Ба?ылау ж?мысы. Тербелістер мен тол?ындар

Саба?ты? та?ырыбы: Ба?ылау ж?мысы №3 Тербелістер мен тол?ындар.
Саба?ты? білімділік ма?саты: О?ушыларды? тербелістер мен тол?ындар тарауы бойынша ал?ан білімдерін бай?ау, тексеру.

Саба?ты? дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? ?здігінен ойланып, ж?мыс істеу ?абілетін арттыру, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, физикалы? есептерді шы?ара білуге да?дыландыру.

Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды саба? ?стінде ??ыптылы??а, ?зін – ?зі ба?алай білуге, ?здеріне деген сенімділікке, уа?ыттарын д?рыс ?олдана білуге ?йрету.
Саба?тын т?рі: о?ушыларды? тарау бойынша білімдерін тексеру, ба?алау.
Саба? ?дісі: с?ра? – жауап, формулаларды ?олданып есептерді шы?ару.
Саба?тын барысы:
?йымдастыру.

Есептер шы?ару:

І – н?с?а

1) Математикалы? маятник дегеніміз не?

2) Тол?ын дегеніміз не? Тол?ынны? т?рлері?
№3.
Егер периоды 0,005 с тербеліс суда ?зынды?ы 7,175 м дыбыс тол?ыны? тудырса, онда осы дыбысты? жылдамды?ы ?андай?

№4.

Ай бетіндегі ?зынды?ы 1 м математикалы? маятникті? тербеліс периоды ?андай? Айда?ы еркін тіс? ?деуі 1,62 м/с2.

№5.
Рояльды? жиілік диапазоны 90 Гц пен 9000 Гц аралы?ында. Дыбысты? таралуы жылдамды?ы 340 м/с. Ауада?ы дыбыс тол?ындар ?зынды?тарыны? диапазондарын табындар.

ІІ – н?с?а

1) Тербеліс периоды, амплитудасы, жиілігі деген не?

2) Дыбыс дегеніміз не?Вакуумда дыбыс неге таралмайды?

№3.
А?шы мылты? дауысыны? жа??ыры?ын 4,5 с ?ткен со? естейді. Мылты? дауысын ша?ылдыратын б?гет одан ?андай ?ашы?ты?та орналас?ан? Дыбыстын таралу жылдамды?ын 340 м/с деп есептендер.

№4.
Суда?ы дыбыс тол?ыныны? ?зынды?ын аны?тандар. Оны? жылдамды?ы 1480 м/с, ал жиілігі 740 Гц.
№5.
Массасы 40 г дене катанды?ы 100 Н/м серіппеге ілінген. Осы дене тербелісіні? периоды мен жиілігін аны?та.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ба?ылау ж?мысы. Тербелістер мен тол?ындар »

Күні: 27.01.2015ж

Сынып: 9 «Ә»
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №3 Тербелістер мен толқындар.
Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушылардың тербелістер мен толқындар тарауы бойынша алған білімдерін байқау, тексеру.

Сабақтың дамытушылық мақсаты: Оқушылардың өздігінен ойланып, жұмыс істеу қабілетін арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, физикалық есептерді шығара білуге дағдыландыру.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды сабақ үстінде ұқыптылыққа, өзін – өзі бағалай білуге, өздеріне деген сенімділікке, уақыттарын дұрыс қолдана білуге үйрету.
Сабақтын түрі: оқушылардың тарау бойынша білімдерін тексеру, бағалау.
Сабақ әдісі: сұрақ – жауап, формулаларды қолданып есептерді шығару.
Сабақтын барысы:
Ұйымдастыру.

Есептер шығару:

І – нұсқа

1) Математикалық маятник дегеніміз не?

2) Толқын дегеніміз не? Толқынның түрлері?
№3.
Егер периоды 0,005 с тербеліс суда ұзындығы 7,175 м дыбыс толқының тудырса, онда осы дыбыстың жылдамдығы қандай?

№4.

Ай бетіндегі ұзындығы 1 м математикалық маятниктің тербеліс периоды қандай? Айдағы еркін тісү үдеуі 1,62 м/с2.

№5.
Рояльдың жиілік диапазоны 90 Гц пен 9000 Гц аралығында. Дыбыстың таралуы жылдамдығы 340 м/с. Ауадағы дыбыс толқындар ұзындықтарының диапазондарын табындар.

ІІ – нұсқа

1) Тербеліс периоды, амплитудасы, жиілігі деген не?

2) Дыбыс дегеніміз не?Вакуумда дыбыс неге таралмайды?

№3.
Аңшы мылтық дауысының жаңғырығын 4,5 с өткен соң естейді. Мылтық дауысын шағылдыратын бөгет одан қандай қашықтықта орналасқан? Дыбыстын таралу жылдамдығын 340 м/с деп есептендер.

№4.
Судағы дыбыс толқынының ұзындығын анықтандар. Оның жылдамдығы 1480 м/с, ал жиілігі 740 Гц.
№5.
Массасы 40 г дене катандығы 100 Н/м серіппеге ілінген. Осы дене тербелісінің периоды мен жиілігін анықта.