Математикалы? маятник (ашы? саба?)

?ыс?а мерзімдік жоспар

Саба?ты? та?ырыбы: Математикалы? маятник

Саба?ты? ма?саты: Математикалы? маятникті? ?мірмен байланыстылы?ын білу. Ал?ан білімін ?мірде ?олдана білу.

Саба?ты? н?тижесі: Барлы?ы: математикалы? маятникті? аны?тамасын, ?лшем бірлігін, формуласын біледі.

К?пшілігі: математикалы? маятникті? аны?тамасын, ?лшем бірлігін, формуласын біледі. Берілген формуланы пайдаланып есеп шы?ара алады.

Кейбіреулері: Берілген формуланы пайдаланып есеп шы?ара алады. Формуланы т?рлендіріп, белгісіз шамаларды есептей алады.

Саба?ты? т?йінді идеялары: математикалы? маятникті? формуласын есеп шы?ару барысында ?олдануды ?йрену.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: «?алым аттары», «вейер», «та?ырыпты? т?йінді с?здер», «баяндау», «крестиктер-н?лдіктер», «Б?йтерек» - кері байланыс.

Топ: Мб01-15?

Уа?ыты

Саба?ты? кезе?дері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау

?олданылатын ресурстар

15 мин

Кіріспе

Студенттермен с?лемдесу, психологиялы? ахуалын білу.

«Са?ат бойынша достар» тренинг

Саба?ты? ?раны:
Ба?ылау мен т?жірибе физикалы? білімні? к?зі.

«?алым аттары» ?дісі бойынша топ?а б?лу.

?й тапсырмасы «вейер» ?дісі бойынша с?ралады

Физикалы? диктант

М??аліммен с?лемдеседі, жылы ?аба?ты сезеді.

Тренингке ?атысады

Студенттер ?алымдарды? аттары бойынша топ?а б?лінеді, олар?а сипаттама береді.

?р студент вейерге бес с?ра?тан жазып, к?ршісіне береді. С?йтіп ?зара тексереді.

Студенттер физикалы? диктантты 1 минутта жазады. Кейін ?зара тексереді.

Шапала? ?ру ?дісі

?зара ба?алау

Ба?ылаушыны? ба?алау пара?ы

?зара ба?алау

5 мин

Таныстырылым

?ткен саба? пен жа?а саба?ты ажырату ?шін «та?ырыпты? т?йінді с?здер», ?дісі ?олданылады.

Студенттер с?здер банкісінен ?здеріне таныс с?здерді сырт?а шы?арады. ?ал?андары жа?а саба?ты? т?йінді с?здері

стикер

20 мин

Негізгі б?лім

Баяндау ?дісі ?олданылады.

Есеп шы?ару ?шін «крестиктер-н?лдіктер» ?дісі ?олданылады.

Математикалы? маятникті? аны?тамасын, формуласын д?птерге жазады.

1)Топтар кестеден сан та?дайды.

2) М??алім сол номердегі есепті о?иды.

3) Жауап д?рыс бол?ан жа?дайда топ сол квадрат?а крестик ?ояды. Д?рыс болма?ан жа?дайда сол санды д??гелектейді

«Басбарма?» ?дісі

?зін-?зі ба?алау

А? ?а?аз, маркер, ба?даршам к?здері

5 мин

?орытын

ды

?йге тапсырма

15 – жатты?у

«Б?йтерек» -кері байланыс

Саба?тан ал?ан ?серлерін, ?ай ?діс ?на?анын жазады

Критериалды ба?алау

Ба?алау пара?ы

стикер

О?ытушы: Т?ртаева Н?рлы Директорды? о?у ісі ме?герушісі: Жан?алова Р.М.

Б?лім ме?герушісі: Шаброва Т.А.

?дістеме жетекшісі: Турибекова Ж.А.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математикалы? маятник (ашы? саба?)»

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: Математикалық маятник

Сабақтың мақсаты: Математикалық маятниктің өмірмен байланыстылығын білу. Алған білімін өмірде қолдана білу.

Сабақтың нәтижесі: Барлығы: математикалық маятниктің анықтамасын, өлшем бірлігін, формуласын біледі.

Көпшілігі: математикалық маятниктің анықтамасын, өлшем бірлігін, формуласын біледі. Берілген формуланы пайдаланып есеп шығара алады.

Кейбіреулері: Берілген формуланы пайдаланып есеп шығара алады. Формуланы түрлендіріп, белгісіз шамаларды есептей алады.

Сабақтың түйінді идеялары: математикалық маятниктің формуласын есеп шығару барысында қолдануды үйрену.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «ғалым аттары», «вейер», «тақырыптық түйінді сөздер», «баяндау», «крестиктер-нөлдіктер», «Бәйтерек» - кері байланыс.

Топ: Мб01-15қ

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Қолданылатын ресурстар

15 мин

Кіріспе

Студенттермен сәлемдесу, психологиялық ахуалын білу.

«Сағат бойынша достар» тренинг

Сабақтың ұраны:
Бақылау мен тәжірибе физикалық білімнің көзі.

«Ғалым аттары» әдісі бойынша топқа бөлу.

Үй тапсырмасы «вейер» әдісі бойынша сұралады

Физикалық диктант

Мұғаліммен сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді.

Тренингке қатысады

Студенттер ғалымдардың аттары бойынша топқа бөлінеді, оларға сипаттама береді.

Әр студент вейерге бес сұрақтан жазып, көршісіне береді. Сөйтіп өзара тексереді.

Студенттер физикалық диктантты 1 минутта жазады. Кейін өзара тексереді.

Шапалақ ұру әдісі

Өзара бағалау

Бақылаушының бағалау парағы

Өзара бағалау

5 мин

Таныстырылым

Өткен сабақ пен жаңа сабақты ажырату үшін «тақырыптық түйінді сөздер», әдісі қолданылады.

Студенттер сөздер банкісінен өздеріне таныс сөздерді сыртқа шығарады. Қалғандары жаңа сабақтың түйінді сөздері

стикер

20 мин

Негізгі бөлім

Баяндау әдісі қолданылады.

Есеп шығару үшін «крестиктер-нөлдіктер» әдісі қолданылады.

Математикалық маятниктің анықтамасын, формуласын дәптерге жазады.

1)Топтар кестеден сан таңдайды.

2) Мұғалім сол номердегі есепті оқиды.

3) Жауап дұрыс болған жағдайда топ сол квадратқа крестик қояды. Дұрыс болмаған жағдайда сол санды дөңгелектейді

«Басбармақ» әдісі

Өзін-өзі бағалау

Ақ қағаз, маркер, бағдаршам көздері

5 мин

Қорытын

ды

Үйге тапсырма

15 – жаттығу

«Бәйтерек» -кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін, қай әдіс ұнағанын жазады

Критериалды бағалау

Бағалау парағы

стикер

Оқытушы: Тұртаева Нұрлы Директордың оқу ісі меңгерушісі: Жанқалова Р.М.

Бөлім меңгерушісі: Шаброва Т.А.

Әдістеме жетекшісі: Турибекова Ж.А.

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Математикалы? маятник (ашы? саба?)

Автор: Туртаева Нурлы Маликовна

Дата: 09.05.2016

Номер свидетельства: 325026

Похожие файлы

Математикалы? ж?не серіппелі маятник тербелісі ашы? саба? 9-сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Математикалы? ж?не  серіппелі маятник  тербелісі ашы? саба? 9-сынып"
    ["seo_title"] => string(74) "matiematikalyk-zh-nie-sierippieli-maiatnik-tierbielisi-ashyk-sabak-9-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "290975"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1455037928"
  }
}

Математикалы? маятникті? тербелісін аны?тау

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Математикалы? маятникті? тербелісін аны?тау "
    ["seo_title"] => string(48) "matiematikalyk-maiatniktin-tierbielisin-anyk-tau"
    ["file_id"] => string(6) "203020"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429374000"
  }
}

"?рт?рлі маятниктер тербеліс периодын аны?тау"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) ""?рт?рлі маятниктер тербеліс периодын аны?тау""
    ["seo_title"] => string(44) "rturlimaiatniktiertierbielispieriodynanyktau"
    ["file_id"] => string(6) "294938"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1455766306"
  }
}

Тол?ынды? ?оз?алыс

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Тол?ынды? ?оз?алыс  "
    ["seo_title"] => string(21) "tolk-yndyk-k-ozg-alys"
    ["file_id"] => string(6) "325447"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1462961871"
  }
}

Ба?ылау ж?мысы. Тербелістер мен тол?ындар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Ба?ылау ж?мысы. Тербелістер мен тол?ындар "
    ["seo_title"] => string(48) "bak-ylau-zhu-mysy-tierbielistier-mien-tolk-yndar"
    ["file_id"] => string(6) "170719"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423582111"
  }
}

Математикалы? маятник (ашы? саба?)

Просмотр содержимого документа «Математикалы? маятник (ашы? саба?)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Математикалы? маятник (ашы? саба?)»