"Осенний лес -с осенними явлениями в природе"

Конспект открытого занятия по экологии «Осенний лес»

Цель: познакомить детей с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных, насекомых в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Используемое оборудование: Мольберт, мультимедия, карточки со схемами, картинки с животными и птицами, листочки вырезанные из бумаги (дуб, клен, берёза, 2обруча 2-х цветов.

Ход занятия:

Педагог:

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла!

Ребята что вы почувствовали, когда слушали, стихотворение? (Грустно, печально, холодно и т. д.) О каком времени годе говорится?

Мне тоже стало грустно. Прошло лето, наступила осень. Давайте посмотрим в окно.

Ребята расскажите, какая погода осенью? (Холодная, пасмурная, дождливая, солнце за тучами прячется, ветер дует холодный.) .

Давайте, обратимся к таблице и расскажем, что изменилось в природе с приходом осени

Дети: (1-Солнце меньше светит и греет2-стало быть больше пасмурных и облачных дней,3- часто идут дожди,4-дуют холодные ветры, 5-температура воздуха понижается, похолодало, 12- день становится короче, а ночь длиннее.

6-на огородах, в лесу, в садах и на полях созрел урожай, 7- люди делают на зиму заготовки,а звери запасы, 8-люди одевают теплую одежду, 9- перелетные птицы улетают на юг,10- листья на деревьях становятся разноцветными, начинается листопад,11-насекомые прячутся на зиму,.)

Ребята посмотрите, что это у меня в руках?

Дети: Письмо!

Педагог: Это письмо от Лесовичка. Он приглашает нас к себе в гости в осенний лес. Хотите в гости к лесовичку? Д: Да!

И сейчас ребята мы с вами отправимся в сказочный осенний лес, а для этого нам свами нужно, что сделать? Можем ли мы с вами пойти в той одежде?

Дети: Нет. Надо тепло одеться.

Педагог: Что мы с вами будем одевать?

Дети:(мы достаё м теплые вещи: шапки, шарфы, теплые сапоги, зонтик, теплые куртки, перчатки, варежки, .) имитируем с детьми,как бут-то одеваемся.

Педагог: А как нужно себя вести в лесу?

Дети: В лесу нельзя шуметь. Потому что, мы сможем по беспокоить лесных жителей. Нельзя разводить костер, оставлять после себя мусор.

Звучит музыка отправляемся в лес под музыку.

Показ слайдов

Обратите внимание, ребята, в какой красивый лес мы свами попали.

Звучит музыка «ШУМ ДЕРЕВЬЕВ»

Показ слайдов

Ребята обратите внимание,а почему деревья стоят раздетые? Куда девались листья? (Листья падают с деревьев). Деревья сбрасывают листву, чтобы им было лучше перезимовать.

Как это явление называется?

Дети:Листопад.

Правильно, осенью листья опадают - это явление называется листопадом.

Музыка: Слышится шум деревьев.

Ребята посмотрите, сколько много листочков по падало с деревьев и какие они все разные. А давайте, мы с вами соберем листочки и отнесем их к тому дереву, с которого они упали. Ребята скажите мне, а с какого вы дерева собрали листочки. Назовите. Дети называют названия деревьев.

Дети собрали листочки и возвращаются к доске, к слайдам.

Педагог: Ребята, давайте свами прислушаемся, почему так тихо в лесу ни кто не жужжит? Куда все подевались?

Ответы детей:(Насекомые спрятались под кору деревьев, в пни, под камни).

СХЕМА про насекомые

Музыка: ШУМ ДЕРЕВЬЕВ

Педагог: как вы думаете, почему ни кто не поет песен в лесу?

Дети: Птицы улетели в теплые края.

Педагог: Чем питались птицы летом?

Дети: Мошками, жучками, ягодами, зелеными растениями.

Педагог: что можно сказать о птицах, которые улетают на юг?

Дети: Птицы которые питаются насекомыми, они улетают после первых заморозков, как только исчезают насекомые- трясогузки, жаворонки, скворцы, а когда замерзают озера и реки, улетают водоплавающие птицы (гуси, утки).

СХЕМА

Педагог: А давайте, с вами сейчас по играем в игру: «Найди свой домик». (Объясняет правила игры). Перед вами лежат карточки с перелетными птичками которые улетают на юг и зимующими птичками, которые остаются с нами в городе. Также лежат 2 обруча, в желтый обруч полетят те птички, которые улетают на юг. В зеленый обруч полетят птички, которые остаются с нами зимовать. Сейчас заиграет музыка, а вы порхаете как птички, как только музыка прекращается вы каждый летите в свой обруч.

Игра: «Найди свой домик».

Педагог: Пока мы свами играли ребята, у меня на столе оказалось ещё одно письмо от лесовичка-боровичка. В письме он просит, чтобы вы отгадали загадки про животных.

В дупле живет

Да орешки грызет.

(Белка).

Кто-то ловко юркнул в норку,

Прихватив от хлеба корку

Знаешь ты ее малыш,

Это серенькая. (Мышь)

Из берлоги слышен храп -

Спит хозяин, косолап.

Всю округу замело,

Но ему во сне тепло. (Медведь).

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(Еж).

Молодцы ребята отгадали загадки.

А как вы, думаете? Животные тоже убегают в теплые края? Или остаются с нами?

ЗАГАДКИ дети отгадывают и ведется разговор о том, как готовиться тот или иной представитель жив. мира к зиме.

Дети: (Нет, животные готовятся к зиме. Чтобы встретить суровую зиму, лесные звери начинают приготовления еще ранней осенью. Строят себе норы, делают запасы.

Показ слайда КАРТИНКА ДУПЛО И НОРКА.

СХЕМА

Дети:Белки и зайцы начинают линять – шубки менять с летних на зимние. У зимних шуб и мех погуще, попышней, и цвет более подходит к зимней природе. Белочка делает запасы в дуплах, в расщелинах коры и под кореньями деревьев. Медведь по лесу бродит, ест спелые ягоды, орехи, желуди, нагуливает на зиму жирок.

Кроты и мыши запасаются колосками. Барсук собирает коренья и грибы. Просушивает их возле своей норы, раскладывая на стволах деревьев.

Волк и лиса зимой не спят. Запасов осенью не готовят, они охотятся.

Педагог: Сегодня мы с вами побывали в осеннем лесу, уточнили признаки осени, узнали о том, как ежи, зайчики и мишки готовятся к зиме.

На этом наше путешествие по сказочному лесу завершилось. Что больше всего вам понравилось в лесу?

- Что интересного вы сегодня узнали?

- Каких лесных жителей мы встретили?

Вы меня порадовали тем, что запомнили все правила поведения в лесу. Но главное не только их знать, но и соблюдать.