Программа курса "Физика в задачах"

Филиал МБОУ Токаревской СОШ №2 в д. Чичерино
Токаревский район
Тамбовская область

Программа

курса "Физика в задачах"

/7 класс/

Автор: Егорова Любовь Алексеевна,

учитель физики филиала МБОУ

Токарёсвкой СОШ №2 в д.Чичерино

Чичерино

2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Решение задач по физике – один из основных методов обучения учащихся. При решении задач школьникам дополнительно сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, а также сведения из истории науки и техники.

Одной из важнейших целей современного физического образования является формирование умений учащихся работать со школьной учебной физической задачей. В этой связи актуальность данного курса определяется направленностью на формирование у школьников практических, интеллектуальных и творческих компетентностей; личностных качеств (целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность); развитие эстетических чувств и самостоятельности. В современном мире на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать нестандартные задачи на основе достижений науки и техники.

Цель программы:

– совершенствование знаний и умений, полученных учащимися в основном курсе физики, развитие интереса учащихся к физике на основе решения физических задач;
Задачи курса:

– продолжить развитие познавательного интереса учеников к физике, аналитико-синтетических умений учащихся посредством постановки, классификации, использования приёмов и методов решения школьных физических задач.

Итогом работы по данной программе может служить реализация поставленных целей и задач, т. е. учащиеся совершенствуют знания, полученные из курса физики, приобретают навыки по классификации задач, правильной постановке, а так же приёмам и методам их решения. В качестве подведения итогов успешности обучения можно предложить соревнование по решению задач между учащимися, как по отдельным темам, так и по итогам года, а также провести зачёт по умению решать задачи.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по физике и согласована с содержанием основного курса физики для 7 класса. Она ориентирует учителя не только на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний и умений, а на формирование углубленных знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Первый раздел носит в значительной степени теоретический характер, здесь школьники знакомятся с минимальными сведениями о понятии "задача", осознают значение задач в жизни, науке, знакомятся с различными способами решения задач. Далее рассматриваются задачи из разделов курса физики 7-го класса «Механические явления», «Звуковые явления», «Световые явления»

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа

1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта;

2. Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации;

2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год.

Место предмета в базисном учебном плане.

Курс «Физика в задачах»» рассчитан на 35 часов (1 час в неделю) и представляет собой вариативную часть учебного плана образовательной области «Естествознание».

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, групповые, коллективные.

Технологии обучения:

информационно - коммуникационная, уровневая дифференциация, личностно - ориентированная, здоровьесберегающая.

Виды и формы контроля:

Виды: текущий, тематический.

Формы: индивидуальный опрос (устный и письменный (работа по карточке)), фронтальный опрос (устный и письменный ), зачёт.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

(35 ч, 1 ч в неделю)

1. Введение (3 ч)

Что такое физическая задача. Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и жизни. Классификация задач по содержанию, способу задания, способу решения. Основные требования к составлению задач. Способы и техника составления задач. Примеры задач всех типов.

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения задачи, работа с текстом. Анализ физического явления, формулировка идеи решения. Использование вычислительной техники для расчетов. Анализ решения и его значение. Типичные недочеты при решении и оформлении физических задач. Изучение примеров решения.

2. Механические явления(20 ч)

Механическое движение и его виды. Равномерное движение. Скорость. Равноускоренное движение. Ускорение.

Масса. Плотность, расчет массы тела через плотность и объём. Сила. Сложение сил. Сила тяжести, трения, упругости. Расчет сил. Давление твёрдых тел. Механическая работа и мощность. Простые механизмы. Правило равновесия рычага. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия. Энергия. Виды энергии.

3. Звуковые явления(5 ч)

Колебательное движение. Период колебаний маятника. Звук. Источники звука. Волновое движение. Длина волны. Скорость волны. Отражение волн.

4. Световые явления. (5 ч)

Скорость света в различных средах. Элементы фотометрии. Законы распространения света. Формула тонкой линзы. Инерция зрения, её использование в стробоскопе и кино.

5. Итоговое занятие. (2 ч)

Учебно-тематический план

Календарно - тематический план