"Занимательная математика"

Конспект открытого занятия

по ФЭМП в подготовительной к школе группе.

Задача: Продолжать учить считать до 10 и обратно. Формировать понятия последующей и предыдущей последовательности. Упражнять в увеличении и уменьшении числа на 1. Продолжать учить собирать различные фигуры людей, растений, видов транспорта, зданий и т.д. с помощью счётных палочек 8 шт. и геометрических фигур. Развивать пространственные представления справа, слева, умение ориентироваться в таблице, расчерченной на клетки, развивать внимание, умение точно выполнять учебную задачу.

Материалы к занятию.

Демонстрационный: мяч, квадраты (красного цвета 10 шт.), цифры от 1 до 10, музыкальный молоток.

Раздаточный: математический набор, счётные палочки, таблица, фишка-бабочка.

Ход занятия

Дети сидят за столами, слышен стук в дверь, заходит Буратино (переодетый ребёнок под. группы) и приносит письмо. Буратино здоровается с детьми и передаёт воспитателю письмо от Королевы Знаний. Воспитатель берёт письмо и читает: «Здравствуйте, ребята! В гости к Вам с моим письмом пришёл Буратино. Прошу Вас научить его считать, быть внимательным на занятии и правильно выполнять задания. А задания вот какие:»

1. Помогите Буратино посчитать монетки.

Дети выполняют первое задание, считают монеты, обозначают количество монет цифрой, показывают цифру «5». Буратино выполняет задание после детей. Воспитатель хвалит детей и Буратино. Воспитатель читает следующее задание.

1. Математическая разминка «Весёлый счёт»:

На полянке у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше у осины

Он нашёл ещё один.

Кто ответить мне готов

Сколько крот нашёл грибков?

Вопросы: Как получили три грибка? (К двум грибкам прибавили один грибок). Как получить число «3»? (К двум прибавить один). Попросить детей записать цифрами 2+1=3.

В этом задании воспитатель использует 3-4 подобные задачи в стихах.

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развёл

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на мысочки встать.

1. Возвращаясь к письму, выполняется следующее задание от Королевы Знаний.

Воспитатель помогает детям: «Поднимите Вашу (главную) руку, которой вы держите ложку, рисуете, вышиваете, назовите её». При обсуждении этого задания каждый ребёнок должен уяснить для себя какая у него рука правая, а какая – левая.

Затем воспитатель ставит вопросы: «Что находится справа от Вас? Слева от Вас? Кто сидит справа и слева от Вас?». Буратино выполняет задание вместе со всеми.

Игра «Бабочка».

У каждого ребёнка на столе таблица с фишками в виде бабочки. Дети передвигают фишки по клеточкам таблицы по инструкции воспитателя. Например: «Бабочка в нижнем левом углу, затем переместилась на клеточку вверх, на клеточку вправо и т.д.».

В процессе этого задания у детей закрепляются пространственная ориентация, развивается внимание, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, умение точно выполнять учебную задачу.

1. Научите Буратино считать. «Игра с мячом» (играет музыка).

а) Продолжить числовой ряд

Воспитатель стоит в центре круга с мячом, начиная счёт: «Один, два» и бросает мяч ребёнку. Ребёнок продолжает счёт: «Три, четыре», бросает мяч воспитателю и т.д. до 10.

б) Посчитай от 1 до 3, от 3 до 6, от 6 до 10.

в) Назови соседей числа «7» - 6 и 8; «5» - 6 и 4; «3» - 2 и 4.

г) Назови число, которое стоит после «6» - 7; «8» - 9; Перед числом «4» - 3; «2» - 1 и т.д.

5. Игра за столами «Придумай и сложи»

Придумать и выложить из восьми счётных палочек и любых геометрических фигур различные фигурки: людей, растений, зданий, транспорта.

1. Воспитатель предлагает Буратино поиграть с детьми в игру «Ударь в молоточек и угадай»

Игра проводится в кругу, у Буратино в руках музыкальный молоточек. Дети закрывают глаза, Буратино ударяет в молоточек, дети считают про себя и угадывают сколько раз ударили в молоточек. Игра повторяется 2-3 раза. На четвёртый раз дети закрывают глаза, звучит музыка, появляется Королева Знаний, приносить сундучок с подарками (тетради, карандаши, звёздочки), здоровается с детьми, проводит небольшой анализ занятия, благодарит детей, хвалит за то, чему научили Буратино. Прощается с детьми и вместе с Буратино уходят.

Релакс.