«Еркетай» I-ші кіші тобынының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні:
Білім саласы : Шығармашылық.
Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы : «Жайлаудағы қошақандар»
Мақсаты: Жұлмалап қию арқылы қозы пішінін жапсыру.Жапсырудың әдіс-тәсілдерін меңгерту.Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. Берілген тапсырманы аяғына дейін орындауға тәрбиелеу.
Қажетті құрал - жабдықтар мен көрнекіліктер: Түрлі- түсті қағаз, желім, қайшы, үй жануарларының суреті
Билингвалды компонент : Қой- овец - sheep, қошақан – ягненок-amb
| Оқу іс -әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс – әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық- қозғаушылық | Шаттық шеңбер -Балалар,бір-бірімізбен танысайық! Балаларды шеңберге тұрғызады. Топтағы бір баланың атын атап, жылы шыраймен шақырады да, қолына жалаушаны береді. Бала тәрбиешіге рахметін айтады. Ол келесі баланы шақырып, оған жалаушаны береді. Осылайша шеңберде тұрған барлық баланың аты аталады. | Балалар шаттық шеңберіне тұрады |
| Ұйымдастырушылық-ізденістік | - Балалар, мен сіздерге жұмбақ жасырамын, жауабын ойланып, дұрыс табыңыздар. Жұмбақ Кішкентай ғана бойы бар, Айналдырып киген тоны бар. Дұрыс айтасыңдар балалар бұл -қой Үнтаспадан қойдың маңыраған даусы естіледі. - Балалар бұл ненің даусы? Балаларға жұмсақ ойыншық қой көрсетіледі. - Қойдың төлі қалай аталады? - Балалар, енді біз үй жануары қойға ерекше назар аударайық. Қой - өте мейірімді жануар. Ол бізге ет, сүттен басқа, түбіт береді. Түбітті өңдеп неше түрлі киімдер жасайды. Түбітті қойдың үстінен қырқып алып, жуып, түтіп, сабап, оны иіріп, жіп жасап қолғап, шұлық, текемет т.б, заттар тоқиды. Балалар қойға байланысты мақал - мәтелдер бар. "Мал өсірсең қой өсір, өнімі оның көл- көсір." " Малды басқа теппе" -«Қой» сөзін кім екі тілде атайды? Сергіту сәті Ал балалар тұрайық ою-өрнек сызайық Түйе-табан,ботакөз Қой ізі мен,қос мүйіз Қарға түйақ,тышқан ізі Бүршік пен гүл әдемі Ою өрнек әлемі Түрлі жіпті алайық Сәнді өрнек салайық. - Балалар біздер енді қойдың төлін жасап көрейік - Ол үшін бізге қажетті құралдар: Желім, түрлі-түсті қағаз, қайшы және ақ парақ екен. Балаларға қажетті құралдар таратылып беріледі. Қошақан бейнесінің жасалу жолы көрсетіліеді. Балаларға көмек көрсетіледі. - Қошақанның бейнесін жасап болдық, енді оны екі тілде атайық. Д/О №14. «Жұбын тап» | Қой Бұл қошақанның даусы Қойдың даусы Қошақан деп аталады Қозы деп Балалар мұқия тыңдайды Қой- овец Балалар сергіту жаттығуын орындайды. қошақан – ягненок |
| Рефлексиялық - түзетушілік | - Балалар, жасаған жұмыстарынды қарайын, бір-бірлеріне көрсетіндерші. - Балалар, қойдың бізге қандай пайдасы бар? Балаларды мадақтау. | Балалар бір-бірлерінің жұмыстарын қарайды. Балалар қойдың пайдасының көп екенін айтады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Төрт түлік малдың бірі - қой туралы білді.
Игерді: Қойдың адам өміріндегі пайдасы туралы, қойға байланысты айтылған мақал - мәтелдің мағынасын түсінді.
Меңгерді: Қағаздан жұлмалап қию арқылы қошақанның бейнесін жапсыра білуді меңгерді.
Тәрбиеші;
Тексерілді;
Ескерту:_______________________
