Суды? ?асиеттері

Суды? ?асиеттері

Саба?ты? та?ырыбы: Суды? ?асиеттері

Ма?саты: Суды? ?асиеттірімен таныстыру

Міндеті: 1. Балаларды зерттеу кезе?дерімен таныстыру.

2. Суды? ?асиеттері туралы білімдерін ке?ейту.

3. Ойлау ?абілеттерін дамыту ж?не балаларды? эксперемент жасау ?ызметіне ?ызы?ушылы?ын арттыру, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

С?здік ж?мыс: Иіс, д?м, т?с.

К?рнегілік: Т?жірибе к?рсетуге арнал?ан заттар.

Т?рбиеші: Жумагулова Б.К.

Нені білу керек: суды? ?асиеттерін білу керек.

Нені игерді : суды? т?сі, д?мі, иісі жо? екенін.

Нені біледі: суды ??ыпты пайдалану керек екенін білді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Суды? ?асиеттері»

Білім беру саласы: Таным

Сабақ: Нәтижелі тәжірибе.

Сабақтың тақырыбы: Судың қасиеттері

Мақсаты: Судың қасиеттірімен таныстыру

Міндеті: 1. Балаларды зерттеу кезеңдерімен таныстыру.

2. Судың қасиеттері туралы білімдерін кеңейту.

3. Ойлау қабілеттерін дамыту және балалардың эксперемент жасау қызметіне қызығушылығын арттыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс: Иіс, дәм, түс.

Көрнегілік: Тәжірибе көрсетуге арналған заттар.

Тәрбиеші: Жумагулова Б.К.

Іс - әрекет	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивация	Шаттық шеңбері: Күндей жадырап, Айдай арайлап, Жұлдыздай жарқырап, Судай мөлдір таза көңілмен, Бүгінгі күнімізді бастайық.	Көңіл – күйіміз жақсы!
Ұйымдастыру кезең Жұмбақты шешеді Көңіл – күйіміз жақсы болғандықтан, әңгімелесейік. Жылаған дауыс естіледі. Жақындап сұраймыз. Ғылыми орталығына барады. Судың иісін анықтау орталығына барады Судың 1-ші тәжірибеден, 2-ші тәжірибеге келеді. Сиқыршы болу Судың дәмін анықтау Фланереграф арқылы тапсырма орындайды	Жұмбақ: Ауызы жоқ,сыңғырлайды,күледі, онсыз бірақ жер бетінде тірлік жоқ атыңаршы, осыны кім біледі? Балалар менің қолымда не бар? Балалар қарандаршы, егер мен оған су құйсам, не болады? Біз гүлге су құяйық. Балалар су бізге не үшін қажет? Не істейміз біз сумен? Сен кімсің? Сен неге жылап тұрсың? Мен тамшымын. Сен неге жылайсың тамшы? Мен өзімнің қасиеттерімді білмеймін. Балалар тамшыны оның қасиеттерімен таныстырайық. Бұл ғылыми орталығында, кішкентай ғалымдар зерттеулер жүргізеді. 1-тәжірибе «Судың иісі» Мақсаты: судың иісін барын анықтау. Судың иісі бола ма? Қалай ойлайсыңдар? Біздің тамшымыз білмейді. Ал сендер қалай ойлайсыңдар? Олай болса алдымыздағы апельсин қабығын иімкейікші, кәне. Иісі бар ма? Ал енді стакандағы суды иіскеңдер. Иісі бар ма? Қорытынды: дұрыс балалар судың иісі жоқ. 2 – тәжірибе «Судың түсін анықтау» Мақсаты: судың түсінің жоқ екеніне көз жеткізу. Балалар біз қазір, тамашаға судың түсі қандай екенін көрсетейік. Балалар сендер қалай ойлайсыңдар, судың түсі бар ма? Жоқ па? Қазір енді стакандағы сүтке қасықтарыңды салыңдар. Қасық көріне ме? Неге? Енді суы бар стаканға қасықты саламыз. Қасық көріне ме? Мен сендермен ойын ойнағым келіп тұр. Ойын: «Сиқыршы боламын» Біз қазір сиқыршы боламыз. Алдарыңдағы стакандағы судың түсі қандай? Ал енді қолдарыңға алып шайқаңдар. Түсі өзгерді ме? Мінеки, балалар суды таза ұстау керек. Себебі ол ластанып қалады. Қорытынды: судың түсі жоқ. Сергіту сәті: Ал,балалар тұрайық, мойнымызды бұрайық. Қолымызды созайық, су ішінде қалықтап, қане, жүзіп алайық, оңға,солға бір қарап, денемізді тік ұстайық. 3 – тәжірибе «Судың дәмі» Мақсаты: судың дәмін зерттеу. Судың дәмін көрейік. Қызыл белгісі бар стаканға қанты бар суды құямыз. Көк белгісі бар стаканға көк суды құяйық. Қызыл түсті стакандағы суды ішейік. Дәмі қандай екен? Ал енді көк стакандағы суды ішейік. Оның дәмі қандай екен? Дұрыс айтасыңдар, балалар, қант салған судың дәмі тәтті. Жай судың дәмі жоқ. Қорытынды: судың дәмі жоқ екенін анықтадық. Үстел басына отырып, шаршының жан жағындағы тапсырмаларды орындайды.	Балалардың жауабы – су Гүл құмырады Гүл курап қалады. Балалар суқұйғышты алып, гүлге су құяды. Шөлімізді қандыру үшін және жуыну үшін Жылап тұрған қызбен амандасады, танысады. Ғалымдар эмблеманы тағады. Балалар алдымен суды иіскейді, содан кейін апельсин қабығын иіскейді. Осыдан судың иісі жоғын анықтайды. Балалар мөлдір су мен бояу қосылған суды салыстырады. Сиқырды көрсетеді. Судың түсі өзгергеніне көз жеткізеді. Балалар қимыл қозғалыспен көрсетеді Балалар қызыл түсті стакандағы суға қант салады. Дәмін көреді. Содан кейін жай суды ішеді. Салытырады. Қорытынды жасайды. Қарандашпен карточкалардың тапсырмасын орындайды.
Рефлексия	Қандай ғылыми орталықтарына бардық? Судың дәмі қандай? Судың түсі қандай? Судың иісі бар ма?	Балалар тамшыға өзінің қасиеттерін түсіндіріп, барған орталықтарының кітапшасын жасап, оған сыйлайды.

Нені білу керек: судың қасиеттерін білу керек.

Нені игерді : судың түсі, дәмі, иісі жоқ екенін.

Нені біледі: суды ұқыпты пайдалану керек екенін білді.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Суды? ?асиеттері

Автор: Жумагулова Бейнегуль Кабдульбариевна

Дата: 08.02.2016

Номер свидетельства: 290353

Похожие файлы

Саба? жоспары "СУ. СУДЫ? ?АСИЕТТЕРІ " 2 сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Саба? жоспары "СУ. СУДЫ? ?АСИЕТТЕРІ " 2 сынып"
    ["seo_title"] => string(45) "sabak-zhospary-su-sudyn-k-asiiettieri-2-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "261614"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449159599"
  }
}

Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері""
    ["seo_title"] => string(25) "ashykuoisudynkasiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "320593"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461091032"
  }
}

«Суды? ?мір ?шін ма?ызы, суды? ?асиеттері, суды ?ор?ау»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "«Суды? ?мір ?шін ма?ызы, суды? ?асиеттері, суды ?ор?ау»"
    ["seo_title"] => string(47) "sudynomirushinmanyzysudynkasiiettierisudykorgau"
    ["file_id"] => string(6) "297035"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456136466"
  }
}

Судың өмір үшін маңызы, судың қасиеттері, суды қорғау.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Судың өмір үшін маңызы, судың қасиеттері, суды қорғау."
    ["seo_title"] => string(58) "sudyn_omir_ushin_man_yzy_sudyn_k_asiiettieri_sudy_k_org_au"
    ["file_id"] => string(6) "409849"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1492483240"
  }
}

?орша?ан ортамен таныстыру "Суды? ?асиеттері"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "?орша?ан ортамен таныстыру "Суды? ?асиеттері""
    ["seo_title"] => string(43) "korshaganortamientanystyrusudynkasiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "305638"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457970062"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Суды? ?асиеттері»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Суды? ?асиеттері»