//-кезең Ұйымдастырушылық ізденіс | Балалар қарандаршы мынау өсіп тұрған ненің ағашы? Дұрыс айтасындар бұл алма ағашы. Біреу алмасы бар себетін тастап кеткен. Себетте қанша алма бар екенің санайықшы. Менің қолымда неше алма,ал себетте ше? Балалар алмалардың бәрі бірдей ме? Үлкен алма қанша екенің санайкшы. Кішкентай алма қанша? Кішкентай алманың түсі қандай? Үлкен алмалардың түстері қандай? Сергіту сәті: Ұзын құлақ ,сұр қоян Естіп қалып сыбдырды Ойлы қырлы жерлермен Ытқып,ытқып секірді. Балалар қарандаршы мынау ненің үйі? Қоянның үй қандай әдемі,ал жұретін жолы жоқ. Қоянға бір үлкен ,бір кішкентай жол салып беруге көмектесуге ұсынады. .
Сендер қалай білдіндер қай жол ұзын,қай жол қыска?
Балалар қоян нені жақсы көреді? Ойын жаттығу: «Көкөністерді жиып қою» заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру; Тәрбиеші жолақшаға он қолмен сол жақтан бастап жоғарғы жолақшаға сәбіз,алма,қырыққабатты қойылатын түсіндіріледі. |
Балалар жолда өскен ағашты алма ағашы деп айтады.
Тұрған себетке қарайды. Себеттегі алмаларды санайды.
Себетте алма көп,ал қолында алма аз екенің айтады. Алманың біреу үлкен,біреулері кішкентай деп түсіндіреді.
Үш алма деп балалар санап береді. Екі деп санайды. Жасыл түсті,ал үлкен алмалар қызыл деп түсіндіреді. Сергіту сәтін қимылмен көрсетеді. Балалар қоянның үйе деп айтады. Қоянның үйе әдемі екенің көреді ,ұзын және қысқа жол салып беруге қуанады. Балалар екі жолды бір біріне батыстырып қойып қысқа жол мен ұзын жолды анықтайды. Қоян сәбіз,алма,қырыққабатты жақсы көретінің айтады. Балалр жолақшаға он қолмен сол жақтан бастап жоғарғы жолақшаға сәбіз,алма,қырыққабатты қояды. |