Занятия по эмоциональной сфере №2

Цель:

- сформировать у детей положительное отношение к друзьям;

- развить способность к эмпатии, понимания эмоционального состояния других людей;

- ознакомить с понятием «комплимент»;

- научить дошкольников говорить комплименты друг другу.

Ритуал начала занятия

Дети становятся в круг здороваются.Желают хорошево настроения и положительных эмоций.Передают друг другу по кругу свою улыбку и хорошее настроения.И показывают чувство радости.

Этюд «Скажи комплимент другу»

По желанию выбирается ребенок. Он садится в круг, и каждый говорит о том, что ему нравится в этом ребенке. Целесообразно обращать внимание детей на то, чтобы они не повторяли сказанное. Важно, чтобы в своих высказываниях дети отмечали не только внешние черты, но и внутренние качества ребенка. Желательно, чтобы во время занятия каждый ребенок имел возможность быть в кругу.

Беседа психолога с детьми «Бездомный- это всегда плохо»

Сегодня я увидела на улице маленького щенка. У него нет хозяина. Никто не накормит, никто не погладит. В снег и дождь он на улице совсем одинокий.

- Дети, вы бы пожалели его?

- Чем бы вы могли помочь?

- А если представить себя на его месте?

- Почему он оказался на улице?

- Как ты считаешь, правильно ли делают люди, которые сначала заводят животных, а потом выбрасывают их на улицу?

- Почему так происходит?

- Что бы ты посоветовал людям для того, чтобы в городе не было бы бездомных животных?

- Что для них можно сделать?

- Что должен знать каждый человек, когда он берет домой любое животное?

- Где бы ты жил, если бы тебя выгнали из дома? О чем бы мечтал в морозный холодный день?

- У тебя есть друзья? Кто они?

- О чем бы ты думал, сидя на тротуаре, когда мимо тебя проходили бы тысячи людей, и никто бы тебя не замечал?

- Что ты чувствуешь, когда тебе говорят ласковые слова, ласкают, играют с тобой? А когда тебя ругают?

Тебе повезло, тебя увидел добрый человек, взял домой, накормил, помыл, приласкал.

- О чем бы ты думал, когда лежал бы на теплом коврике в доме?

- Что ты пожелал бы собакам, у которых нет хозяина?

Давайте накормим собачку, которую мы видели.

Запомните: животные - не игрушки, они живые существа.

Игра «Стучи, поезд, стучи»

Затем все дети становятся друг за другом, положив руки на плечи тому, кто впереди. Это – поезд. Он пыхтит, свистит, колеса работают четко в такт. Каждый слушает и подстраивается под соседей. Паровоз едет в разных направлениях, в разном темпе, включаются гласные звуки и свист. Машинист на станциях меняется.

Рисование «Какого цвета смелость?»

Ритуал окончания занятия.

Дети стоят в кругу и говорят друг другу спасибо друг другу.и делятся своими эмоциями и настроением от сегодняшнего занятия.И делятся тем что им понравилось и чего бы хотели добавить.