Метод проектов на уроках физики

МОУ «Хребтовская средняя общеобразовательная школа»

Метод проектов на уроках физики

Учитель физики МОУ «Хребтовская СОШ»:

Павлютенкова Лариса Петровна – 1 кв. кат.

ФОРМУЛА УСПЕХА

БОЖИЙ ДАР + ЗАЖИГАНИЕ + ТРУД = ОЗАРЕНИЕ

« …Великий учитель вдохновляет» открытие

У. Уорд УСПЕХ

«Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я вспомню,

Вовлеки меня – и я научусь».

(китайская пословица)

Проектная деятельность

Это созвучно с принципами современной прогрессивной школы:

Стимулировать интересы учащихся через творческие задачи, требующие работы воображения;

Учащиеся должны уметь применять и интерпретировать (то есть толковать) информацию, а не просто заучивать ее.

Этапы проекта – 5 «П»

1. ПРОБЛЕМА

2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ (планирование)

3. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

4. ПРОДУКТ

5. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

• презентации-проекты,
• практико-ориентированные проект,
• прикладные проекты,
• проекты позволяющие установить межпредметные связи,
• исследовательские проекты.

Проект по физике

«Наблюдение за ростом кристалла медного купороса»

Картина из кристаллов

/Ван Гог «Ночь»/

- Дудина Ирина

МОУ «Хребтовская средняя общеобразовательная школа»

Сертификат

Настоящий сертификат подтверждает, что ученик(ца)

10 класса

_________________________________________________

вырастил(а) поликристалл при изучении темы «Кристаллические тела».

  Учитель физики:

Павлютенкова Л.П.

2013г

Английский ученый Кельвин сказал:

«Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: вы можете всю жизнь заниматься его изучением не переставая извлекать из него уроки физики!»

Проект «Загадки мыльного пузыря …»

( Изучение свойств поверхностного натяжения жидкости с помощью мыльных пленок)

Проект

«Производство, передача и использование электроэнергии»

Защита макета СЭС

(Солнечной электростанции)

Шмадченко Артем

Защита макета АЭС –

Ботэ Оля

Косенкова Вероника

Воробьёва Таня, Сулеш Алена, Ботэ Оля, Копосова Марина, Косенкова Вероника

Макет АЭС

Защита макета ВЭС –

Власенко Артем, Сизых Дима

Модели электростанций

АЭС

Ветряная электростанция

АЭС

Солнечная электростанция

ГЭС

Проект «Изобретаем физический прибор» - 7 класс

МОУ «Хребтовская средняя общеобразовательная школа»

Патент

Настоящий патент подтверждает, что ученик

7 класса

________________________________________________

изобрёл физический прибор, подтверждающий справедливость закона Паскаля.

Учитель физики:

Павлютенкова Л.П.

2013 г

Мини – проект на уроке физики «Определение массы воздуха»

Мини-проект на уроке физики

«Определение веса воздуха»

Интегрированный урок

«Масса молекул. Количество вещества» 10 класс

Павлютенкова Л.П. Штагаева Л.В.

учитель физики учитель химии

Совместный проект с учителями – предметниками «Интегрированный урок»

Интегрированный урок «Электрические явления»

(физика + английский язык)

Учитель физики – Павлютенкова Лариса Петровна

Учитель английского языка - Лущикова Ксения Сереевна

Интегрированный

урок

(физика + английский язык)

Конференция «Физика атомного ядра»

11 класс

Внеклассная работа

по предмету

Развитию творческой активности учащихся, умению добывать знания, применять их в нестандартных ситуациях подчинена и внеклассная работа по предмету.

Физическая игра

« Гордиев узел »

В МОУ «Хребтовская средняя общеобразовательная школа» проходила

весёлая физическая игра «ГОРДИЕВ УЗЕЛ»,

в рамках декады естественно-математических наук.

(«Разрубить Гордиев узел» - значит принять простое, смелое решение запутанного вопроса …»).

В игре принимали участие лучшие физики школы, которые не унывают, любознательны и толерантны. У каждой команды были свои болельщики, которые тоже показали неплохую эрудицию и смекалку.

ШКОЛЬНИКИ ХРЕБТОВСКОЙ ШКОЛЫ! ТАК ДЕРЖАТЬ!

Команда

«Веселый Архимед»

Команда «МКТ»

Строгое жюри

Награда нашла своих «героев»

Презентация нового предмета «ФИЗИКА» для учащихся 7 класса

«Шоу мыльных пузырей»

Шоу «Мыльных пузырей»

Посвящение в «Юные физики»

Каверзный вопрос …

Посвящение

в «Юные физики» проводили

«магистры физических наук»

Драгин Дмитрий

и Парфенов Денис

УДОСТОВЕРЕНИЕ «ЮНОГО ФИЗИКА»

Настоящее удостоверение выдано

_________________________________

в том, что он (а) эрудирован(а), любознателен(на), смекалист(а), хотя и не всё знающ(а).

У Вас есть прекрасная возможность познать законы природы и стать магистрами.

Вы достойны звания «Юный физик»

«Юные физики»

Внеклассное мероприятие

«Парад предметов»

ЛЕТО

ЗИМА

Фото-проект «Физическое явление в объективе»

Проектная деятельность способствует развитию:

• Рефлексивных умений
• Поисковых умений
• Навыков оценочной самостоятельности
• Умений и навыков работы в команде, сотрудничестве
• Менеджерских умений и навыков
• Коммуникативных умений
• Презентационных умений и навыков

Центральным принципом проектной работы является совместная работа (педагог - обучающийся).

Когда улыбаются и учитель, и ученик, значит, всё в порядке.

И без термометра ясно: обстановка нормальная, доброжелательная, как и должно быть.

Ну чем не Эйнштейны?!

За этим методом будущее , недаром он отнесен к технологиям XXI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека в обществе. Нужно учить тому, что может пригодиться, тогда наши выпускники смогут достойно представлять достижения российского образования.