Изучение закона Ома для участка цепи

Управление образования г.Астаны

школа – гимназия №22

Интегрированный урок

физики и информатики

Лабораторная работа «Проверка закона Ома.

Построение диаграмм в MS Excel»

8 «Г» класс

Учитель физики: Оспанова Т.Т.

Учитель информатики:Кожахметова А.Ж.

Астана -2016

Тема: Лабораторная работа «Проверка закона Ома для участка цепи».

Построение диаграмм в MS Excel.

Цели:

Физика:

1. экспериментально доказать справедливость закона Ома для участка цепи;

2. развивать логическое мышление, умение делать выводы на основе наблюдений;

3. воспитывать познавательный интерес к урокам физики.

Информатика:

1. познакомить учащихся с понятием «диаграмма», показать способ создания и редактирования диаграммы;

2. развивать способности к анализу и обобщению, продолжить работу по развитию любознательности, интереса к предмету «информатика» и учению в целом;

3. воспитание у учащихся понимания в необходимости владения компьютерной грамотностью.

Оборудование и дидактический материал: компьютеры с операционной системой Windows, доска, мультимедийный проектор, электронный учебник по физике 8класс, программа MS Excel 2007, презентация, электронный тест MyTest.

Ход урока:

1. Организационный этап урока. Сообщение темы и цели урока.

Учитель информатики: Сегодня у нас интересный урок информатики и физики. Урок будут вести 2 учителя. Для меня важно будет то, как вы умеете пользоваться компьютером, используя полученные знания на уроках информатики. Материалы и данные, используемые на уроках физики мы сегодня будем получать, и обрабатывать на компьютерах, используя электронный учебник по физике 8класс и пакет MS Office.

Учитель физики: Применяя знания по информатике, мы с вами сможем упростить процесс получения новых знаний по физике, научимся применять их при выполнении практических и расчетных заданий. Поможет нам в этом электронный учебник физики 8класс. Но сначала мы вместе проведем небольшой устный опрос. Потом потренируем мозги с помощью электронного учебника физики 8 класс – выполнив практическое задание. И, наконец, вытащим из тайников памяти все ценное с помощью мастера теста.

Учитель информатики: Сегодня на уроке мы с вами продолжим работать в прикладной программе MS Excel, в которой будем производить необходимые расчеты и научимся строить диаграммы.

1. Проверка знаний учащихся по пройденным темам.

Учитель физики: Для того, чтобы приступить к нашему уроку сначала проверим ваши знания по прошлой теме:

• дайте определение электрическому току;

• дайте определение силе тока;

• дайте определение электрическому напряжению, потенциалу;

• Рассмотрите шкалы амперметра и вольтметра и определите цену одного деления.

Учитель информатики:

• Откройте MS Excel, создайте таблицу, введите измеренные значения и формулы расчета сопротивления (внутри файла)

• По результатам измерений, используя «Мастер диаграмм», постройте график зависимости силы тока от напряжения и охарактеризуйте эту функцию.

• В конце таблицы измерений введите вывод о проделанной работе.

1. Лабораторная работа.

Учитель физики: Молодцы! Вы показали хорошее знание теории. А сейчас мы приступим к выполнению лабораторной работы с помощью электронного учебника физики. Внимание на экран.

Показ лабораторного материала на доске с помощью проектора, где осуществляется непрерывная демонстрация приемов работы с пояснением учителя.

Учитель информатики: Выполните следующее: Рабочий столФизика 8Main. Откроется электронный учебник. Навести указатель мыши на оглавление, щелкнуть левой кнопкой мыши и выбрать Интерактивные лабораторные работыЭлектромагнитные явленияРабота №4.

Лабораторная работа №4

Тема: Проверка закона Ома для участка цепи

Цель: экспериментально доказать справедливость закона Ома для участка цепи

Приборы и материалы: Амперметр, вольтметр, реостат, источник тока, ключ, резистор.

Ход работы:

1. Рассмотрите шкалы амперметра и вольтметра и определите цену одного деления

2. Соберите электрическую цепь представленную на схеме

3. Замкните цепь, увеличивая напряжения при постоянном сопротивлений и второй случай при постоянном напряжений при различных сопротивлений, запишите показания амперметра и вольтметра

4. Откройте MS Excel, создайте таблицу, введите измеренные значения:

• R-const

I вариант: R=2Ом, U=4B, 8B, 12B

II вариант:R=4Ом, U=4B, 8B, 12B

III вариант:R=6Ом, U= 4B, 8B, 12B

	A	B	C
1	№	Напряжение, В	Сила тока, А
2	1
3	2
4	3

• U-const

I вариант: U=4B, R=2Ом, 4Ом, 6Ом

II вариант:U=8B, R=2Ом, 4Ом, 6Ом

III вариант:U=12B, R=2Ом, 4Ом, 6Ом

	A	B	C
1	№	Сопротивление, Ом	Сила тока, А
2	1
3	2

1. По результатам измерений, используя «Мастер диаграмм», постройте график зависимости силы тока от напряжения, силы тока от сопротивления и охарактеризуйте эту функции.

• Алгоритм построения диаграммы

1.Выделить диапазон ячеек, содержащих данные, которые следует представить в виде диаграммы;

2.Выбрать Тип диаграммы (Точечная) и затем подтип диаграммы (Точечная с прямыми отрезками, с гладкими кривыми), которые необходимо использовать;

3.По умолчанию диаграмма размещается на листе как внедренная. Если необходимо поместить на отдельный лист, выполните ниже действия:

• щелкните внедренную диаграмму;

• на вкладке Конструктор в группе Расположение нажмите на пиктограмму Переместить диаграмму и выберите расположение диаграммы на отдельном.

1. В конце таблицы измерений введите вывод о проделанной работе.

Учитель физики: Проанализируйте полученный график. Объясните зависимости. Проследим с помощью таблицы как изменяется сила тока при изменении напряжения.

1. Контроль сформированности умений и навыков.

Учитель физики: В завершении урока проведем небольшое тестирование и проверим насколько закрепились в вашей памяти знания, которые вы получили на прошлых уроках и сегодня.

Учитель информатики: Это тестирование будет на компьютере и оценит ваши ответы тоже компьютер. Для этого на Рабочем столе запустить MyTest.

После открытия теста щелкните в Меню ТестНачать тест. По окончании тестирования MyTest выставит вам оценку.

После тестирования учитель информатики организовывает централизированный сбор и обработку результатов тестирования, используя модуль журнала MyTest. Результаты выполнения заданий выводятся учащемуся и отправляются учителю.

Тест

1. Единица измерения силы тока в СИ называется:

1. Вольт

2. Ватт

3. Ом

4. Ампер

5. Ньютон

2. Каким прибором измеряется сила тока

1. Вольтметр

2. Амперметр

3. Омметр

4. Гальванометр

5. Реостат

3. Единица измерения напряжения в СИ называется:

1. Вольт

2. Ватт

3. Ом

4. Ампер

5. Паскаль

4. Каким прибором измеряется напряжение?

1. Вольтметр

2. Амперметр

3. Омметр

4. Гальванометр

5. Барометр

5. Закон Ома для участка цепи:

1. U=I/R

2. I=U/R

3. R=I/U

4. I=UR

6. Если напряжение на концах участка цепи увеличилось в 4 раза, то сила тока на этом участке цепи….

1. Не изменится

2. Уменьшится в 4 раза

3. Увеличится в 4 раза

4. Увеличится в 2 раза

5. Уменьшится в 2 раза

7. Если напряжение на концах участка цепи увеличилось в 4 раза, то сопротивление этого участка цепи….

1. Не изменится

2. Уменьшится в 4 раза

3. Увеличится в 4 раза

4. Увеличится в 2 раза

5. Уменьшится в 2 раза

8. Единица измерения в СИ называется….

1. Вольт

2. Ватт

3. Ом

4. Ампер

5. Генри

9. Каким прибором измеряется сопротивление?

1. Вольтметр

2. Амперметр

3. Омметр

4. Гальванометр

5. Барометр

Учитель физики: Молодцы! Вы хорошо справились с тестированием.

1. Информация о домашнем задании.

Учителя физики и информатики: повторить пройденный материал.

1. Итог урока: рефлексивно-оценочный.

Учитель физики: Вы сегодня проделали две оценочные работы, по которым будет выведена средняя оценка работы на уроке и выставлена в ваши дневники. Результат посмотрите, пожалуйста на экране компьютера.

Учитель информатики: Мы с вами продуктивно поработали на уроке, работали с электронным учебником по физике. Работали в программе MS Excel, где научились не только производить расчеты, но и строить диаграммы. Мне понравились ваши практические работы, думаю в дальнейшем вы будете также с интересом работать на наших уроках. Чтобы вы еще хотели узнать по этой теме?

Учитель физики: Сегодня мы с вами разобрали закон Ома, научились использовать формулу закона при выполнении практической работы, пользоваться вольтамперной характеристикой. В целом тему с вами разобрали. Молодцы! Если вопросов по теме нет, закончим урок.

Учитель информатики: Мне любопытно узнать: а было ли вам интересно с нами, как нам с вами. Откройте, пожалуйста, на рабочем столе заготовку «Смайлики» и плюсом отметьте своё настроение. По 10-балльной системе оцените свою и нашу работу на уроке.

Спасибо всем. Урок окончен.

Список литературы и Интернет ресурсы:

1. Учебник по физике, 8 класс

2. Учебник по информатике, 8 класс

3. http://www.bestreferat.ru/referat-113563.html

4. http://xreferat.ru/102/2567-1-izucheniya-primeneniya-zakona-oma-dlya-cepeiy-postoyannogo-toka.html

5. http://www.informatik.kz/pplany_excel.htm

6. http://www.metod-kopilka.ru/page-2-2-4-6.html