Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы Түрген ауылы Д.А.Қонаев атындағы орта мектеп
физика пәні мұғалімі Досмаханов Байқадам Жиенбайұлы
Күні:
Сыныбы: 8
Пәні:физика
Сабақтың аты
§39. Меншікті кедергі
Сілтеме
Жоспар
Жалпы мақсаты
Меншікті кедергі жайлы мағлұмат беру
Өткізгіштің материалын, меншікті кедергіні күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Өзін-өзі бағалауға баулу
Күтілетін нәтиже
Меншікті кедергі жайлы мағлұмат алады
Өткізгіштің материалын, меншікті кедергіні күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Өзін-өзі бағалай алатын болады
Негізгі идеялар
меншікті кедергі
Өткізгіштің материалын сипаттайтын шаманы меншікті кедергі деп атайды.
Көптеген тәжірибелердің негізінде тұрақты температурада өткізгіштің кедергісі ұзындығына тура пропорционал, көлденең қимасының ауданына кері пропорционал және оның жасалған материалына тәуелді болатыны тағайындалды
Тапсырмалар
Топтық жұмыс
Тапсырмалар
Жұптық жұмыс «Заряд -Электрон»
Тапсырмалар
Жеке жұмыс деңгейлі тапсырмалар
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (Амперметр, резистор, вольтметр құралдарына байланысты 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
Ом заңы қалай тұжырымдалған?
Кернеуді қалай есептейміз? Оның өрнектелуі. Өлшем бірлігі.
Ток күшінің формуласын қалай табамыз?
Кедергі деп нені атайды ? Оның өрнектелуі. Өлшем бірлігі
Кім тапқыр ойыны. (топқа формула өрнектері беріледі.)
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Ампер кім? Оның жаңалықтары.
Георг Ом кім?Оның еңбектері.
Электр тізбегі деген не және оған қандай құралдарды жалғауға болады?
ІҮ. Топтық жұмыс (10 минут)
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Рольдік ойын өткізу: (5 минут) Топ басшысы топ мүшелерін рольдерге бөліп тастайды. (резистор,амперметр,вольтметр,кілт,электр шам,реостат,конденсатор).Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Сергіту сәті:
Ү. Жұптық жұмыс «Заряд -Электрон» (5 минут)
Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру
VІ. Жеке жұмыс «деңгейлік тапсырмалар» (13 минут)
І-деңгей.
Электр тізбегінің сызбанұсқасында қолданылатын шартты белгілер
1800 м тереңдіктегі бұрғылау ұңғымасына токты жеткізетін сымның көлденең қимасының ауданы 6,2 мм2, жалпы кедергісі 4,7 Ом. Сымның меншікті кедергісі. Қандай сым?
ІІ-деңгей.
Электр су қайнатқышы 4 А ток күші мен 120 В кернеуге есептелінген. Су қайнатқыштың қыздыру элементін дайындау үшін қажет нихром сымының ұзындығын табыңдар. Сымның диаметрі 19 мм.
Қыздыру шамындағы ток күшінің шамасын өлшегенде оқушы қателесіп амперметрдің орнына вольтметрді қосты. Бұл жағдайда не болады?
ІІІ-деңгей.
Ток күші 1 А, кернеу 46 В болғанда қимасы 1,4 мм2 алюминий өткізгіштегі өрістің кернеулігі қандай болады?
Қыздыру шамы арқылы 0,4 А ток өтеді. Зарядтардың қандай мөлшері 25с шамның көлденең қимасы арқылы өтеді?
ҮІІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)