цепи и запишите показания прибора. 3. С помощью вольтметра измерьте напряжение на первой лампочке и запишите показания прибора. 4.Вычислите сопротивление первой лампочки 5. . С помощью вольтметра измерьте напряжение на второй лампочке и запишите показания прибора. 6. Вычислите общее сопротивление цепи по формуле	R=U/I	A =0,1А V =0,4В R=4Ом 0,4В
    5.Выводы I= 4 В U1 = U2= R=

30. Каждый верно выполненных пункт оцени в 1 балл, посчитай сумму, занеси в оценочный лист.

31. Учитель предлагает выполнить учащимся компетентностно – ориентированное задание №4, структура и содержание которого представлена ниже.

32. Компетентность – информационная, письменная коммуникация.

33. Уровень - 2

34. Аспект – обработка информации

35. Стимул: оценить знания, полученные на уроке.

36. Задачная формулировка. Используя знания, полученные на уроке, установить зависимость величин в законе Ома.

38. 1 вариант

39. Цепь состоит из последовательно соединенных двух лампочек с сопротивлениями

40. R₁=10 Ом и R₂=5 Ом, сила тока в цепи I=0.8AНайти напряжение в цепи.

42. Дано: Решение:

47. Найти:

50. Ответ:

52. Модельный ответ

53. Дано: Формула Решение:

54. R₁=10 Ом

55. R₂=5 Ом .

56. I=0.8 A R=R₁+R₂ U=0.8А*15Ом=12 В

57. Найти:

58. U= ?

60. Ответ: 12В

63. 2 вариант

64. Цепь состоит из двух параллельно соединенных лампочек с сопротивлением

65. R₁=2 Ом и R₂=6 Ом, напряжение в цепи 3В. Найти силу тока в цепи.

67. Дано: Решение:

72. Найти:

75. Ответ:

77. Модельный ответ

78. Дано: Формула Решение:

79. R₁=2 Ом

80. R₂=6 Ом ²/6Ом=1,5Ом

81. U= 3В R=R_1*R₂/ R₁₊R₂ I=3В/1,5Ом=2А

82. Найти:

83. I = ?

85. Ответ: 2A

88. Учащиеся обмениваются с напарником работами, и оценивают их.

89. Занеси результат в оценочный лист по критериям:

90. За верно записанное дано -1 балл

91. За верные формулы – 2 балла

92. За верный расчёт -2 балла

93. Посчитай общий балл за задание

95. 3.Организация учителем обсуждения полученных результатов.

96. Критерий оценки за урок:

97. «5» - 23-25 баллов

98. «4» - 19-22 баллов

99. «3» - 13-18 балла

100. Менее 13 баллов «2»

101. Подведение итогов урока:

102. 1. Выставление оценок

103. 2. Самое интересное задание

104. 3. Самое лёгкое задание

105. 4. Самое трудное задание

107. 4. Домашняя работа:

108. 1) Повторить формулы.

109. 2) повторить элементы схем электрической цепи.

1. Индивидуальная карта учащегося

4. Задание №1 «Найди соответствие»

1. параллельное соединение R=R₁*R₂/R₁+R₂

1. U= постоянно

2. I=I₁+I₂

3. I=постоянно

1. последовательное соединение U=U₁+U₂

1. R=R₁+R₂

1. Задание №2 «Вставьте пропущенные слова и буквы»

3. 1.Сила тока прямопропорцианальна … и обратнопропорциональна …..

4. 2.Единица измерения силы тока в СИ называется . . . .

5. 3.Амперметр включается в электрическую цепь …..

6. 4. Параллельно в электрическую цепь включается ….

7. 5. Электрическое сопротивление обозначается буквой ….

8. 6. I=…/R

9. 7. R=U/…

1. Задание №3

2. Сборка последовательной электрической цепи ФамилияИмя Стимул: Физика наука экспериментальная и сегодня каждый из вас будет экспериментатором. Если вы правильно выполните задания, то узнаете, какое сопротивление в цепи.
   Действия	Формула, схема ( если нужна)	Запиши результат
   1.соберитете электрическую цепь, по схеме Л2 Л1 2.С помощью амперметра измерьте силу тока в цепи и запишите показания прибора. 3. С помощью вольтметра измерьте напряжение на первой лампочке и запишите показания прибора. 4.Вычислите сопротивление первой лампочки 5. . С помощью вольтметра измерьте напряжение на второй лампочке и запишите показания прибора. 6. Вычислите общее сопротивление цепи по формуле
   5.Выводы I= 4 В U1 = U2= R=

9. Задание №4

10. 1 вариант

11. Цепь состоит из последовательно соединенных двух лампочек с сопротивлениями

12. R₁=10 Ом и R₂=5 Ом, сила тока в цепи I=0.8AНайти напряжение в цепи.

14. Дано: Решение:

19. Найти:

22. Ответ:

25. 2 вариант

26. Цепь состоит из двух параллельно соединенных лампочек с сопротивлением

27. R₁=2 Ом и R₂=6 Ом, напряжение в цепи 3В. Найти силу тока в цепи.

29. Дано: Решение:

34. Найти:

37. Ответ:

39. Учащиеся обмениваются с напарником работами, и оценивают их.

40. Занеси результат в оценочный лист по критериям:

41. За верно записанное дано -1 балл

42. За верные формулы – 2 балла

43. За верный расчёт -2 балла

44. Посчитай общий балл за задание.

58. Модельный ответ к заданию №4

    Сборка последовательной электрической цепи Стимул: Физика наука экспериментальная и сегодня каждый из вас будет экспериментатором. Если вы правильно выполните задания, то узнаете, какое сопротивление в цепи.
    Действия	Формула, схема ( если нужна)	Запиши результат
    1.соберитете электрическую цепь, по схеме Л2 Л1 2.С помощью амперметра измерьте силу тока в цепи и запишите показания прибора. 3. С помощью вольтметра измерьте напряжение на первой лампочке и запишите показания прибора. 4.Вычислите сопротивление первой лампочки 5. . С помощью вольтметра измерьте напряжение на второй лампочке и запишите показания прибора. 6. Вычислите общее сопротивление цепи по формуле	R=U/I	A =0,1А V =0,4В R=4Ом 0,4В
    5.Выводы I=0,1А U1 = 0,4В U2= 0,4В R= 4Ом

61. Каждый верно выполненных пункт оцени в 1 балл, посчитай сумму, занеси в оценочный лист.

63. Модельный ответ к заданию №5 ( соседа по парте 2 вариант)

64. Дано: Формула Решение:

65. R₁=2 Ом

66. R₂=6 Ом ²/6Ом=1,5Ом

67. U= 3В R=R_1*R₂/ R₁₊R₂ I=3В/1,5Ом=2А

68. Найти:

69. I = ?

71. Ответ: 2A

72. Модельный ответ к заданию №5 ( соседа по парте 1 вариант)

73. Модельный ответ

74. Дано: Формула Решение:

75. R₁=10 Ом

76. R₂=5 Ом .

77. I=0.8 A R=R₁+R₂ U=0.8А*15Ом=12 В

78. Найти:

79. U= ?

81. Ответ: 12В

85. Учащиеся обмениваются с напарником работами, и оценивают их.

86. Занеси результат в оценочный лист по критериям:

87. За верно записанное дано -1 балл

88. За верные формулы – 2 балла

89. За верный расчёт -2 балла

90. Посчитай общий балл за задание

92. Оценочный лист

93. Фамилия, имя_______________________________________________

    Номер задания	Максимальный балл	Ваш балл
    1	6
    2	6
    3	3
    4	5
    5	5
    Итого	25

95. Ваша оценка за урок:_____________

96. Самое интересное задание ________________________________________

98. Самое лёгкое задание ____________________________________________

100. Самое трудное задание___________________________________________