2-5 мин (ПК) Тәрбиеленушілердің ҰОҚ-ға дайындығын тексеру. ҰОҚ басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. ҰОҚ мақсатымен таныстыру. (6–25 минут) (ПК,Ұ) Әліппе-дәптермен жұмыс 1-тапсырмадағы сурет бойынша педагог тәрбиеленушілерге отбасы мүшелері атауларын қайталатады. Балалар педагогтің көмегімен өткен сабақтағы сөздер қатарын еске түсіреді. Содан кейін педагог тәрбиеленушілерге менің отбасым, менің атам, менің анам сияқты сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіреді. Яғни менің деген сөз қолданылғанда, ата сөзін атам, ана сөзін анам т.с.с. өзгерту керек екені түсіндіріледі, оларды тыңдату, қайталату жұмыстары жүргізіледі. Балаларға ата – менің атам, әже – менің әжем, ана – менің анам, әке – менің әкем сияқты үлгіде айтқызу арқылы жаттықтыруға болады. 51 Сондай-ақ осы тапсырмада педагог балалардың назарын тағы бір рет қарындас, сіңлі сөздерінің айырмашылығына аударады. (ПК,Ұ) 2-тапсырмада балалар жаңа тіркестерді тыңдайды да, суретімен сәйкестендіреді. Бұл арқылы балалар өздерінің тыңдаған ақпаратты түсінгендерін көрсетеді. (ПК,Ұ) 3-тапсырмада отбасы мүшелері атаулары қайталанады. Бұл тапсырмада сыныптағы балалар суреттегі баланың берілген үлгі бойынша қалай жауап беретінін айтулары керек. Яғни суреттегі баланың жауабын толықтырып айтады. Мысалы: Бұл – менің әжем т.с.с. Сондай-ақ бұл тапсырма балалардың каллиграфиялық дағдыларын қалыптастыруға да көмегін тигізеді. Балалар тапсырмада берілген сызықты жол жиегінен шықпай, сызып шығулары қажет. Шығармашылық жұмыс: отбасы мүшелері атауларын балалардың әкелген суреттері бойынша қайталатуға болады немесе әр балаға өз отбасының суретін салдыруға болады. Мұндай тапсырманы жасату үшін, балаларға алдын ала дайындалған сурет үлгілерін көрсету керек. Себебі кейбір балалар сурет сала алмайтындарын алға тартады. Балаларға басты мақсат отбасы мүшелерін ұқсатып салу емес, олардың санын көрсетуде екенін түсіндіру керек. Содан кейін әр бала өз суреті бойынша отбасы туралы айта алады. Мысалы: Бұл – менің анам. Балалардың жұмысын педагог сақтап қойып, кейінгі сабақтарда пайдалана алады. Әр сабақ сайын сыныптағы бір баланың (соның өзі жеткілікті) суреті бойынша отбасы мүшелері атауларын қайталатып отыруға болады. Келесі ҰОҚ-да басқа балаға айтқызу арқылы жұмыс жүргізуге болады. (26–30 минут) (Қ) ҰОҚ-ны қорытындылау мақсатында педагог балалармен кері байланыс орнатады. Тәрбиеленушілер ҰОҚ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады. |