Тақырыбы: «Жалаушалар»

Білім саласы:

Таным

Бөлімі:

Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Тақырып:

«Жалаушалар»

Мақсаты:

Балаларды жоғары, төмен, бірдей (биіктігі жағынан) көлемдерін салыстырып үйрету.

Міндеттері:

Биік және аласа заттарды ажыратуға жаттықтыру.

Ақыл-ойын, байқағыштығын дамыту.

Өз еліне, туған жеріне деген сүйіспеншілікті арттыру.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Қуыршақ Аружан, жалаушалар, биік, аласа бағаналар, «Бәйтерек» монументін қима қағаздан, жолақшалар, қояндар, шарлар, түрлі-түсті геометриялық пішіндер (шаршы, үшбұрыш, дөңгелек, тіктөртбұрыш, сопақша) карточкалар бала санына, фланелеграф, ұзын-қысқа, қызыл- жасыл ленталар

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Қолында жалаушалар ұстап қуыршақ Аружанда топқа келеді. Бүгін мереке ғой, мен сеңдерге жалаушаларды әкелдім.

Жалаушаларды бағаналарға орналастыру керек, іздеп таба алмадым. Топтын ішін қарадым, онда да жоқ. Топтың ішінде: «Әр түрлі суреттер» шашылып жатыр, оларды да жинау керек, енді не істедім үлгере алмаймын

-Балалар, сендер білесіндер ме, мен қандай мерекеге

дайындалып жүрмін?

-Маған дайындалуға қөмектесесіңдер ме?

-сендер мерекеге барғыларын келеме?

Ендеше біз екі топқа бөлінейік: І топ- шығармашылық орталығына барып мерекеге гүлдер дайындап боясың, ІІ топ- таным орталығында мерекеге дайындалуға көмектеседі

Балалардың назарын қуыршақ Аружанға аударады.

Балалар шеңберде тұрып тәрбиешіні тыңдайды.

Ойланып жауап береді.

Қазақстанның Тәуілсіздік күніне

иә

иә

Балалар екі топқа бөлінеді

Балалар орталықтарға барып оқу іс әрекетіне қатысады.

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Балалар, сендер Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік монументің білесіңдер ме?

Дидактикалық ойын: «Әр түрлі суреттер»

Балалар, сеңдер құрастыруды ұнатасыңдар ма?

Ендеше, үш бөліктен тұратын монументті құрастырайық

Дидактикалық ойын: «Қөнілді қояндар»

Бізбен бірге мерекеге дайындаламыз деп келіп қалыпты

Жолақшаның жоғарғы жолында үш қоян болса, ал төменгі жолында сонша шарлар тұру керек.

(қояндарды бірінен сон бірін қою керек екенін ескерту)

-Қояндар туралы не айтуға болады? нешеу

Шарлар туралы не айтуға болады? саны нешеу?

-Қояндар мен, шарлар туралы не айтуға болады?

Дидактикалық ойын: «Пішіндер»

Фланелеграфта түрлі-түсті геометриялық пішіндер (шаршы, үшбұрыш, дөңгелек тіктөртбұрыш, сопақша) орналасқан.

Тәрбиеші балалардың назарын фланелеграфтағы пішіндерге аударады, ал қазір барлығын карточкаларды алып, өз пішіндерінді тауып алыңдар

-Балалар сеңдер не көріп тұрсыңдар?

-Оларды қалай ортақ сөзбен айтамыз?

Дөңгелек пішінін тауып көрсетіндер деп талап етеді

-Дөңгелектін түсі қандай? Көлемі?

Сергіту сәті:

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Алға қарай бір адым

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Дидактикалық ойын: «Биік-аласа»

Мақсаты: биік және аласа заттарды ажыратуға жаттықтыру.

Бір баланы ортаға шақырып, бағананы қолына ұстатып, ал басқа балаға тапсырма беріледі: (Мысалы: бір баланың қолындағы бағанасына қарап, дәл сондай биіктігі бағананы алып кел.)

Тәрбиеші бағананың биіктігін салысытындар деп тапсырма береді, не байқадыңдар?

(бағананың биіктігі бірдей болып шығады деп түсіндіреді, көрсетеді)

Тәрбиеші аласа бағананы алып, мынау келе ме ?

-Неге келмейді?

-Оны қалай тексереміз?

Ансар, бағанадарды бір біріне қойып, айтшы биіктігі бірдей ме?

-Ал мына бағана?

Дидактикалық ойын «Жалаушалар»

Балалар, жалаушамен ойнайық,

жалаушаны кімнің қолына беремін сол жауап береді:

- Піл үлкен бе? әлде тышқан ба?

- Орындық биік пе? әлде үстел ме?

-Сенің басында қанша шаш?

-Аспанда қанша жұлдыз?

-Кірпі де канша тікенек?

- Аспанда күннің көзі нешеу?

-Мысықта кұйрық нешеу?

-Түйе үлкен бе, әлде ит пе?

-Төбе үстінде, еден... ше?

-Ай аспанда, жер... ше?

Дидактикалық ойын: «Ұзын-қысқа»

Біз мерекеге қолымызға ленталар ұстап алып барамыз. Қарандар, ленталардың көлемі қандай?

-Лентаның қайсы ұзын? қызыл

- Лентаның қайсы қысқа? жасыл

Ол монумент «Бәйтерек»

Балалар қима қағаздан үш бөліктен «Бәйтерек» монументін құрастырады

Балалар таратпа материалдан – үш қояндарды алып жолақшаға қояды, ал астына шарлар қойылады

Үшеу, санайды

үшеу

олардың саны бірдей

Деньеш блоқтарын пайдаланып

Балалар карточкаларын алып түстерін атайды, көлемін, неге ұксайтының

Балалар пішіндерді атайды

Пішіндер деп

Ойынды жалғастырады

Қызыл. Үлкен дөнгелек

Балар қимылдарын жасайды, сөздерін қайталайды

Ойын осылай жалғаса береді

Жоқ , бұл бағана аласа

Ол биік, жоғары шығып тұр

Балалар тауып алып айтады: олардың шеті шықпайды, бірдей екі бағана

Балалар бағананың биіктігі бірдей.

Балалар жалаушаны қолдан-қолға бере бастайды, кімнің қолында сол жауап береді

Піл үлкен, тышқан кішкентай

Үстел биік, орындық аласа

Шаш көп

Жұлдыздар көп

Тікенек көп

Біреу

Біреу

Жоқ

Түйе үлкен, ит кішкентай

Астында

астында

астында

әр түрлі, біреу қысқа, біреу ұзын

Барлық балалар ленталарды алады,

ленталардың шеттерін беттестіріп, қарайды

кайсы қысқа, қайсы ұзын екенің айтады

Рефлексивті-түзетуші

Қандай қонақтар келді?

Не жасадық?

Қандай ойын ойнадық?

Қөнілді қояндар

«Бәйтерек»

Ойнадық, санадық

Балалар жауап береді.

Нені білу керек:

Заттардың санына қарай салыстыруға білуі қажет

Нені игереді:

Пішініндерді басқа геометриялық пішіндер арасынан тауып алуға және олардың түсі, көлемі әр-түрлі болатынын игеруі қажет.

Нені біледі:

Балаларды жоғары, төмен, бірдей (биіктігі жағынан) көлемдерін салыстыруға үйренуі қажет.