Моделирование физических приборов

МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ

Понятие моделирования достаточно сложное, оно включает в себя огромное разнообразие способов моделирования: от создания натуральных моделей (уменьшенных и или увеличенных копий реальных объектов) до вывода математических формул. [1]

Объект, который получается в результате моделирования, называется моделью. Это может быть математическая формула, графическое представление и т.п. Однако он вполне может заменить оригинал при его изучении и описании поведения. Модели бывают следующих видов:

Хотя модель и может быть точной копией оригинала, но чаще всего в моделях воссоздаются какие-нибудь важные для данного исследования элементы, а остальными пренебрегают. Это упрощает модель. Но с другой стороны, создать модель – точную копию оригинала – бывает абсолютно нереальной задачей. Например, если моделируется поведение объекта в условиях космоса. Можно сказать, что модель – это определенный способ описания реального мира.

Моделирование проходит три этапа:

1.                      Создание модели.

2.                      Изучение модели.

3.    Применение результатов исследования на практике

        Одним из наиболее перспективных направлений использования информационных технологий в физическом образовании является компьютерное моделирование физических явлений и процессов.

Компьютерные модели позволяют пользователю управлять поведением объектов на экране монитора, изменяя начальные условия экспериментов, и проводить разнообразные физические опыты. Некоторые модели позволяют наблюдать на экране монитора, одновременно с ходом эксперимента, построение графических зависимостей от времени ряда физических величин, описывающих эксперимент.[2]

Компьютерные программы, имитирующие физические опыты, явления или идеализированные модельные ситуации, встречающиеся в физических задачах. Компьютерные модели позволяют получать в динамике наглядные запоминающиеся иллюстрации физических экспериментов и явлений, воспроизвести их тонкие детали, которые могут ускользать при наблюдении реальных экспериментов. Компьютерное моделирование позволяет изменять временной масштаб, варьировать в широких пределах параметры и условия экспериментов, а также моделировать ситуации, недоступные в реальных экспериментах. Некоторые модели позволяют выводить на экран графики временной зависимости величин, описывающих эксперименты, причём графики выводятся на экран одновременно с отображением самих экспериментов, что придаёт им особую наглядность и облегчает понимание общих закономерностей изучаемых процессов. В этом случае графический способ отображения результатов моделирования облегчает усвоение больших объёмов получаемой информации. [3]

             Рис.1. Эффект Доплера                                   Рис.2. Ультразвук

Есть много программ для создания физических моделей, но я хотел бы отметить несколько из них это:

Каждая из этих программ уникально по своему. Программа Physion  предназначена для 7- класса и с его помощью можно создавать простые модели.  Crocodile Physics всемирно известный конструктор виртуальных экспериментов и приборов.  При помощи этого мощного и простого в использовании симулятора можно моделировать любые процессы для изучения физических явлений и проведения опытов. Работая с темами «Электричество», «Движение и силы», «Волновые явления» и «Оптика», можно в деталях изучить все основные физические процессы. [5]

Хотел бы еще отметить программы  Open Physics 1.1 (Открытая физика)  с которой  можно  моделировать  приборы квантовый и ядерной физики.

Я используя программу Crocodile Physics  моделировал такие приборы как пружинный маятник, ускорение свободного падения, кинетическую энергию. Также программа позволяет моделировать задачи и проверять их на практике. [4]

                                    Рис.3.   Пружинный маятник

 
       Хочется выразить уверенность, что в следующих версиях  количество компьютерных моделей будет расти, их функциональные возможности станут разнообразнее, а пределы изменения числовых значений параметров, описывающих эксперименты, будут расширены. Надеемся, что со временем появится задачник с вопросами и задачами, условие которых будет согласовано с функциональными возможностями моделей, а также рабочие тетради для учащихся с бланками компьютерных лабораторных работ. Вполне возможно, что через некоторое время появятся компьютерные обучающие задачники, в которых также будут использоваться компьютерные модели в физике.

Литература

1. Основы теории подобия и моделирования (терминология) / М.: Наука 1973 г. 25с.
2. Бахвалов Л. Виды моделирования. Компьютерное моделирование - № 40, 1997.
3. Основы компьютерного моделирования наносистем: Учеб. пособие / И. М. Ибрагимов, А. Н. Ковшов, Ю. В. Назаров. - СПб. ; 2010. – 376 с.
4. Учебник 9 класса Р. Башар?лы  2005 г. 98 с.
5. Сайт  http://www.crocodile-clips.com/en/Crocodile_Technology/