Күні:16.05.16
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Су- өмірдің нәрі»
Мақсаты:
1.Судың қасиеті туралы түсінік беру, Өмірдегі оның орны мен маңызы туралы түсіндіру.
2.Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөз қорын байыту
3.Балаларды адамгершілікке баулу
Көрнекіліктер: Тамшы суреті, зерттеуге арналған құралдар: стакан, су, қасық, кесе, тұз, қант
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс –әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
Мотивациялық -қозғаушы
Мен таңертен балабақшаға келсем, (тәрбиеші Тамшының суретін көрсетеді) маған Тамшы келіп жылап балалар кранды жабуға ұмытып бүкіл су ағып кетті.
Біздің топта ондай балалар жоқ, біз суды сақтаймыз, бетімен төкпейміз деп айттым.
Тамшы қуанып күліп, су туралы не білесіңдер деп сұрайды.
Балалар, су туралы айтып береміз бе?
Ендеше екі топқа бөлінейік: І топ- шығармашылық орталығында- бұлтпен жаңбырдың суретін салсын, ІІ топ –табиғат бұрышында, судың қасиеттерімен таныссын.
Балалар назарын Тамшының суретіне көңіл аударады.
Балалар өз еркілерімен екі орталыққа бөлінеді, бірі шығармашылық орталығына барады, бірі табиғат орталығына барады.
Иә, айтып берейік
Ұйымдастыру
іс-әрекеті
Сергіту сәті
Дидактикалық ойын: «Адамдарға су не үшін қажет»
-Су адамдарға беті-қолды жуу үшін қажет.
-шай қайнатып ішу ішін қажет.
-жеміс-жидектер жеу үшін қажет.
-тамақ пісіру үшін қажет.
-кір жууу үшін қажет.
-гүлдерді, бақшаларды суару үшін қажет.
-балықтар сусыз өмір сүре алмайды.
Жақсы, біздің балалар рахмет айтты.
-Тамшы, көрдің бе, қандай біздің балалар көп білгіш.
Балалар, үстел басына барып «Судың қасиеті» зерттеу жүргізеді.
Тәрбиеші балаларға стақандағы суды көруге ұсынады, (барлық балалардың алдында стаканда су)
-Стаканда не?
-Судың түсі қандай?
-Суда дәмі бар ма?
-судың иісі бар ма, суды иіскеп көрейікші?
Балаларға суды шыны ыдысқа құйып, ыдыстағы су арқылы бір затты көруді ұсынады.
-Қасық көріне ме?
Балалар, алдындағы кеседе қант.
- суға бір қасық қанты салып, көрейікші, дәмі қандай болады екен?
- суға бір қасық тұзды салып, көрейікші, дәмі қандай болады екен?
Тәрбиеші суға көк бояу қосады.
-Су қандай түске боялды?
-Енді қасық көріне ме?
Тәрбиеші матаны алып, оған суды құяды
-Мата қандай болды?
Тәрбиеші суды түрлі кесеге, стаканға құйып,
бір кеседен екінші кесеге құйып, судан не өзгергенін аңғартады.
-Су құйылады, су қандай?
- Су аққанда қандай дыбыс естіледі?
-Біз оны естейміз?
Балалар, сендер ненің дыбысын естіп тұрсыңдар?
«Судың сұйық, қарға, мұзға, жаңбырға қалай айналатын естеріне түсіруге ұсынады»
Суда жүзгенді жақсы көресіңдер ме?
Онда сергітіп алайық
Ал, қанекей, тұрайық,
Мойнымызды бұрайық
Қолымызды созайық,
Су ішінде қалықтап,
Оңға, солға бір қарап,
Жүзіп-жүзіп алайық
Жұмбақ жасырады:
«Жылт- жылт еткен,
жылғадан өткен,
Құйсаң шығар гүл өсіп,
катады қыста сіресіп»
«Дәмі жоқ, тусі жоқ
Пайдаланбас кісі жоқ»
-Балалар, суретке қарап Тамшыға су туралы әңгімелейді
Балалардың жауаптары
Су
түссіз
иісі жоқ
Балалар ішіп көреді: жоқ, су дәмсіз
Балалар қарап, көріп шешімдерін айтады
тәтті, су
ащы
көк түс болды
жоқ, қасық көрінбейді
-Су сұйық
сылдырлаған
Балалар үнтаспадан судың сылдырын естейді, тыңдайды, слайдтан бейне көріністер көрсетеді.
Судың
Балалар жұмбақты шешеді.
Су
-Адамдар сусыз өмір сүре ала ма?
-Адамдар, жануарлар, өсімдіетер, жәндіктердің бәрі де сусыз өмір сүре алмайды
Су-түссіз, дәмсіз, мөп мөлдір болады.
Су- сұйық, қатты,
Суды ластауға, босқа төгуге болмайды
Су - өмірдің нәрі.
Сусыз тіршілік болмайды.
Рефлексивті-түзетуші
«Ыстық доп» ойын арқылы іс әрекетін бекітеді.
Ал біздің Тамшы жаңбырда, суда, мұзда, қарда да өмір сүреді.
Балалар сұрақтарға допты ұстап алып жауабын береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:
Судың қасиеттерінін танып білу керек.
Нені игереді:
Судың сұйық зат екенін, әр түрлі күйге ұшырап буға, жаңбырға айналатынын, көлемінің өзгеретінін игереді.
Нені біледі:
Табиғатты қорғауға, суды үнемдеуге үйреніп біледі.
Қорытынды:
