Рахимова Алия Жұмабайқызы
Павлодар облысы, Лебяжі ауданы, Аққу ауылының,«Айналайын» балабақшасының
сәбилер тобының тәрбиешісі.
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы : "Үйшік" ертегісі
Мақсаты: 1) Балалардың халық ауыз әдебиетіне деген қызығушылығын
ертегілер арқылы арттыру.
2) Ертегі арқылы балалардың ой-қиялын дамыту.
3) Балаларды достыққа, қонақжайлылыққа тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: Суреттер, құрастыру суреті "Үйшік"
Сөздік жұмыс: Үйшік, жертесер тышқан, айлакер түлкі.
Мотивациялық-қозғаушы : Сәлеметсіңдер ме балалар!
-Балалар міне тағы бір күн туды,
бүгінгі күнді жақсы көңіл күймен қарсы алып, бүгінгі күн барлығы-
мыз үшін сәтті болсын!
-Ал енді шеңберге тұрып бір-бірі-
мізге жақсы сөздер айтайық.
Шаттық шеңбері:
Алақанды ашайық,
Күннің нұрын салайық,
Таза ауаны жұтайық,
Жүректің жылуын,
Апайларға сыйлайық.
-Жарайсыңдар балалар!
-Кәне енді барлығымыз орындарымызға отырайық.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Балалар, бүгін бізде ерекше ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
көркем әдебиет болады.
Тосын сәт
Шар ұшып келеді, ішінде хат бар.
"Менің кішкентай жас достарым,
мен сендерді ертегілер еліне шақырамын" депті.
-Ол кім екен?
-Барамыз ба?
-Оған немен барамыз?
-Қандай көлікпен барамыз?
-Олар қандай көлік түріне жата-
ды?
-Тағы қандай көлік түрін білесің-
дер?
Олай болса барлығымыз автобус
қа отырайық. Ол үшін билет алай
ық, балалар.Көк, сары түсті дөңгелектер алып екі орталыққа бөлінеді.
Ертегілер еліне келдік. Мұнда кімдер өмір сүретінін білу үшін жұмбақтарды шешуіміз керек.
Жұмбақ
Үй ішін аралап,
Түнде көп жортады.
Қаптарды жарып,
Мысықтан қорқады.
Таңдайлары тақылдап,
Шулайтын кім шалшықта.
Бірін-бірі мақұлдап?
Сылдырдан қорқады,
Шошынып жортады.
Өзі ширақ , өзі қу,
Жүрген жері ақай-шу.
Жеміс-жидек жегенім
Балды жақсы көремін.
Ертегі тыңдағыларың келе ме?
Алдарыңда жатқан қиындылар-
ды құрастырсаңдар ертегінің аты шығады.
Бүгінгі ертегі не тұралы болаты-
нын білесіндер.
Ненің суреті шықты?
Сергіту жаттығуы:
Ормандағы аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
Тіл ұстарту жаттығуларын жасату арқылы оқылатын ертегі кейіп-
керлерін табу.
Қан-қан-қан: бұл жертесер
тышқан.
Қа-қа-қа: бақылдауық бақа.
Ян-ян-ян:ұзын құлақ қоян.
Кі-кі-кі: айлакер түлкі.
Ю-ю-ю: бұл үлкен аю.
Айтылатын ертегіде нелер болады екен?
"Үйшік" ертегісін оқып беру.
Ертегіні оқып сұрақ-жауап арқылы мазмұнын талдау.
Кейіпкерлер суреттерін тақтаға іле отырып мазмұнын қайталап айтқызу.
Рөлдерге бөліп сахналау.
-Бүгінгі оқу іс-әрекетінде не туралы әңгімеледік?
- Саған қай кейіпкер ұнады?
-Ертегінің қалай біткенін қалар едің?
-Аюдың жасағаны дұрыс па?
Рефлексиялық-түзетушілік:
Белсенділік танытқан балаларды
Мадақтау.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: ертегі кейіпкерлердің атын атау.
Игереді: ертегінің мазмұнын түсінуін.
Меңгереді: рөлдерге бөліп сахналау.