В статье рассматривается актуальность развития логического мышления как одной из ключевых компетенций современного школьника. Анализируется роль и место нестандартных задач в образовательном процессе. Описываются психологические механизмы их влияния на когнитивные способности учащихся, а также приводится классификация таких задач и конкретные методические приемы их использования для достижения образовательных целей.
