І кезең мотивациалық- қозғаушы | Жылулық шеңбері. Қайырлы таң, қонақтар, Қайырлы таң, достарым. Шеңберге тұрайық, Жылулық силайық. Балаларға сұрақ қою арқылы табиғат құбылыстарын, төрт мезгілді сұрай отырып, назарын аудару. | Балалар шеңбер жасап тұрады. Бір-бірімен амандасады. Сұрақтарға жауап береді. |
ІІ кезең ұйымдастыруышылық- ізденушілік | Балалар, осы қай мезгіл? Қызқы өзгерістерді, құбылыстарды айту. Балалар бізді қоршаған табиғат екі топқа бөлінеді. Ол өлі және тірі табиғат. Мысалы тірі табиғатқа: адам, жан-жануар, құстар кірсе, ал өлі табиғатқа тау, тас, құм, су жатады. Бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Тас пен құм сыры » жайлы. Балалар, тасты білісіңдер ме? Тас өзі қатты, өзі ауыр.(көрсету.) Ал құмды ұстасандар, сусылдап тұрады, жеңіл, оның пайдасы көп. Құмның бірнеше түрі бар, Олар: қара топырақ, тынайтқыш, оған өсімдік өсіреді, тағы бір түрі саз балшық, одан адамдар керекті кесе, құмыры, ыдыстар жасайды. Сергіту сәті: Ормандағы аюдың, Құлпынайы көп екен. Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. Сабақтың екінші жартысы: Сурет салу сабағы. Құмнан құмыра жасалса, құмыраны саз түсіне бояу. | Қыс мезгілі. Күн суытады. Қар жауады. Аяз болады. Боран болады. Судың беті мұз болып қатады. Адам, жан-жануар. Тау, тастар. Балалар: иә,- деп жауап береді. Ауыр. Құм –жеңіл. Балалар орнынан тұрады. Тақпақты бірлесе айтып, қимылдар жасайды. |
ІІІ кезең рефлексивті- түзетуші | Сабақты қорытындылау. Сұрақ қою арқылы, қаншалықты түсінгендерін анықтау. Белсенді қатысқан балаларды мадақтау. | Балалар сұраққа жауап береді. Өз қуаныштарымен бөліседі. |