?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетіні? технолгиялы? ?артасы
мектеп алды даярлы? сыныбы ?шін
Білім беру саласы:?атынас.
Кіші сала: Тіл дамыту.
Та?ырыбы: Уй жануарлар ?лемінде.
Ма?саты: Балаларды? білім, білік да?дыларын ?алыптастыру, ?й жануарлары туралы білімдерін дамыту. ?й жануарларыны? пайдасы, ?рі ?айсысыны? орыны,т?лі, ерекшеліктері ж?ні?де білімдерін ке?ейту. Жануарлар ж?ні?де ?ле?дер, та?па?тар, жа?ылпаштарды м?нерлеп жат?а айту ар?ылы тілдерін дамыту.
С?здік ж?мыс: сиыр-корова, жыл?ы-лошадь, т?йе-верблюд, ?ой-овца, ешкі-коза.
О?у ?рекетіні? кезендері
Т?рбиешілік іс-?рекеті
Баланы? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы
Жылулы? ше?бері.
Атам мені «??лыным » - дейді,
?жем мені «боташым» -дейді,
?кем мені «шыра?ым-дейді,
Шешем мені «?озым»-дейді,
Айналайын, жаным.
Ал шыны?да мен кіммін?
Мен к?дімгі баламын.
Хормен ?айталайды.
?йымдастыру-ізденушілік
Міне, балалар!
Бізді еркелетке?де ата-?желеріміз, ?ке-аналарымыз т?рт т?лік малды? с?йкімді т?лдеріні? аты? ?олданады. Кейбір балаларды? аты да осы т?лдерге с?йкес болады.
Еске т?сірейікші.
«Мал ?алай баласын с?йеді?»
?ой с?йеді баласын ?о?ырым- деп
Еште?ені білмейтін «МОМЫНЫМ»-деп
Сиыр с?йеді баласын «ТОРПА?ЫМ»-ДЕП
?ара??ыда баспа?ан «?ОР?А?ЫМ» -деп
Т?йе с?йеді баласын «боташым» -деп
«Жаудыр?ан к?зі?ен тоташым» - ДЕП
Ешкі с?йеді баласын «ла?ым» -деп
Тастан-тас?а секірген «ш?на?ым» -деп
Жыл?ы с?йеді баласын «??лыным» -деп
Т?лпар болып ж?гірер ж?лыным- деп
Ж?мба?тар. (флипчарт №2)
?сті?де екі тау бар,
Кезікті бір жануар.
Мінсе?-желдей ж?йткиді,
К??ілі? таудай ?седі,
Алып ?шар алыс?а,
«Ер ?анаты» деседі.
Басында екі тая?ы бар,
Т?рт ая?ы бар.
Кішкене ?ана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар.
Жарайсы?дар
Т?йе, сиыр, ат, ?ой бір с?збен ?алай аталады? ?аза? хал?ы ежелден мал шаруашылы?ымен айналыс?ан. Т?рт т?лік малды ба?ып алып, к?тіп ?німін ал?ан. Жыл?ы, т?ені к?лік ретінде пайдалан?ан. Сиыр, т?йе, жыл?ыны-ірі ?ара малына жат?ызады. ?ой, ешкі- уа? жанды??а жатады. ?ой -?азына, жыл?ы ма?тан, т?йе салтанат, ешкі жо?ты? к?ні- деп аталады.
Ендеше б?гін сол жануарлар туралы ертегі ты?дайы?. «Т?лдер айтысы» деп аталады.
Бір жерге жинал?ан ла?, ??лын, б?зау,?оша?ан, бота бізді? иеміз ?айсымызды
жа?сы к?реді?-деп бір-бірінен с?расты.
Сонда ла? т?рып :
-М?-?-?, ?ріне, мені жа?сы к?реді. Адам бізді?
с?тімізді ішіп, т?бітімізді киімге пайдаланады.
Сонда ??лын бір кісінеп алады да:
-Ла?, сен орынсыз ма?та?ба. Бізді? етімізден ?азы-?арта, ш?жы? жасайды, ?ымыз алады.
Адамны? мініс к?лігі де біздер!
Сиыр:
-Сендер бос?а ма?танасы?дар, ием мені жа?сы к?реді. Адам тіршілігіне е? ?олайлы –сиыр малы.Бізден шелек-шелек с?т алады, ?арын-?арын май алады.Иемізге бізден пайдалы т?лік жо?!
?оша?ан:
-Сендер бос?а ма?танасы?дар, ием мені жа?сы к?реді. Адамдар киетін киім-кешекке ?ажетті
Маталар, ?йдегі т?сеніштер бізді? ж?німізден алынады,бізден пайдалысы жо?.
Еш с?йлемей, мы?киып отыр?ан бота т?рып:
-Б?рінен де иеміз мені жа?сы к?реді.Бізден
Алатын ш?батты? емдік ?асиетін айтса?шы.
О?ан еш н?рсе жетпейді.
Осы кезде адам:
-Т?лдерім, сендер бос?а таласпа?дар, ?р?айсылары?ны? ?з орындары? бар, адам ?шін б?рін де керексі?дер.
«Нені? т?лі?» -дамытушы ойыны. (флипчарт №3)
Б?зау-сиырды? т?лі.
?оша?ан-?ойды? т?лі.
Ла?-ешкіні? т?лі.
??лын-жыл?ыны? т?лі.
Бота-т?йені? т?лі.
Сергіту с?ті. (флипчарт №4)
Тіктеп титтей ??ла?ын,
Ботам былай ж?реді.
Сыртылдатып т?я?ын,
Б?зау о?ан ереді.
Ал?а созып мойынны?,
Ойына?тайды бота?ан.
К?кке ?арай м?рынын,
Ш?йіреді б?зау?ан.
Балалар, малды ?ор?айтын иелері бар. (флипчарт №5)
Шопан ата-ием,-деп,
Ма?ырайды к?к ?озым.
Ба?ырады ла?ым:
«Сексек ата,-деп,-?зім».
Кісінейді ??лын кеп:
«?амбар ата-б?л мен»,-деп.
«Зе?гі баба-тегім,-деп,
М??ірейді б?зауым».
«Ойсыл ?ара-елім»-деп,
?оймас бота боздауын.
Т?йе, жыл?ы, сиыр, ?ой,-т?рт т?лік осы - біліп ?ой.
«Дауысын тап» - ойыны.
(флипчарт №6)
Ма?ал-м?тел.
Жыл?ы-малды? патшасы, т?йе-малды? ?ас?асы
?й жануарларына байланысты тыйым с?здермен таныстыру.
(флипчарт №7)
1. Малды басынан теппе.
2. А?ты т??пе.
3. Мал?а теріс мі?бе.
4. Кешке ?орадан мал берме. ?й жануарларыны? суретін тауып, сызып, боя. Балалар, малды ?алай ша?ыруды ?йренейік! -Биені ??раулап,
Т?йені к?с-к?степ.
Сиырды аухаулап,
Ешкіні ш?релеп.
Ша?ыра аламыз,
Сауамыз, ба?амыз.
Малды? т?лдеуін ?алай айтады?
-Бие ??лындайды, ?ой ?оздайды, ешкі ла?тайды, т?йе боталайды, сиыр б?заулайды.
Ботагоз.
Бота.
Тайла?.
Тана.
Балалар айтады.
Т?йе.
Ат.
Сиыр.
?ой.
?й жануарлары.
Балалар ертегіні ?здері орындайды.
Балалар тапсырма орындайды. Т?рт т?лік малды? жазуын табып сызы? ар?ылы т?лдер жазуымен ?осады.
Бота ?алай ж?реді. Б?зау ?алай ереді.Бота?ан ?алай ойна?тайды.
Дида?тикалы? ойын «Мал иесі орнын тап» Жа?ылтпаш. Т?йе бізге ш?бат береді,ш?бат бізге ?уат береді.
?озы ма?ырайды.??лын кісінейді.Бота боздайды.Б?зау м??ірейді.Ла? жамырайды.
Тыйым с?здерді ?айталайды.
Биені «??рау-??рау » Т?йені «к?с-к?с.» Сиырды «АУХАУ-АУХАУ» Ешкіні»ш?ре-ш?ре» ?ойды «П?ШАЙТ-П?ШАЙТ»
??Рефлексті т?зету
Т?рт т?лік мал?а айналу.
Ыр?атыл?ан сиыр.
Секендеген ла?.
Секірген ?оша?ан.
Ма?-ма? бас?ан т?йе.
Ойна?та?ан ??лынша?. (флипчарт №8)
?н «?оша?ан»
?ажайып жануарды ??растырып, салады. Жануар?а ат ?ояды.
Ертегі нелер туралы.?
-Неліктен ?й жануарлары дейміз?
-?андай ертегімен танысты??
-Ертегі сендерге ?нады ма?
Мада?тау, ба?алау.
Т?рт т?лік мал?а айналады.
?оша?ан ?ні? орындайды.
Бит?ешсико Бірінші буынды ?осып, с?з ??райды.
Балаларды? жауабы
К?тілетін н?тиже:
Білу: ?й жануарларыны? пайдасын, т?рт т?лік мал туралы т?сінік ?алыптастыру.
?йрену: Ертегі кейіпкерлерді рольмен ойнау?а. Т?рт т?лікті? т?лдеріні? атын атай білу.
?олданады; Т?рт т?лік туралы ма?ал-м?тел, та?па?, жа?ылтпаш, тыйым с?здер айта білуі.
