Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Программа кружка "Изучаем мир"»
Управление образования администрации Большемурашкинского района
МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Изучаем мир»
Возраст детей 14-16 лет
Срок реализации 2 года
Терентьева Л.В.
Педагог д/о
первая квалификационная категория
Большое Мурашкино
2015-2016 год
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества
Утверждаю
Согласовано
Рассмотрено
Директор
Зам.директора
На педагогическом совете
Морозова С. И.
Голубева З. А.
Протокол № 1
30.08.2015 г.
30.08.2015 г.
30.08.2015 г.
Пояснительная записка
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.
Социальные и экономические условия в быстро меняющемся современном мире требуют, чтобы нынешние выпускники получили целостное компетентностное образование. Успешное формирование компетенций может происходить только в личностно-ориентированном образовательном процессе на основе личностно-деятельностного подхода, когда ребёнок выступает как субъект деятельности, субъект развития.
Приобретение компетенций базируется на опыте деятельности обучающихся и зависит от их активности. Самый высокий уровень активности - творческая активность - предполагает стремление ученика к творческому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем. Именно компетентностно-деятельностный подход может подготовить человека умелого, мобильного, владеющего не набором фактов, а способами и технологиями их получения, легко адаптирующегося к различным жизненным ситуациям.
Программа дополнительного образования рассчитана на учащихся 8 класса, обладающим определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках физики. Занятия кружкового объединения способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд.
Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.
Планирование работы кружкового объединения рассчитано на 1 час в неделю.
Цели и задачи кружкового объединения «изучаем мир»
Цели:
Создание условий для развития личности ребенка.
Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности.
Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ.
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.
Подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации.
Задачи:
Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.
Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.
Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни, развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.
Виды деятельности:
Решение разных типов задач
Занимательные опыты по разным разделам физики
Конструирование и ремонт простейших приборов, используемых в учебном процессе
Применение ИКТ
Занимательные экскурсии в область истории физики
Применение физики в практической жизни
Наблюдения за звездным небом и явлениями природы
Форма проведения занятий кружка:
Беседа
Практикум
Вечера физики
Экскурсии
Выпуск стенгазет
Проектная работа
Школьная олимпиада
Ожидаемый результат:
Навыки к выполнению работ исследовательского характера
Навыки решения разных типов задач
Навыки постановки эксперимента
Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет
Профессиональное самоопределение.
Календарно-тематическое планирование
Занятий кружка «изучаем мир» на 2015-2016 учебный год
1группа
2год обучения
Количество часов в неделю-3ч.Всего 108 часов
№
п/п
Тема занятия
Количество
часов
Дата
1
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка. Планирование работы кружка, выборы старосты.
1
3.09
2-3
Решение олимпиадных задач по физике ( подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)
2
7.09
4
Решение олимпиадных задач по физике ( подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)
1
10.09
5-6
Решение олимпиадных задач по физике ( подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)
2
14.09
7-8
Рассказы о физиках. Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.
2
17.09
9-15
Виды теплопередчи
:теплопроводность
Конвекция
излучение
2
2
2
21.09
16-18
Создание мультимедийных презентаций
3
26.09
19-21
Интересные явления в природе. Занимательные опыты.
3
29.09
22
Решение экспериментальных и качественных задач.
1
1.10
23-24
Решение экспериментальных и качественных задач.
2
5.10
25
Решение экспериментальных и качественных задач.
1
12.10
26-27
Тестовые задания по физике.
2
15.10
28
Средства современной связи. Экскурсия на местную АТС
1
19.10
29-30
Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.
2
22.10
31
Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.
1
26.10
32-33
Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.
2
29.10
34
Изготовление самодельных приборов
1
2.11
35-36
Изготовление самодельных приборов
2
5.11
37
Строение солнечной системы. Наблюдение за звездным небом. (Вечерняя экскурсия)
1
9.11
38-39
Оптика. Занимательные опыты по оптике.
2
12.11
40
Решение задач
1
23.11
41-42
Решение задач
2
26.11
43-44
Звуковые волны. Занимательные опыты по звуку.
2
30.11
45-
Аэродинамика летающих моделей
1
3.12
46-47
Аэродинамика летающих моделей
2
7.12
48
Аэродинамика летающих моделей
1
10.12
49-50
Проектная работа. (основы проектной деятельности)
2
14.12
51-52
Магнитное поле
2
17.12
53-54
Занимательные опыпы по магнитизму
2
21.12
55
Оптика.введение в оптику
1
24.12
56-57
Закон отражения света
2
28.12
58
Опытная проверка закона отражения света
1
11.01
59-60
Преломление свта.закон преломления
2
14.01
61
Закон преломления в животном мире
1
18.01
62-63
Тестовые задания
2
21.01
64
линзы
1
25.01
65-66
Построение изображений в линзах
2
28.01
67
Оптическая сила линзы
1
1.02
68-69
Практическая работа
2
4.02
70
Аморфные тела
1
8.02
72-73
Аморфные тела.плавление амофных тел
2
11.02
74
Решение тестовых заданий
1
15.02
75-76
Решение тестовых заданий
2
18.02
77
фотоаппарат
1
25.02.
78-79
Глаз и зрение
2
29.02
80
Деффекты зрения
1
2.03
81-82
очки
2
10.03
83
Тестовые задания
1
14.03
84-85
Тестовые задания
2
17.03
86
Влажность воздуха
1
21.03
87-88
Психрометр.Определение влажности воздуха (практическая работа)
2
89-90
Влажность и самочувствие человека
2
91-92
Влажность воздуха и кондитерская промышленость
2
93-103
Повторение и обобщение материала,экскурсии,презентациии учащихся
10
Общее количество
108
Литература для учителя и ученика
Журнал «Физика в школе»
Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»
О.Ф.Кабардин «Тестовые задания по физике» (7 – 11 класс), м., Просвещение, 1994
