Саба?ты? к?рнекілігі: к?з мезгіліне байланысты суреттер, жеміс- жидектер суреті.
Саба?ты? барысы:
?рекет кезе?дер
Т?рбиешіні? іс- ?рекеті
Баланы? іс- ?рекеті
Ынталандыру.
Сезім ояту.
?йымдастыру кезе?і:
?лкенге де сіз
Кішіге де сіз
Басымызды иіп
С?лем бердік біз.
?ткен та?ырыпты еске т?сіру.
Жа?а та?ырыпты таныстыру
Амандасады.
?з ойларын айтады.
Ізденістер.
?йымдастыру.
-?азір ?ай мезіл?
-Неліктен жомарт к?з дейміз?
-К?з туралы не білесі?дер?Балалар назарын к?рнекіліктерге аудара отырып, к?згі таби?ат?а,адамдар е?бегіне, ба?та?ы ?згерістерге к??іл б?ліп, жапыры?тарды? т?стеріне назар аударады.
?ле? о?ып беру.
?айы? терек басынан,
Сар?ыш тартып жапыра?.
Жерге т?сіп шомыл?ан,
Жел ?рлесе ?алтырап.
Берекесін сыйлау?а,
?лкемізге к?з келді.
Жемістерін жинау?а,
Ша?ырады біздерді,-деп
Сергіту с?ті:
Жал?ыз сауса? тіпті де ,
?стай алмас жіпті де,
Екі сауса? бірікті,
ине ?ол?а ілікті.
?ш сауса?ым орамды,
Ж?гіртеді ?аламды.
?нерлі екен он сауса?,
?ала салса?, жол салса?.
Ж?мба? жасыру:
Іші толы ш?рб?т,
Д?мі ?андай ?йб?т.
?зесі? бірден ж?зін,
Оны? аты---
Д?п- д??гелек сары
Ішінде бар д?ні.
?ызы?асы? к?ріп,
М?ны? аты-----
Ойын: Жеміс жинау
Шарты: Балалар шашылып жат?ан жемістерді жинау-лары керек, кім к?п жинаса сол терген жемістеріні? атын атайды.
Жауаптарын ты?дау
?з ойларын айтады.
?ле?ді ?айталайды.
?айталайды.
Ж?зім
?рік
Ойын?а ?атысады.
?орытынды
-К?з мезгілінде ?андай ?згерістер болады?
-Неге алтын к?з деп атайды?
Балаларды мада?тау.
Балалар жауаптарын ты?дау
Болуы керек: Жыл мезгіліндегі ?згерістерді бай?ай алатын.
Білуі тиіс: Адамдарды? е?бегін білуі тиіс.
К?тілетін н?тиже: ?з ойын айта алады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың мақсаты: Балалардың күз туралы түсінігін кеңейтіп, бұл жыл мезгілінің ерекшелігімен таныстыру.Табиғат өзгерістері мен адамдардың күзгі еңбегі жөнінде байланыстырып сөйлей білуге төселдіру.
Сабақтың көрнекілігі: күз мезгіліне байланысты суреттер, жеміс- жидектер суреті.
Сабақтың барысы:
Әрекет кезеңдер
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Баланың іс- әрекеті
Ынталандыру.
Сезім ояту.
Ұйымдастыру кезеңі:
Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз
Басымызды иіп
Сәлем бердік біз.
Өткен тақырыпты еске түсіру.
Жаңа тақырыпты таныстыру
Амандасады.
Өз ойларын айтады.
Ізденістер.
Ұйымдастыру.
-Қазір қай мезіл?
-Неліктен жомарт күз дейміз?
-Күз туралы не білесіңдер?Балалар назарын көрнекіліктерге аудара отырып, күзгі табиғатқа,адамдар еңбегіне, бақтағы өзгерістерге көңіл бөліп, жапырықтардың түстеріне назар аударады.
Өлең оқып беру.
Қайың терек басынан,
Сарғыш тартып жапырақ.
Жерге түсіп шомылған,
Жел үрлесе қалтырап.
Берекесін сыйлауға,
Өлкемізге күз келді.
Жемістерін жинауға,
Шақырады біздерді,-деп
Сергіту сәті:
Жалғыз саусақ тіпті де ,
Ұстай алмас жіпті де,
Екі саусақ бірікті,
ине қолға ілікті.
Үш саусағым орамды,
Жүгіртеді қаламды.
Өнерлі екен он саусақ,
Қала салсақ, жол салсақ.
Жұмбақ жасыру:
Іші толы шәрбәт,
Дәмі қандай әйбәт.
Үзесің бірден жүзін,
Оның аты---
Дөп- дөңгелек сары
Ішінде бар дәні.
Қызығасың көріп,
Мұның аты-----
Ойын: Жеміс жинау
Шарты: Балалар шашылып жатқан жемістерді жинау-лары керек, кім көп жинаса сол терген жемістерінің атын атайды.
Жауаптарын тыңдау
Өз ойларын айтады.
Өлеңді қайталайды.
Қайталайды.
Жүзім
Өрік
Ойынға қатысады.
Қорытынды
-Күз мезгілінде қандай өзгерістер болады?
-Неге алтын күз деп атайды?
Балаларды мадақтау.
Балалар жауаптарын тыңдау
Болуы керек: Жыл мезгіліндегі өзгерістерді байқай алатын.
Білуі тиіс: Адамдардың еңбегін білуі тиіс.
Күтілетін нәтиже: Өз ойын айта алады.
Пәні: тіл дамыту
Білім беру саласы: Қатынас
Сабақтың тақырыбы: Бау- бақшада
Сабақтың мақсаты: Балаларға жемістер мен көкөністердің бақта және бақшада өсірілетіні туралы түсінік беру. Олардың аталуы, құрамындағы дәрумендер жөнінде айта отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Балаларды үнемділікке, адамдардың еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу
Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрсету, сұрақ- жауап
Сабақтың көрнекілігі: жемістер мен көкөністер суреттері
Сабақтың барысы:
Әрекет кезеңдер
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Баланың іс- әрекеті
Ынталандыру.
Сезім ояту.
Ұйымдастыру кезеңі:
Балалар назарын сабаққа аудару.
Өткен тақырыпты еске түсіру. Сұрақтар қою.
Жаңа тақырыпты таныстыру
Өз ойларын айтып, сұрақтарға жауап береді.
Ізденістер.
Ұйымдастыру.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Жемістер мен көкөністерді жылдың қай мезгілінде жинайды?
Балаларға көңілді бақша өлеңін оқып беру.
Шолып едім бақшаны,
Көкөніс біткен көңілді.
Жасыл, сары, қызыл, көк,
Сары алуан көкөніс.
Күзгі бақта күлімдеп,
Көз тартады желімдеп.
Ойын: «Кім жылдам»
Балалар екі топқа бөлінеді. 1-ші топ көкөністер, ал 2-ші топ жемістер сөзіне сөйлем құрастырады. Әр топ өсетін жемістері мен көкөністерінің атын атайды.
Жұмбақ жасыру:
Домаланған ала бас,
Дәмі шырын даяр ас.
Аспай піскен,
қайнамай түскен.
Бақшада өседі,
Көп өнім береді.
Өте дұрыс балалар. Жемістер мен көкөністер адам денсаулығына өте пайдалы. Жемістер мен көкөністерде көптеген дәрумендер бар. Сондықтан үнемі жемістер мен көкөністерді жеп тұруымыз керек.
Ұйқасын тап ойыны
Жапырақты тасалап,
Өсетін жері бақша-бақ,
Күрең қызыл шіркін-ай
Оның аты.........Құлпынай
Іші толған шәрбәт,
Дәмі қандай әйбәт.
Үсесің бірден жүзін,
Оның аты......Жүзім
Күз
Күзде
Өлеңді хормен қайталайды.
Сөйлем құрастырып, атауларын атайды.
Қарбыз
Жеміс.
Көкөніс.
Тыңдайды.
Балалар қайталай отырып ұйқасын бірге табады.
Қорытынды
Жемістер қайда өседі?
Көкөністер ше?
Олардың қандай пайдасы бар?
Балалар жауаптарын тыңдау.
Болуы керек: Жемістер мен көкөністерді ажырата алатын.
