«Бөбек»бөбекжайының Қызғалдақ тобының ұйымдастырылған
Оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Күні: 27.02.2017
Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық»
Бөлімдері:Тіл дамыту, Жапсыру, Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Су астындағы тамаша әлем»
Мақсаты: Су асты әлемі жайлы білімдерін кеңейту. Балықтар туралы ұғым беру.Елестету арқылы қиялын, ойлауын дамыту, қол еңбегімен керексіз материалдардың қасиеттерін ескере отырып, ұтымды және шығармашылықпен пайдалана білу іскерлігін дамыту. Жұмысты бірлесіп істеуге, бір-біріне көмектесуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу;су асты әлемінің тіршілік иелеріне сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.
Керекті құралдар: Слайд. Балықтардың суреттері,ПВА желімі,қылқалам,сүлгі,су,ермексаз,күріш,глобус
Билингвизм: Балық – Рыба-fish, Су –вода-water
Әрекеттердің кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Себепті қызығушылығын ояту.
Шаттық шеңбері:
«Достық» шеңбері»
-Көк аспанмен амандассам Мәңгі ашық болар ма? Шуақ күнмен амандассам Мол шуағын шашар ма? Достарыммен амандассам Көңілі жай болар ма? Апайлармен амандассам Ақ ниетпен қабыл алар ма?
Балалар шеңберге тұрып. Тәрбиешінің айтқанын тыңдайды.
- Біздің шеңберіміз дөңгелекке ұқсайды.
Амандасу
Ұйымдастырушылық
-ізденушілік кезеңі
Балалар мына глобусқа қараңдаршы, қай түс өте көп.(Көк түс).
Бұлар теңіздер, көлдер,өзендер. Біздің планетамыздың көп бөлігін су алып жатыр. Ал осы суда не өмір сүреді? (балықтар)
Олай болса бүгінгі оқу іс- әрекетінде тек су жануарлары туралы білетін боламыз.
Балалар сендер жұмбақ шешкенді ұнатасыңдар ма? Ендеше тыңдаңдар
Жұмбақтар
Аяғы жоқ жүрмейді, қанаты жоқ ұшпайды
Жер бетінде өмір сүре алмайды.
Суда өседі, өнеді
Сыртқа шықса өледі
Балалар балық қайда тіршілік етеді?
Балықтың қандай түрлері бар?
Сонымен қатар үйде аквариумда тіршілік ететін балықтар бар. Яғни аквариумдағы суда он күнде бір рет тазалап тұруымыз керек.
Балалар бізді бүгін су асты патшасы «Алтын балық» өз патшалығына саяхат жасауға қонаққа шақырыпты. Ол мынадай хат жіберген екен.
-Құрметті «Болашақ» тобының балалары мен сендерді өз патшалығыма саяхат жасап кетулеріңе ұсыныс жасаймын. Бұл жер сендер мекен ететін құрлыққа мүлдем ұқсамайды. Бірақ менің мекеніме жету үшін көптеген қиындықтардан өтесіңдер.
Су асты патшалығына кездескенше сау болыңдар.
Балалар көзімізді жұмып, бір, екі, үш өкпемізге ауаны толтырып, суға секіреміз.
- Балалар судың асты қандай әдемі?
- Судың асты салқын ба балалар?
- Енді бір-біріңнен адасып қалмаңдар.
- Су астынан не көрінеді?
- Балалар акула бізге жақындап келеді. Акуланың бізге тапсырмасы бар сияқты.
- Акула: Сендерді біздің патшалыққа кім кіргізді.Су асты патшалығын тамашалау үшін алдымен менің тапсырмамды орындаңдар. әрі қарай саяхат жасауға рұқсат беремін.
1-тапсырма Балалар сендер су асты жануарлары туралы не білесіңдер олардың қандай түрлері бар және олар нені қорек етеді
Жарайды, балалар көп біледі екенсіңдер. Менің тапсырмамды жақсы орындадыңдар.Әрі қарай жолдарың болсын. Сау болыңдар.
- Балалар әрі қарай жүзейік тағы қандай балықтар кездеседі екен.
Дельфин: Су асты әлеміне қош келдіңіздер.
- Су астындағы достарынның дене бітімі қандай бөліктерден тұрады.
- Балықтар туралы қандай тақпақтар білесіңдер?
- Балалар менің құрлықта өмір сүргім келеді.Сендердің топтарыңда маған орын бар ма?
- Жарайды мен шыны ыдысқа сыймаймын Сондықтан сендердің су астындағы достарың болып қала берейін.Сау болыңдар.Жолдарың болсын.
Балалар біз алтын балыққа жету үшін бойыымызды сергітіп алайық.
Сергіту сәті:
Аяқтың ұшымен, өкшемен де топ-топ, Жүреміз, жүреміз, жүреміз біз шеңберде. Артқа адым, алға адым, Қол созамыз досқа, Жүреміз, жүреміз, жүреміз біз шеңберде.
На насок, на насок каблучками топ-топ, Дали руку другу. Шаг назад, шаг период, И пойдем,и пойдем и пойдем по кругом.
Өте жақсы балалар. Біз енді одан әрі жүзейік. Алтын балыққа да жақындап қалдық. Міне алтын балықта көрінді.
Алтын балық: Су асты патшалығына қош келдіңдер балалар! Балалар біздің патшалық сіздерге ұнады ма? -Олай болса менің тапсырмамды орындауға дайынсыңдар ма? -Балалар сендер суға шомылғанда қауіпсіздік ережелерін білесіңдер ме? Және балықтар туралы қандай өлеңдер білесіңдер?
-Бала лар менің сіздерге өтінішім бар. Біздің патшалығымызды ластап, қалдық заттар мен лас сулар төгіледі. Міне мына заттар табылды, сендерге керегі болар,болмаса қалдыққа лақтырыңдар.Сонымен қатар жер бетінде тіршілік ететін адамдарға біздің патшалыққа қалдық заттар лақтырмауын айта барыңдаршы.
Ал енді алтын балыққа рахметімізді айтып, бақшамызға оралайық.
Көздеріңді жұмыңдар, бір,екі, үш үш, жоғары қарай жүземіз. Бір, екі, көзімізді аштық. Су астында ұзақ болғандықтан тыныстап алайық. Енді су түбінде не көрдік соны бейнелейік
Балалар өз орындарына отырады.
Көк түс
Балықтар
-Балық -Рыба-fish
-Суда Су –вода-water
Табан балық, шортан, жайын, сом.
Су астындағы тамаш әлемінен үзінді көрсетіледі.
Салқын
Акула
Акуланың суреті (слайд арқылы)
Кит балықтан өте үлкен. Кит су астында ұзақ болғанымен жер бетіне ауа жұту үшін шығады. Кит өкпемен демалады.
Балықтар-үсті қабыршақты қанаттары болса да ұшпайды, құйрығының көмегімен жүзеді.
Табан балық- бұл әдетте балықтардың бірі болып саналады. Бауыры сүйір,келген, жотасы биік, жұптарын жазбай жүреді.
Балықтар-су асты балдырларымен, кішкентай майшабақ балықтармен қоректенеді.
Балықтар-адам ағзасына өте пайдалы.Адамдар балықты ау салу және қармақ арқылы аулайды.
Дельфин (слайдтан суреті көрсетіледі)
Денесінің пішіні сопақша болады. Желбезегі арқылы тыныс арқылы тыныс алады. Арқа, көкірек, жота жүзбеқанаттары арқылы және денесі қабыршақтармен қапталған.
Суда балық жүзіп жүр.
Бір-біріне еріп жүр
Қармағымның жоғына
Бәрі бірдей сеніп жүр.
Қармақ салсаң сазанға, Бар өзенге азанда. Оңайлықпен сазанның Түскісі жоқ қазанға.
Біздің топта әрине орын бар, бірақ олар арнайы аквариумда шыны ыдыста жүреді.
-аяқтың ұшына, өкшеге тұру
-жүреді
-алға,артқа
-қол созу
-айналады
-Иә
-Әрине дайынбыз.
-Суға түскенде арнайы жерлерге шомылуы керек. Таныс емес жерлерге түсуге болмайды.
-Қайықпен жүзігенде түзу отыру керек, қайық суда аударылып кетуі мүмкін.Суға жалғыз барып, шомылуға болмайды.
Табиғаттың бұйрығы, Ол балықтың жүйрігі. Құйрығы оның сияқты, Қарлығаштың құйрығы.
Іс-әрекетті бағалау кезеңі
Ойын: «Балық аулау»
Саяхатқа шығамыз
Таза ауа жұтамыз
Өзен, көлді аралап
Балық аулап қайтамыз.
(балықты аулау, өз тілегін айту, балық артында жазылған қорытынды сұрақтарға жауап беру)
Балалар біз қайда саяхат жасадық?
-Балықтар қайда тіршілік етеді?
-Балықтың қандай түрлерін білесіңдер?
-Су жануарлары немен қоректенеді?
-Балық -Рыба-fish
Су –вода-water
Нені біледі: Балық түрлерін білуі.
Қандайтүсініктерді игереді: Қоршаған ортада, достарының арасында, өзін ұстай білу, тақпақтарды.
Меңгерген дағды мен іскерліктері: Ойларын тиянақты жеткізе ала
