Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"

мМақсаты:

Тәрбиелеу: Сандарды және өлшем бірліктерін ажырата білуге тәрбиелеу.

Дамыту: Балалардың көп-аз, теңбе-тең туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Оқыту: Көп –аз,теңбе-теңді күнделікті өмірде қолдана білуге және осы ұғымдарды атай білуге үйрету.

Мақсаты:

Тәрбиелеу: Сандарды және өлшем бірліктерін ажырата білуге тәрбиелеу.

Дамыту: Балалардың көп-аз, теңбе-тең туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Оқыту: Көп –аз,теңбе-теңді күнделікті өмірде қолдана білуге және осы ұғымдарды атай білуге үйрету.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"»

Ересек «Қарлығаш» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Тәрбиеші: Есмагулова Г.

Өтпелі тақырып: «Алақай қыс келді»

Білім беру саласы: Таным

Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"

Мақсаты:

Тәрбиелеу: Сандарды және өлшем бірліктерін ажырата білуге тәрбиелеу.

Дамыту: Балалардың көп-аз , теңбе-тең туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Оқыту: Көп –аз ,теңбе-теңді күнделікті өмірде қолдана білуге және осы ұғымдарды атай білуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар:Ойын технологиясы , дамыту технологиясы, жеке тұлғаға бағытталған технология , денсаулық сақтау технологиясы , ақпараттық коммуникативтік технология.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суреттер

Билингвалдық компонент: тең-равный, көп-много, аз-меньше

Жылулық шеңбері:

Күн күлімдеп әлемде,
Күлімдейді әдемі.
Төбемізде қарлығаш,
Айналады әдемі.
Негізгі бөлім:

Жарайсыңдар , балалар орнымызға жайғасайық.
Балалар бүгін бізге таным елінен бір - бірінен айнымайтын түрлері бірдей ағайынды қуыршақтар келіпті. Олардың ұқсастығы сондай кейде ажырата алмай қаласыңдар.
Бірақ қуыршақтардың түрлері бірдей болғанымен жас ерекшеліктері әр - түрлі.
Біздің бәріміздің өз атымыз бар, сол сияқты қуыршақтардың да аттары бар екен.
- Ең үлкені Әлия,
- Ал одан кішісі Сәния,
- Сәниядан кішісі Ғалия,
- Ғалиядан да кішісі Жания,
- Ең кішкентайы Мира екен.
Қане бәріміз қуыршақтардың атын қайталап шығайық.
- Қуыршақтардың түрлері бірдей болғанымен бойлары бірдей ма?
- Ең үлкен қуыршақты кім көрсетеді, аты кім?
- Жарайсыңдар балалар.
Қуыршақтарымыз бізге бос келмепті, жолда келе жатып алма теріпті. Міне, қараңдаршы қандай әдемі алмалар.
- Алмалардың түстері бірдей ма?
- Түстері қандай?
- Ал көлемдері бірдей ма?
- Қандай алма үлкен?
- Ал қандай алма кіші?
- Алмалардың қайсысы көп, қайсысы аз?
- Дұрыс айтасыңдар сары алмалар көп екен, ал қызыл алмалар үлкен болғанымен аз екен.
- Балалар біздің қуыршақтарымыздың айтып жүретін бір әні бар екен, сол әнді біз бәріміз айтып берейік.
Сергіту сәті.
Біз қуыршақпыз ,міне біздің қолымыз
Ал бізде, ал бізде , бәрі бар,бәрі бар.

Балаларға тапсырма:
1 – тапсырма:
Балалар қуыршақтар қолғаптарының сыңарын жоғалтып алыпты, соны табуға көмектесейікші.
- Жарайсыңдар балалар!
2 – тапсырма:
Мына суретте нелер салынған?
- Сәбіз қандай түсті болады?
- Ал тәтті бұрыш ше?
- Ендеше сәбізіміз бен бұрышымызды бояйық.
- Балалар сәбіз көппе әлде бұрыш көппе?
3 тапсырма:
- Қайсы көбірек? Тәрелке ме әлде кәмпит пе? Қайсысы азырақ?
- Енді балаларкәмпиті жоқ тәрелкелерге кәмпиттің суретін салып толықтырамыз.
Бүгін біздің ұйымдастырылған оқу іс - әрекетімізге келген қуыршақтарға ризашылығымызды білдірейік.
Мына үстел үстінде әр түрлі көлемде қуыршақтарға арналған орамалдар бар, сол орамалдарды қуыршақтарға сыйлыққа берейік.
Ең үлкен қуыршаққа қандай орамал сыйлаймыз?
Әр қуыршаққа өзіне сәйкес орамалдар беріледі.
Балалар тәрбиешімен бірге қуыршақтардың аттарын қайталайды.
- жоқ әртүрлі.
Рет - ретімен қуыршақтарды көрсетіп, атын атау.
- Жоқ
- Қызыл және сары,
- Қызыл алма үлкен, сары алма кішірек
Балалар тапсырманы орындап қолғаптың сыңарын табуға көмектеседі.
Сәбіз бен тәтті бұрыш , сәбіз қызғылт сары болады.
Ал бұрыш әртүрлі түсті. болады.
Сәбіз 3 - еу, бұрыш 4 - еу. Бұрыш көп.
Тәрелке көбірек. Кәмпит азырақ.
Балалар тапсырманы орындайды.
Балалар үстел жанына келіп орамалдарды алады.
Үлкен қуыршаққа үлкен орамалды сыйлаймыз.

Қорытынды:

-Бүгін бізге қонаққа кімдер келді?

-Аттарың атап шығайықшы?

-Олар нешеу ?

-Қандай тапсырмалар болды?

Жарайсыңдар балалар , сендер жақсы жауап бердіңдер .

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"

Автор: Есмагулова Гульнар Скаковна

Дата: 24.05.2020

Номер свидетельства: 551236

Похожие файлы

Cаба? жоспары та?ырыбы "?арапайым тригонометриялы? те?деулерді шешу".

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Cаба? жоспары та?ырыбы "?арапайым тригонометриялы? те?деулерді шешу". "
    ["seo_title"] => string(79) "cabak-zhospary-tak-yryby-k-arapaiym-trighonomietriialyk-tien-dieulierdi-shieshu"
    ["file_id"] => string(6) "171798"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423727402"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы. На?ыз адам. (В Сухомлинский)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Саба?ты? та?ырыбы. На?ыз адам. (В Сухомлинский)"
    ["seo_title"] => string(47) "sabak-tyn-tak-yryby-nag-yz-adam-v-sukhomlinskii"
    ["file_id"] => string(6) "277711"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1452958437"
  }
}

Ашы? саба?. Та?ырыбы: "?айталау?а есептер шы?ару". 6 - 7 сыныптар

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Ашы? саба?. Та?ырыбы: "?айталау?а есептер шы?ару". 6 - 7 сыныптар"
    ["seo_title"] => string(55) "ashyksabaktakyrybykaitalaugaiesieptiershygaru67synyptar"
    ["file_id"] => string(6) "310503"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459049464"
  }
}

Математика 4-сынып Саба?ты? та?ырыбы: Есептерді те?деу ар?ылы ??ру ар?ылы шы?ару

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Математика  4-сынып Саба?ты? та?ырыбы: Есептерді те?деу ар?ылы ??ру ар?ылы шы?ару "
    ["seo_title"] => string(94) "matiematika-4-synyp-sabak-tyn-tak-yryby-iesieptierdi-tien-dieu-ark-yly-k-u-ru-ark-yly-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "221442"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435298219"
  }
}

Химиялы? реакцияларды? те?деулері.Зат массасыны? са?талу за?ы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Химиялы? реакцияларды? те?деулері.Зат массасыны? са?талу за?ы"
    ["seo_title"] => string(72) "khimiialyk-rieaktsiialardyn-tien-dieulieri-zat-massasynyn-sak-talu-zan-y"
    ["file_id"] => string(6) "252407"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447384256"
  }
}

Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"

Просмотр содержимого документа «Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: "Көп, аз, теңбе-тең"»