Екінші кіші тобыны? ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім бері саласы: Таным
Кіші сала:?арапайым математика білімдерін ?алыптастыру
Та?ырыбы: «К?згі ба?ша».
Ма?саты:Заттарды? т?р, т?сі, к?лемі ?рт?рлі болуы м?мкін туралы т?сінік
беру «бір» ж?не «к?п» деген т?сінікті бекіту.
Билингвалы? компоненті: Т?сі – цвет
К?лемі – форма.
Ба?ша-сад
Іс-?рекет кезе?і
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
І кезе?- мотвациялы?- ?оз?аушы
Кірпі немен к?ректенетіні? пайда болуы.
/алма, алм?рт, са?ырау??ла?, ?ызына? т.б./
Балалар та??ы шенбер жасайды.
Бір-бірлерімен амандасып,жылы лебіздерін білдіруін с?рау.
Балалар кірпіні? пайда болуына ?уанады.
Балалар ?уанышпен бір-біріне сыпай с?здер айтады.
ІІ кезе?-?йымдастырушылы?-
ізденушілік
?ызы?ты с?т:
Топ?а кірпі келеді,?олында себеті бар.
Кірпі балалармен амандасады.
Ба?шадан не жинап ?келгенін балалар?а к?рсетеді.
Кірпі себетіне к?к?ністерді жинайды.
?андай к?к?ністер бар екен кірпіні? себетінде?
?р бірі зат?а то?талып, балалар оны? т?рін, т?сін, к?лемін ?р т?рлі болуын т?сіндіреді.
Алма т?сі, ?р т?рлі болуын т?сінеді.
Алма ?андай болады?
Сергіту с?ті:
?ане,?анат жазайы?,
?арлы?аш?а ??сайы?.
?шып – ?шып алайы?,
?айта жерге ?онайы?.
Д/о: «?зын жол ?айда?».
Ойын жатты?у:
«Ба?шадан к?к?ністі ж?йіп ?ой» - о? ?олымен заттарды сол жа?тан о??а ?ою.
Балалар ?ызы?ушылы?ын танытады.
К?згі ба?шада не бар екенін ?арайды.
Кірпіге к?мектеседі.
Балалар ?здері білетін,таныйтын к?к?ністерді атайды.
Т?рбиешіні м??ият ты?дайды.
Балалар ?з ойларын айтады. ?ызыл,сары,д??гелек
Т?рбиешіні? артынан ?айталайды.
Балалар ойынды ?ызы?а ойнайды.
Тапсырманы орындайды.
ІІІ кезе?- рефлексивті- т?зеуші
Т?рбиеші балалар мен бірге к?к?ністерді, жемістерді кірпіні? себетіне салуларына ?сынады.
Кірпімен ?оштасады.
Балаларды ма?тап-мада?тау.
Балалар кірпіге к?мектескендеріне ?уанады.
Кірпіге та?па? айтады. кірпімен ?оштасады.
К?телетін н?тиже:
Білу: Заттарды? т?р, т?сі, к?лемі ?р т?рлі болатыны?.
Болу: ?жымды? ж?мысты? да?дылары.
?олдану: К?к?ністер мен жемістерді.
