(занятие по развитию речи в предшкольной подготовке
Цель занятия:
• Закреплять представления детей о домашних животных;
• Дать детям представление о том, где живут домашние животные, какую пользу они приносят человеку, чем питаются, кто какие звуки издает и как за ними ухаживать.
• Формировать любовь к домашним животным и желание ухаживать за ними.
Оборудование
Домашние животные (картинки, разрезные картинки, телеграмма, запись песни «домашние животные», дидактические игры: «Каждое животное захотело позвать своего детеныша», «Кто что ест», «Кто как голос подает», «Четвертый лишний».
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тема: «Домашние животные»»
Тема: «Домашние животные»
(занятие по развитию речи в предшкольной подготовке
Цель занятия:
• Закреплять представления детей о домашних животных;
• Дать детям представление о том, где живут домашние животные, какую пользу они приносят человеку, чем питаются, кто какие звуки издает и как за ними ухаживать.
• Формировать любовь к домашним животным и желание ухаживать за ними.
Оборудование
Домашние животные (картинки, разрезные картинки, телеграмма, запись песни «домашние животные», дидактические игры: «Каждое животное захотело позвать своего детеныша», «Кто что ест», «Кто как голос подает», «Четвертый лишний».
Ход занятия
1.Организационный момент
Сегодня у нас занятие развитие речи. Ребята сегодня у нас необычное занятие, потому что у нас много гостей, давайте поздороваемся.
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо голубое
Здравствуй ты, здравствуй я
Здравствуй вся моя семья.
Ребята прежде чем мы начнем занятие, послушаем песню, внимательно, а потом вы мне скажете о ком это песня.
(Стук в дверь). Ребята к нам прислали письмо с деревни от бабушки и дедушки. Давайте его прочтем! (Достает письмо и читает: Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики. У нас случилась беда – разбежались все животные с нашего двора. Помогите, пожалуйста, их найти. А чтобы найти, нужно отгадать загадки.)
1. Му-му-му!
Молока кому (корова)
2. Мягкие лапки,
На лапках царапки. (кошка)
3. Гладишь-ласкается,
Дразнишь-кусается. (собака)
4. У кого хвост и грива (лошадь)
5. Дает молоко нам, хотя не корова,
Шерстью своей поделиться готова.
Она непоседа и егоза…
Как называем ее мы? (коза)
6. Толстовата, неуклюжа,
Любит грязь и любит лужи,
Любит спать и любит хрюкать,
Пятачком в грязи похлюпать?
(Свинья)
7. С людьми животное живёт.
Его стригут два раза в год.
Даёт нам шерсть, чтоб мы оделись,
В одежде шерстяной согрелись.
В отаре на лугу пасётся.
Как-то животное зовётся?
(Овечка).
(Отгадки выставляются на магнитную доску)
-Молодцы ребята, всех животных вернули обратно во двор. Бабушка и дедушка довольны вашей работой. Давайте вспомним, каких животных мы помогли вернуть?
В: Домашние животные живут рядом с человеком и приносят большую пользу. Корова нам дает молоко, кефир, масло, сметану, творог, ряженку. Коза нам дает молоко, шерсть. Овечка нам дает шерсть, из которой прядут нитки. Из ниток вяжут носки, варежки, свитера и делают шерстяные ткани. Лошади помогают человеку перевозить грузы. Собака охраняет дом, кошка ловит мышей. Человек кормит и ухаживает за животными, строит жилище для них.
Игра «Каждое животное захотело позвать своего детеныша.»
Физминутка «Котик»
Вот какой коташка, (идут «кошачьим шагом»)
Круглая мордашка, (гладят лицо)
А на каждой лапке (изображают когти)
Коготки царапки .
Все ему игрушки- (прыжки на месте)
Кубик и катушка.
Котик, словно мячик, (прыгают на месте)
По квартире скачет. (О. Высотская)
Игра «Кто что ест»
В: -Хищные домашние животные едят мясо, рыбу, кости, сметану, молоко, кашу и т. д. Кошка и собака относятся к хищным животным.
