Балықтың екі-үш түрін тануға және айтуға үйрету.Оларды салыстыруға, ұқсастықтарын табуға дағдыландыру. Балықтарды күтуге және қамқоршы болуға тәрбиелеу.
Просмотр содержимого документа
«"Су патшалығы- алтын балық"»
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің
№ 3 бөбекжай - бақшасы»Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорыны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад№3акимата города Костаная отдела образования акимата Костаная»
Екінші кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу-әрекетінің
технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы:
ІІ кіші тобы «Көбелек»
Білім саласы: «Таным», Жаратылыстану
Тақырыбы-Тема: « Су патшалығы- алтын балық»
Тәрбиеші:Садвокасова В.А
2016- 2017 оқу жылы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной дятельности
Күні: 13.01.2017ж
Екінші кіші тобы «Көбелек»
Білім саласы: «Таным», Жаратылыстану
Тақырыбы: «Су патшалығы-алтын балық»
Мақсаты : Балықтың екі-үш түрін тануға және айтуға үйрету.Оларды салыстыруға, ұқсастықтарын табуға дағдыландыру. Балықтарды күтуге және қамқоршы болуға тәрбиелеу.
Билингвалдық компонент: алтын балық- золотая рыбка, су- вода, мұз- лед, қатты-твердые
Сөздік жұмыс : өз беттерінше
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің
басқарымдық қызметі
Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Балалар кәзір жылдың қай мезгілі?
Қыста неше ай бар?
Қыста ауа-райы қалай боады?
Тамаша ал біз алтын балық іздеуге барайықшы
Немен барамыз?
Кәзір қыс мезгілі
-Қыс мезгілінде үш ай бар
-қыста күн суық болады,
-аяз болады
-боран болады
-алақай барамыз
-поездбен барайық.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Балалар қараңдаршы мында не бар екен?
Суға қараңдаршы түсі қандай екен?
Ерасыл егер мен суға қызыл түс қоссам, судың түсі өзгереме?
Бізде топ жылы, егер осы суды далаға шығарып қойсам не болады?
Алина сен мұзды ұстап көрде жұмсақ па әлде қатты ма екенін айта ғой
Сезім мұзды жылы жерге қойсам не болады?
Дұрыс айтасындар біз ары қарай алтын балықты іздейік
Мында қараңдар?
Алтын балық бар екен
Кәне бәріміз ұстап көрейікші
Енді шеңберге тұрып тілек тілейік алтын балыққа
Билингвалдық компонент: алтын балық- золотая рыбка, су- вода, мұз- лед, қатты-твердые
Сергіту сәті:
«Саусақтар» жаттығуы
Кәне балалар алтын балықты таптық тілегімізді айттық енді поездымызға мініп балабақшамызға барайық
Мұнда сулар бар
-су түссіз, мөлдір
Ерасыл : ия су қызыл түске боялады
-мұз болып қатып қалады
Алина : мұз қатты
Сезім : мұз еріп кетеді
Барлығы балықты қарап көреді
-Балалар шеңберге тұрып алтын балықты алып, барлығы бір-бір тілектен айтып шығады
Балалар қайталайды
Қалима : балық-рыба
Анел: су- вода
Балалар сергіту сәтін қимылмен орындады
Балалар бір-біріне тіркесіп гуілдеп келіп, орындарына жайғасады
Рефлексивті коррекциялау
Кәне не іздеуге бардық?
-Жолымызда нелерді кездестірдік?
-алтын балық таптықпа?
Жақсы балалар сендер бүгін жақсы жұмыс жасадыңдар қуаныштымын
-көп рахмет
-кәне өзімізге өол шапалақтайықшы
Алтын балық іздеуге
-су, мұздарды кездестірдік
-ия, алтын балық таптық
-алтын балықа тілек айттық
Балалар бір-біріне рахмет айтып қол шапалақтайды
Күтілетін нәтиже :
Аквариумдағы балықтардың сан түрлілігі туралы ұғынады
Су патшалығының ерекшелігін түсінеді
Аквариумды күту, тазарту қолданады