Ұйымдастырылған оқу қызметінің
№ 10 технологиялық картасы
Өткізген:Жумашбекова.С.Т Өткізу мерзімі: 06.11.2019ж
Топтың жас ерекшілігі: № 9 ересек топ
Білім беру саласы:«Таным».
Бөлімі: Жаратылыстану
Тақырыбы:«Құммен таныс болайық»
Мақсаты Өлі табиғаттың компоненттымен – құммен және оның қасиеттерімен таныстыру. Міндеттері: БМ:Балаларға өлі табиғаттың объектілердің әртүрлілігін көрсету, құмның пайда болуы туралы қарапайым түсінік беру. ДМ: Ойлау қабілеттерін, зейіндерін, білуге құмарлықтарын дамыту. ТМ: Қоршаған әлемге деген қызығушылықтарын тәрбиелеу. Қолданатын құрал - жабдық: әр-түрлі пішіндегі ойыншықтар,пластмасса бөтелкелер. Сөздік жұмыс: жабысқақ,сусылдап. Көптілділік компонент: құм-песок- sand.
Қызметтің кезеңдері | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық
| Табиғат ол анамыз, Табиғатқа баламыз Құшағында ойнаймыз Шаттық әнге саламыз. | Балалар бірге қайталап айтады |
Ұйымдастырушылық-ізденістік
| Балалар табиғат дегеніміз не? Табиғат екіге бөлінеді. Жанды жансыз табиғатқа. Қалай ойлайсыңдар тірі табиғатқа не жатады? -Дұрыс Яғни,көбиетін,қоректенетін,өсетін жандар жанды табиғатқа жатады. Ал жансыз табиғатқа не жатады? Жұмбақ жасыру: Жер бетінде жатады Онымен ойнайсың Әр түрлі мүсін жасайсың. Бүгін сендермен құмның қассиетін зерттеуге барамыз. Қазақстан еліміз шөлді далал бар екен. Ол жерде шөлге төзімді жануарлар ғана мекндейді.мысалы: түйе. кесіртке,құрт т.б Ал өсімдіктерден сексеул деген шөп өседі. Балалар қарандаршы құмдар төбешіктер болып жатыр. Құммен жұмыс жасамай тұрып қауіпсіз ережесін еске түсірейк. Ол неге солай болады? Ыдыстағы құмды тутікше арқылы үрлейміз.желдің әсерімен жылжып төбешіктерге айналады ия. Енді ылғалды құмды байқайық,құмды үрлеп көрейік үрленбейді. Жақын көрсететін шынымен қарап құмның пішіндерін анықтайық. Енді ылғалды құмды байқайық олар бір-біріне жабысып пішіндер көрінбейді.құмның түсі қандай? Сергету сәті: Күн болып жанайық Мөлдір судай ағайық Гүл болып жайнайық Терең-терең домалап Жүргіріп-жүгіріп алайық. Балалар магнитке не жабысады? Енді құмға магнит салып байқап көрейік. Әсер етеді өйткені құмда темір құрамы бар екен.Енді стакандағы суға «воронка» қасықпен құм салайық,не байқадық тесіктен өтіп кетті су сияқты ия. Яғни құм сусымалы және ол суға батып кетті,ол ауыр екенін байқадық Ал құмды не үшін пайдалануға болады? Құрылыста,ыдыс жасағанда,шыны,айна
| Табиғат деген бізді қоршаған орта
адамдар,құстар, жануарлар.өсімдіктер,ағаштар
Су,тас,күн.ай,жұлдыздар.
Құм
Сары,ақшыл,ал ылғалды құм қаратүсті Балалар қимылмен жаттығу жасайды Темір |
Рефлексиялық- түзетушілік
| -Балалар,біз бүгін немен таныстық? -Құм дымқыл болғанда қандай күйде болады? -Құм құрғақ болғанда қандай күйде болады? | құмның қасиеттерімен -құм жабысқақ болады -құм бір-біріне бірікпейді,шашылып тұрады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тәжрибе арқылы құмның құрамын ажыратуды;
Игереді: құмның түрлерін,қай кезде қалай қолданатынын;
Меңгереді: тәжрибелерді жасау,оны зерттеу,сұраққа жауап беру
Тексерді:
Ескерту:
Педагогикалық қолдауына мұқтаж болған балалар: