Социум "Я и мир во мне"

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно побудительный.

Постановка учебной цели в форме игры. В гости приходит Незнайка. Он приготовил для детей конверты с заданиями по этикету.

Побуждение к процессу познания. Предлагает устроить конкурс знатоков хороших манер.

Проявляют интерес к появлению Незнайки.

Соглашаются провести конкурс знатоков, делятся на две команды.

ізденіет.

Организационно-поисковый:

Организация процесса познания в соответствии с поставленной целью. Кто здоровается первый, если встретились младший и старший?
А кто подает руку первый: старший - младшему или младший – старшему?
А кто подает руку первым женщина или мужчина?
Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли тебе здороваться?

В автобус вошли 4 человека. Кому вы уступите место?
А) Знакомой девочке
Б) Своему другу
В) Женщине с маленьким ребенком
Г) Пожилому мужчине с тростью
Вы вошли в переполненный автобус с задней площадки и увидели своего друга у передней двери.
А) Кивнете головой
Б) Громко окликните
В) Помашете рукой
Г) Поздороваетесь за руку
Чем можно брать хлеб с общей тарелки?
А) Рукой
Б) Ложкой
В) Ножом
Г) Вилкой
Вы позвонили другу. Как вы начнете разговор?
А) Алло, а кто это? 
Б) Позовите, пожалуйста, Петю
В) Здравствуйте. Это Света. Позовите, пожалуйста, Петю
Г) Здравствуйте. Это Света. Позовите Петю
Как нужно проходить по рядам в кинотеатре?
А) Извинившись, спиной к сидящим
Б) Боком к сидящим
В) Лицом к сидящим
Г) Извинившись, лицом к сидящим
Вот видите, ребята, мнения Ваши расходятся. Одним, кажется, что лучше поступить так, а другим иначе. «Первый здоровается тот, кто вежливее». Будете следовать этому простому правилу – никогда не

ошибетесь
Предлагает назвать плохие манеры.


Откуда появляются хорошие и плохие манеры?

Приобрел друга – цени хорошие манеры

Поиск решения проблемы, обыгрывание проблемной ситуации.
назвать ряд правил воспитанного человека
Хорошие манеры – результат воспитания
•    Хорошее воспитание заключается не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. 
•     Лучшая защита от дурных манер - хорошее воспитание.

Младший

Старший

Женщина

Надо

Каждая команда дает свои варианты ответов.

Плохие манеры
•    не грызете ли вы ногти
•     не хлюпаете ли носом
•     не размахиваете руками
•     не раскачиваетесь ли вы на стуле
•     не разваливаетесь на кресле
•     не используете ли вы ноготь мизинца в качестве зубочистки
•     не чистите ли вы ботинки о штанину брюк
•     не хлопаете ли дверью 

Называют хорошие манеры о дружбе:

•    Друг познается в беде
•     Нет друга ищи, а нашел береги
•     Можно жить без брата, но не без друга
•     Птица сильна крыльями, а человек дружбой

•    первым здоровается тот, кто вежливее
•     уступайте друг другу
•     следите за собой всегда и везде, помните, вы среди людей
•     надо уметь не мешать друг другу
•     быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим

Рефлексивті коррегирдікті.

Рефлексивно-коррегирующий:

Результат процесса познания. Незнайка подводит итоги конкурса знатоков и вместе с детьми делает выводы:

Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно - необходимость уважительного отношения к другим

Этикет
Этикет не этикетка,
И не новенький костюм.
Это жизненная сметка,
И воспитанность и ум.
Во дворе и в школьном классе,
Дома и когда в гостях
Прост и вежлив оставайся –
Это вовсе не пустяк.
Вместо окрика злого,
Лучше доброе слово.
И улыбку не надо стеречь.
жизнь устроена мудро:
это вовсе не трудно –
берегите, пожалуйста, речь!