Нұсқаушы: Саламатсіздерме балалар ! мен сендерді біздін хауызда көргенімізге қуаныштымыз.Бүгін біз көңілді эмоция аламыз.Бүгін біз жарысамыз!Сендер дайынсындарма?
Балалар:Ия
Нұсқаушы:Қазір біз екі топқа бөлінеміз.Бір команда «Балақтар» , екінші команда «Дельфиндер» . Балалар барлық топтарға сәтілік тілеймін. Балалар біз эстафетаны бастамас бұрын жаттығу жасап алайық.
1. Негізі бөлімі: Ұйымдастырушы-ізденуші кезеңі.
Құрғақ жерде:
Аяқтың ұшымен жүру – «Жүргіншіктер»(0,5айналым) және үлкен қадаммен жүру «тез жүретіндер»(0,5айналым),жеңіл жүгіріс(1айналым).
Б.қ.- н.т.-бір қол жоғарыда, бір қол төменде орналасқан.Тік қолды алдыға,артқа айналдыру. 10-12 айналымнан әр- жаққа қайталау.
Қос аяқтап секіру «Доптар»(10-12 рет.).
Негізгі қимыл:
Судың ішінде:
2.Мотивациялық қозғаушы.
Қуанышты және эмоциялық көніл- күй жасау.
Нұсқаушы: Жарайсындар балалар !Ал енді эстафетмызды бастайық.Команда, сендерді хауызға шақырамын.Судын ішінде шеңбермен жүру.Тізені жоғары көтеріп жүру.Суда отырып қолды алдыға созамыз. «Носос» , «Қалытқы» , « Жұлдызша» ,Тыныс алу жаттығулары.
Балалар суға түсіп екі топқа бөлінеді.
1. Эстафета : «Допты домалату »
Екі топ бір –бір үлкен доптан беріледі.Балалар үлкен допты бассейнін келесі жағына домалатып апары кайтадан домалатып алып келеді.Қай команда тез аяқтаса сол команда женеді.
Нұсқаушы:Сендерде қалай жақсы орындадындар.Біз бұлмен тоқтамаймыз . Келесі эстафетаны бастаймыз.
2.Эстафета: «Кімнін қайығы тез»
Әр комендада ойыншық –қайық , балалар қолдарымен суды итеріп қайықты келесі бетке апару керек ,қайықты қолына ұстап қайтадан кайтып келеді.келесі балаларда солай жасайды .Қай команда тамсырманы тез және дұрыс орындаса сол команда женеді.
Нұсқаушы :Жарайсында балалар ,сендер өте белсенді болдындар .Біздін келесі эстафетамыз судын астына сүнгуді жақсы көретіндерге .
3.Эстафета : «Су асты »
Нұсқаушы суға бататын ойыншықтарды лақырады.балалар команда бойынша тауып алып шығу керек .Қай команда коп алып шықша сол женіпаз .
Нұсқаушы:Балалар сендер бұл тапсырман өтте жоқсы орындадындар .Мен сендерге сенгенмін осы тапсырман орындап шығатындарына !Жарайсындар !Ал енді мен сендерге сонғы эстафетаны түсіндіремін.
4.Эстафета: «Кім алысқа сырғанайды»
Балалалар жүзу тақтайшаларын алады сигнай бойынша олар судын бетінде сырғанау керек, тақтайшанын үстіндегі ойыншықты құлатпай келесі жақа апарып тасатап кайтадан жүгіріп келеді. Кім аласқа сырғанайды сол женеді .
Нұсқаушы: Балалар сендер бұл тапсырманы өтте жоғарғы денгейде орындадындар жарайсындар.Ал енді келесі жарысты жарйалаймын.
5.Эстафета: «Шеңбермен тасу »
Екі топқа бір – бір шенберден біріледі,копитан балаларды шеңберге отырғызып екінші бетке итері апару керек.
Нұсқаушы:Жарайсындар !Мен өтте қуаныштымын ,сендер әр тапсырманы жақсы орындадындар.Сендер шаршадындарма .
Балалардын жауабы: ия
Нұсқаушы: Балалар қортынды шығарғанша біз сендермен демала тұрайық.балаларға шеңбер беріледі.Балалар сендер суға жатып музыка тындап дем алындар .( релексация ) Көзімізді жұмы елестетейік .Ал енді көзімізді ашайық.
Нұсқаушы:Балалар судан шығып сақа тұрындар
Қортынды:
Біздін көңілді эстафетамыз соңына жетті.Балалар сендер бүгін екпінді , жылдам, күшті ең бастысы сендер дос болдындар .Бүгін женілгенде және женгенде жоқ.Бәрін бірдей эстафетада қаттыстындар.Әр қайсы женіпаз болдындар .Әр қайсысына «Үздік ең жасы» медаль табыстаймын .Мен сендерге тілерім спортпен шұғылданып денсаулықтарын мықты болсын.