балалардың ертегіні зейін қойп, аяғына дейін тыңдаңға үйрету. Тәрбиешінің сұрақтарына анық жауап беруге, бір-бірінің жауабын тыңдауға, өз-өздеріне сенімділікке, кейіпкерлерге деген мейірімділік, аяушылық сезімге тәрбиелеу. Белсенді сөздік қорларын дамыту.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: балалардың ертегіні зейін қойп, аяғына дейін тыңдаңға үйрету. Тәрбиешінің сұрақтарына анық жауап беруге, бір-бірінің жауабын тыңдауға, өз-өздеріне сенімділікке, кейіпкерлерге деген мейірімділік, аяушылық сезімге тәрбиелеу. Белсенді сөздік қорларын дамыту.
Автор: ертеде бір шал мен кемпір өмір сүріпті. Олардың шұбар ала тауығы болыпты. Бір күні тауық жай емес, алтын жұмыртқа жұмыртқалапты. Шал мен кемпір қуаныпты. Тауық жұмыртқаны шал мен кемпірге әкеледі.
Шұбар тауық: ата, апа мен сіздерге жұмырқа әкелдім. Ол жай емес, алтын жұмыртқа.
Кемпір мен шал қуанады.
Шал: Кемпір жұмыртқаны жарып көрсек қайтеді?
Автор: Шал жұмыртқаны қасықпен ұрып-ұрып сындыра алмапты. Кемпір енді сен ұрып көрші?
Кемпір: Әкелші мен жарып көрейін.
Автор: Кемпір жұмыртқаны қасықпен ұрып-ұрып сындыра алмапты. Шал мен де сындыра алмаймын.
Шал мен кемпір бірге: Енді не істейміз?
Тарсылды естіген тышқан інінен шығып: пи-пи-пи үстелдің үстімен жүгіріп бара жатып, жұмыртқаны құйрығымен қағып кетеді, жұмыртқа еденге түсіп жарылып қалады.
Шал мен кемпір жылайды.
Шұбар ала тауық: Ата, әже жыламаңыздар! Мен сендерге алтын емес, жай жұмыртқа тауып беремін.
Шал мен кемпір қуанады.
Автор: Көп кешікпей тауық ірі де тәтті жұмыртқа тауып береді. Жұмыртқаны шал мен кемпірге әкеп береді.